کتاب مقابله با ریزگردها الزامی غیرقابل انکار منتشر شد!

((توجه: این کتاب در انتشارات فرهیختگان اهل قلم چاپ و منتشر شده است. انتشارات فرهیختگان اهل قلم وابسته به بنیاد علمی قانون یار می باشد.))

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

فهـرسـت مطالـب
عنوان شماره صفحه
پیشگفتار 11
فصل اوّل: شناسایی ریزگردها و اهمیت حفاظت از محیط زیست 15
بخش اول: بررسی و شناخت ریزگرد 15
بخش دوم: محیط‌زیست و لزوم حفاظت از آن 20
بخش سوم: بررسی و شناسایی خسارت زیست‌محیطی 22
بخش چهارم: مفهوم خسارات زیست‌محیطی ازدیدگاه دستورالعمل (اتحادیه اروپا) 25
فصل دوم: بررسی تاریخچه گردوغبار با نگاهی به عوامل مهم ایجاد آن و پیامدهای مخرب ریزگردها 31
بخش اول: تاریخچه گرد و غبار 31
بخش دوم: معضل بزرگ ریزگرد در ایران 32
بخش سوم: عوامل مهم و کلیدی به وجود آمدن ریزگرد در ایران 33
بخش چهارم: نقش معادن در تولید ریزگردها 36
بخش پنجم: بررسی و شناسایی منابع گرد و غبار در ایران 37
بخش ششم: نگاهی به پیامدهای ریزگردها و اثرات به وجود آمده توسط پدیده ریزگرد 39
فصل سوم: شناسایی فرآیند تشکیل ریزگردها و اثرات جبران ناپذیر گردوغبار بر جنبه های مختلف اقتصادی و جسمی 43
بخش اول: نگاهی به فرآیند تشکیل ریزگردها، گرد و غبار و طوفان خاک 43
بخش دوم: حقوق بشر و مسأله مهم ریزگردها 44
بخش سوم: نگاهی به اثرات مخرب و اثرات و پیامدهای پدیده گرد و غبار در کشاورزی و محصولات زراعی 49
بخش چهارم: نگاهی اجمالی به اثرات ریزگردها بر اقتصاد 51
بخش پنجم: عوامل مؤثر در ایجاد گرد و غبار 54
فصل چهارم: عوامل تشدید ریزگردها و تاثیرات منفی آن در جامعه و تبیین ریزگردها در حقوق بین المللی 57
بخش اول: منشأ جغرافیایی و دلیل عمده در پیدایش پدیده ریزگردها 57
بخش دوم: وجود ریزگردها به عنوان عامل مهمی در ورود خسارت به محیط‌زیست 60
بخش سوم: ریزگردها و تأثیر منفی آن در جامعه 63
بخش چهارم: حقوق بین‌الملل موضوعه و مسأله ریزگردها 78
فصل پنجم: بررسی مسئولیت مدنی و تعهدات قانونی دولت ها در قبال ریزگردها 83
بخش اول: نگاهی به تعهدات دولت ایران در خصوص تضمین حق بر محیط‌زیست و هوای پاک عاری از گروغبار (ریزگرد) 83
بخش دوم: وجوه تمایز تعهدات زیست‌محیطی از دیگر تعهدات بین‌المللی 85
بخش سوم: تحلیل و تفسیر مسئولیت مدنی دولت درقبال حوادث طبیعی و ریزگردها 88
بخش چهارم: ارکان مسئولیت مدنی دولت در قبال حوادث طبیعی و ریزگردها 96
بخش پنجم: مبانی مدنی مسئولیت دولت در قبال ریزگردها 99
بخش ششم: چشم‌انداز و چالش‌های همکاری منطقه‌ای در مهار ریزگردها 106
بخش هفتم: اقدامات دولت ایران در حل معضل ریزگردها 114
فصل ششم: پیشگیری از ریزگردها به عنوان الزامی مهم با ارائه راهکارهای پیشنهادی 117
بخش اول: پیشگیری و کنترل ریزگردها 117
بخش دوم: راهکارهایی خاص جهت جلوگیری از افزایش ریزگردها 123
بخش سوم: شیوه نوین مهار ریزگردها با مالچ بیولوژیک 132
بخش چهارم: توصیه‌های بهداشتی در زمان بروز گرد و غبار 135
منابع و مآخذ 141


پیشگفتار
در سال‌های اخیر و در ماه‌های مختلف سال به ویژه در ایام بهار و تابستان دائماً اخبارهای مختلف در خصوص ورود ریزگردها از مناطق غربی و جنوبی کشور می‌شنویم. هر ساله مقدار زیادی ریزگرد یا همان گرد و خاک وارد کشور می‌شود و زندگی مردم مناطق غربی و جنوبی کشور را مختل می‌کند. حتی ساکنان شهرهای مرکزی ایران نیز گاهی شاهد این گرد و خاک‌ها هستند. به بیان دیگر، به قدری میزان ورود این گرد و خاک‌ها افزایش یافته که تا فلات مرکزی ایران نیز رسیده است. آلودگی هوا به دلیل وجود ذرات ریزگرد و غبار از بزرگ‌ترین مسائل زیست‌محیطی در حال حاضر است. این ذرات باعث آسیب به سلامت فردی و اجتماعی می‌شوند و همچنین باعث زیان‌های اقتصادی نیز می‌شوند. باید توجه داشت طوفان‌های ماسه و گرد و غبار یکی از عوامل مؤثر بر تخریب سرزمین و افزایش بیابان‌زایی، همچنین آسیب به سلامت، رفاه و معیشت مردم،، جنگل‌زدایی، از بین رفتن تنوع زیستی و بهره‌وری زمین است. با توجه به تغییرات اقلیمی و تداوم خشکسالی این طوفان‌ها می‌توانند مشکلاتی را برای کشورها ایجاد کنند. به عنوان نمونه سازمان جهانی هواشناسی در گزارشی ضمن اشاره به خشک شدن تالاب ‌هامون و وقوع طوفان‌های گرد و خاک آورده است: در اواسط شهریور ماه، طوفان گرد و غبار بخش‌هایی از جمهوری اسلامی ایران، افغانستان و پاکستان را درنوردید و مشکلاتی برای سلامتی ساکنان آن‌ها به همراه داشت. البته ایران در غرب و شمال غرب کشور نیز با ورود گرد و غبار از کشورهای همسایه دست و پنجه نرم می‌کند. برای پیشگیری از این مشکل خطرناک، مهندسان محیط‌زیست، کارشناسان سلامت و اقتصاد و هواشناسان باید با یکدیگر همکاری کنند. ذرات ریزگرد و غبار همچنین به عنوان یکی از مواد آلاینده هوا شناخته شده‌اند و با توجه به پژوهش‌های اخیر، حتی با کاهش آلودگی هوا ناشی از خودروها، کارخانجات و... میزان آلودگی هوا همچنان در حال افزایش است. سازمان بهداشت جهانی (WHO) در سال 2013 برآورد کرده است که هر ساله 100000 نفر در نتیجه تنفس ریزگردها در هوای آزاد دچار مرگ زودرس می‌شوند. هزینه‌های سالیانه بهداشتی و درمانی ناشی از آلودگی هوا در کشورها بسیار بالاست. به هر صورت باید توجه داشت پدیده گرد و غبار می‌تواند بر سلامتی انسان تأثیر داشته باشد. بیشترین اثر آن روی سیستم تنفسی، مخاط بینی و چشم است. این مواد ممکن است باعث افزایش ترشحات و ایجاد مشکلاتی مانند تنگی نفس، سرفه و خِس خِس سینه شود. افرادی که دچار بیماری آسم هستند، می‌توانند تحت تأثیر بیشتری از این پدیده قرار بگیرند. در درازمدت، ممکن است باعث بیماری‌های تنفسی و حتی سرطان شود. همچنین، ممکن است باعث شعله‌ور شدن آلرژی‌های قدیمی و ایجاد حملات آسمی شود. بنابراین، باید از مواجهه با گرد و غبار جلوگیری کرد تا بر سلامتی تأثیر نگذارد. روز جهانی گرد و غبار با هدف افزایش آگاهی عمومی در مورد خطرات گرد و غبار و تشویق به اقدامات محافظتی و مدیریتی برگزار می‌شود. ایجاد کمربند‌های سبز و پوشش گیاهی برای کاهش تأثیرات گرد و غبار؛ اطلاع‌رسانی به مردم درباره راه‌های کاهش تأثیرات گرد و غبار و اهمیت حفاظت از محیط‌زیست؛ حمایت از تحقیقات برای درک بهتر تأثیرات گرد و...

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب دین و سیاست منتشر شد!

((توجه: این کتاب در انتشارات فرهیختگان اهل قلم چاپ و منتشر شده است. انتشارات فرهیختگان اهل قلم وابسته به بنیاد علمی قانون یار می باشد.))

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

فهرست مطالب
پیشگفتار 11
فصل اول
کلیات 13
مقدمه 13
بخش اول: اهمیت تالیف این کتاب 15
بخش دوم: هدف‌های علمی و پژوهشی این کتاب 16
بند اول: هدف اصلی 16
بند دوم: هدف‌های فرعی 16
بند سوم: فرضیه‌های مطروحه مولف 16
بخش سوم: تعریف مفاهیم و اصطلاحات 17
بند اول: بحث مفهومی 17
بند دوم: تعریف دین 18
بند سوم: تعریف سیاست 26
فصل دوم
نظریه‌های مرتبط با رابطه‌ی دین و سیاست 32
مقدمه 32
بخش اول: نظریه‌های رابطه‌ی دین و سیاست 32
بند اول: دیدگاه تفکیک 32
بند دوم: دیدگاه تداخل 32
بخش دوم: تأثیر گذاری دین بر سیاست: ماهوی یا عرضی 33
بند اول: انتظار بشر از دین 33
بند دوم: نظریه دنیاگرایانه و نسبت دین و سیاست در آن 34
بند سوم: نظریه عقبی گرایانه و نسبیت دین و سیاست در آن 35
بخش سوم: مؤلفه‌های تأثیر گذاری ماهوی دین بر سیاست 47
بند اول: انسان شناسی 49
بند دوم: نظام ارزشی 50
بند سوم: مصداق 52
بخش چهارم: نظریه اِشراف دین بر سیاست از منظر بازرگان 56
بند اول: نگرش به دین‏ 56
بند دوم: فهم اجتماعى از دین‏ 58
فصل سوم
تبیین ارتباط تفکیک دین و سیاست با راهبردهای دشمنان اسلام 63
مقدمه 63
بخش اول: جدایی دین از سیاست 63
بند اول: دشمن شناسی 66
بند دوم:عوامل دشمنی با جوامع اسلامی 67
بند سوم: شکست و نابودی اسلام و نظام اسلامی 68
بند چهارم: طرفداری و دفاع از اسلام و نظام اسلامی 68
بند پنجم: استقلال طلبی و آزادیخواهی ملت 68
بخش دوم: اهداف دشمنی دشمنان با جوامع اسلامی 68
بند اول: تضعیف و تخریب باورهای دینی 68
بند دوم: تضعیف ارکان نظام اسلامی 69
بند سوم: تضعیف روحانیت 69
بند چهارم: القای ناکارآمدی دین 69
بخش سوم: تفکیک دین از سیاست و عوامل جدایی دین از سیاست 69
بند اول: تحریف مسیحیت 70
بند دوم: ظلم اربابان کلیسا 71
بند سوم: ورود این اندیشه در جوامع اسلامی 72
بند چهارم: نقش استعمار 73
بخش چهارم: بررسی و شناخت انواع سیاست 74
بند اول: انواع سیاست در کلام معصوم 76
بند دوم: کلام معصومین و پیوند دین با سیاست 77
بخش پنجم: تفکیک دین و سیاست، توطئۀ جهانخواران ودیدگاه امام خمینی در این زمینه 78
بند اول: اسلام را بد معرفی کردند 79
بند دوم: انحرافی تاریخی 80
بند سوم: هدف تفکیک 81
بند چهارم: تأثیرات زیان بار 82
بخش ششم: اهمیت سیاست از نظرگاه امام خمینی(س) 83
بند اول: راه حل های مبارزه با دشمن 87
فصل چهارم
دلایل پذیرش و عدم پذیرش ارتباط میان دین و سیاست از منظر فقه 89
مقدمه 89
بخش اول: ارتباط دین و سیاست 89
بند اول: اثبات کنندگان ارتباط دین و سیاست 89
بخش دوم: نفی‌کنندگان ارتباط دین و سیاست 94
بند اول: دین‌گرایان 94
بند دوم: دین ستیزان 94
بخش سوم: ارتباط نهاد دین و دولت 95
بند اول: ادغام نهاد دین و دولت 95
بند دوم: تعامل نهاد دین و دولت 96
بند سوم: نظارت نهاد دین بر دولت 97
بند چهارم: نظارت دولت بر نهاد دین 98
بند پنجم: همکاری نهاد دین ودولت 99
بند ششم: استقلال دولت از نهاد دین 99
بخش چهارم: دیدگاه موافقان رابطه دین و سیاست در اسلام 101
بند اول: بحث و بررسی کلی 101
بند دوم: رابطه دین و سیاست از نگاه قرآن کریم 104
بند سوم: رابطه دین و سیاست از دیدگاه امام خمینی (ره) 107
بند چهارم: رابطه دین و سیاست از نگاه شهید مطهری 111
بند پنجم: دیدگاه مخالفان رابطه دین با سیاست 112
نتیجه‌گیری و جمع‌بندی بحث 120
منابع و مآخذ 125



پیشگفتار
در این کتاب موضوع مهم روابط بین دین و سیاست پرداخته شده و پس از واکاوی ابعاد مختلف فقهی آن، آثار مبتنی بر فقه مترتب بر ارتباط میان دین و سیاست بیان شده است. بنابراین هدف اصلی این کتاب بررسی علمی دین و سیاست است. در این کتاب یافته‌ها نشان دادند که موضوع اصلی دین و سیاست هردو انسان است که در عین برخورداری از ابعاد گوناگون اما هیچ یک از ابعادش از دیگری تفکیک پذیر نیست. دو نظریه کلی در خصوص رابطه میان دین و سیاست وجود دارد: یکی نظریه تفکیک است و دیگری نظریه تداخل. تفکیک بین دین و سیاست به اصل تفکیک و دو هدفی بودن انسان برمی گردد. دو هدفی که در نگاه عمیق به تعارض با هم منجر می‌شوند. نظریه تفکیک امری تاریخی و نه انسانی است و ساخته فرهنگ غرب در دو دوره وسطی و جدید است. در دوران جدید استعمارگران از ابزار جدایی دین و سیاست برای تحقق اهداف و مقاصد خویش در جهان سوم و به ویژه جوامع اسلامی استفاده کرده و آن را تشویق و رایج نموده‌اند. لذا دلایل کسانی که از آیات قرآن اصل جدایی را استنباط کرده اند رسایی ندارد و شاذ و نادر بوده با اجماع نظر دانشمندان و مفسران مسلمان در تعارض قرار دارد. نهایت این که موضوع دین و سیاست، انسان و پرورش انسان است و انسان موجودی واحد و دارای ساختار و نهاد واحدی است در نتیجه دین و سیاست که باید به تدبیر و هدایت و پرورش او بپردازند چاره ای ندارند جز این که متحد و با هم باشند یا در ارتباط با هم برای اداره زندگی و پرورش انسان برنامه ریزی کنند تا بتوانند از عهده رسالت خویش یعنی پرورش، هدایت و تدبیر امور انسان برآیند.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب جذب نسل نو به مساجد منتشر شد!

((توجه: این کتاب در انتشارات فرهیختگان اهل قلم چاپ و منتشر شده است. انتشارات فرهیختگان اهل قلم وابسته به بنیاد علمی قانون یار می باشد.))

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
پیشگفتار 11
مقدمه 15
فصل اول: بررسی اهمیت مسجد در دین اسلام با نگاهی به رابطه جوانان و نوجوانان با مساجد 19
بخش اول: تحلیل و شناسایی موضوع 19
بخش دوم: بررسی و شناخت مسجد در قرآن 21
بخش سوم: اهمیت نیاز افراد به مسجد 25
بخش چهارم: شناخت روحیات اعتقادی نوجوانان و نسل جدید و راه‌های جذب آن‌ها به مساجد (تلفیق سنت و مدرنیته) 28
بخش پنجم: نقش مساجد در ارتقای فرهنگ عبادی، اجتماعی و گسترش عدالت اجتماعی و کمک به نیازمندان 32
بخش ششم: موانع و فرصت‌های جذب جوانان به مساجد؛ رویکردی پژوهشی 36
بخش هفتم: مساجد، پایگاه‌های فرهنگی و عبادی نسل آینده؛ راهکارهای تعامل مؤثر 38

فصل دوم: راهکارهایی برای جذب و سوق دادن نسل جدید به مساجد با مداقه در اهمیت حضور در مساجد 43
بخش اول: نقش و ایجاد انگیزه در نسل نو برای حضور در مساجد 43
بخش دوم: اهمیت حضور در مسجد قبل از اذان و برقراری ارتباط با جوانان 48
بند اول: جذب جوانان به مسجد 49
بخش سوم: چرایی الزام به جذب جوانان در مساجد و نقش هیات امنای مسجد در مسیر جذب 55
بخش چهارم: معرفی چهار راهکار خاص در مسیر تربیت عبادی نوجوانان و سوق به سمت مسجد رفتن 60
راهکار اول: بصیرت بخشی 60
راهکار دوم: تشویق نوجوان به کارهای نیک و عبادی 63
راهکار سوم: تذکر و یادآوری 65
راهکار چهارم: ارتباط با اماکن مذهبی 69
بخش پنجم: نگاهی اجمالی به چارچوب اجمالی و شرح روش پژوهش 70
بخش پنجم: جمع بندی کلی و پیشنهادات مربوطه در راستای جذب نسل نو به مسجد 77
منابع و مآخذ 85

پیشگفتار
مساجد از دیرباز نقش محوری در تربیت معنوی و اجتماعی جوامع اسلامی داشته‌اند، اما کاهش حضور نسل جدید در این اماکن مقدس، چالشی مهم در عصر حاضر محسوب می‌شود. این پژوهش به بررسی راهکارهای عملی و نوآورانه برای جذب جوانان به مساجد پرداخته و تأکید ویژه‌ای بر ابعاد عبادی، فرهنگی و اجتماعی این مکان‌های مقدس دارد.در این مطالعه، عوامل مؤثر بر کاهش انگیزه نسل نو برای حضور در مساجد، از جمله تغییر سبک زندگی، پیشرفت فناوری، و تغییر رویکردهای فرهنگی بررسی شده است. با استفاده از تحلیل‌های میدانی، مطالعات تطبیقی، و بررسی تجربیات موفق در جوامع مختلف، راهبردهای کاربردی برای افزایش تعامل جوانان با مساجد ارائه شده است. نتایج پژوهش نشان می‌دهد که ایجاد فضای تعاملی و جذاب، استفاده از روش‌های نوین آموزشی، بهره‌گیری از فناوری‌های روز، و ارائه برنامه‌های متناسب با نیازهای جوانان می‌تواند نقش مؤثری در افزایش حضور این نسل در مساجد داشته باشد. همچنین، مسجد باید به عنوان یک پایگاه فرهنگی و اجتماعی، زمینه رشد فکری، اخلاقی و هویتی نسل جدید را فراهم کند.
به هرصورت باید اذعان داشت مولف در در این کتاب پیشنهاد می کند توجه به نقش مساجد در جامعه، بازتعریف ارتباط آن با نسل نو، و اجرای برنامه‌های هدفمند و جذاب می‌تواند مسیر تازه‌ای برای حضور مؤثر جوانان در این مراکز ایجاد کند و در نهایت، باعث تقویت ارتباط میان نسل‌ها شود. اهمیت موضوع مساجد از دیرباز به‌عنوان قلب تپنده جوامع اسلامی شناخته شده‌اند و نقشی بنیادی در شکل‌دهی به هویت دینی، فرهنگی و اجتماعی افراد ایفا می‌کنند. این اماکن مقدس، نه‌تنها محل عبادت و راز و نیاز با خداوند هستند، بلکه بستری برای تبادل اندیشه، پرورش معنویت، آموزش اخلاق، و تعاملات اجتماعی نیز فراهم می‌آورند. در طول تاریخ، مساجد محلی برای اجتماع مسلمانان، بحث‌های علمی، حل مسائل اجتماعی، و حتی فعالیت‌های فرهنگی و هنری بوده‌اند. با این حال، در دنیای امروز که تحولات گسترده‌ای در سبک زندگی، تفکر، و ارتباطات اجتماعی رخ داده است، نقش مساجد در جذب نسل جدید اهمیت دوچندانی پیدا کرده است. جوانان امروز در فضایی رشد کرده‌اند که سرعت تغییرات، گسترش فناوری، و تنوع فرهنگی، هویت آنان را تحت تأثیر قرار داده است. اگر مساجد بتوانند با این شرایط همگام شوند و نقش خود را از یک پایگاه سنتی به یک مرکز پویا و تأثیرگذار ارتقا دهند، خواهند توانست ارتباط میان نسل‌ها را تقویت کرده و جایگاه خود را در زندگی جوانان حفظ کنند. در غیر این صورت، فاصله میان مساجد و نسل نو افزایش خواهد یافت و این مراکز مهم دینی و اجتماعی ممکن است کم‌رنگ‌تر شوند. اهمیت این موضوع در آن است که مساجد نه‌تنها محل عبادت، بلکه راهنمای مسیر معنوی و اخلاقی جامعه‌اند؛ و اگر بتوانند جایگاه خود را در میان نسل جدید تثبیت کنند، این ارتباط نه‌تنها موجب ارتقای فرهنگی جامعه خواهد شد، بلکه ارزش‌های دینی و اجتماعی را نیز در نسل‌های آینده حفظ خواهد کرد.(ذولفقاری و همکاران، 1399). ضرورت موضوع با تغییرات سریع جوامع مدرن، بسیاری از جوانان امروز احساس نزدیکی کم‌تری نسبت به مساجد دارند و ارتباطشان با این اماکن مقدس کاهش یافته است. این روند، زنگ خطری جدی برای جامعه اسلامی به‌شمار می‌رود؛ چرا که کاهش تعامل جوانان با مساجد، می‌تواند پیامدهایی گسترده در جنبه‌های معنوی، اخلاقی، اجتماعی و فرهنگی داشته باشد. ضرورت پرداختن به این مسئله از آن‌روست که مساجد باید بتوانند نقش محوری خود را در هدایت معنوی و اجتماعی جوانان حفظ کنند و خود را با نیازها و دغدغه‌های نسل جدید تطبیق دهند. اگر مساجد نتوانند پاسخگوی نیازهای جوانان باشند، این نسل ممکن است به دنبال جایگزین‌هایی خارج از بستر دینی برای رفع نیازهای اجتماعی و فکری خود برود که این مسئله در درازمدت می‌تواند منجر به کمرنگ شدن ارزش‌های اسلامی در جامعه شود. بنابراین، ارائه راهکارهای کاربردی برای جذب نسل جدید به مساجد امری ضروری است تا این مراکز همچنان جایگاهی مهم در رشد اخلاقی، فرهنگی، و اجتماعی جامعه داشته باشند. به‌ویژه در شرایطی که رسانه‌ها و فناوری‌های نوین با قدرت فراوان بر ذهن و رفتار جوانان تأثیر می‌گذارند، ضروری است که مساجد نیز از این ابزارها برای گسترش ارتباط با نسل جدید بهره بگیرند و ضمن حفظ اصالت دینی و معنوی خود، بستری نوین و جذاب برای تعامل با جوانان فراهم آو

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب مهارت های مدیریتی مدیران موفق در مدرسه منتشر شد!

((توجه: این کتاب در انتشارات فرهیختگان اهل قلم چاپ و منتشر شده است. انتشارات فرهیختگان اهل قلم وابسته به بنیاد علمی قانون یار می باشد.))

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرهیختگان اهل قلم می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
مهارت عبارت است از توانایی تبدیل دانش به کنش، به طوری که به عملکردی مطلوب، منجر شود. مهارت‌های مدیریتی به مهارت‌هایی گفته می‌شود که به وسیله آن، شخص در وجود خود امکان به حرکت درآوردن اجزای یک مجموعه را برای حرکت متناسب همه اجزا، به سوی اهداف تعیین شده فراهم می‌آورد. به عبارت دیگر صلاحیت و کیفیت کار مدیران از نظر مهارت‌های مدیریتی، یکی از عوامل مهم استمرار موفقیت در سازمان است. مدیران برای داشتن کارایی لازم، نیازمند مهارت‌های اساسی هستند. مهارت‌های مورد نیاز مدیران را می‌توان به صورت فنی، انسانی و ادراکی طبقه‌بندی کرد. مهارت به توانایی‌های قابل پرورش شخص که در عملکرد و بقای وظائف منعکس می‌شود بنابراین منظور از مهارت توانایی به کار بردن مؤثر دانش و تجربه شخصی است. ضابطه اصلی مهارت داشتن، اقدام و عمل مؤثر در شرایط متغیر است. تعریف مهارت‌های سه‌گانه مدیریت به شرح زیر است:
مهارت فنی: یعنی دانایی و توانایی در انجام دادن وظایف خاص که لازمه آن ورزیدگی در کاربرد فنون و ابزار ویژه و شایستگی عملی در رفتار و فعالیت است. مهارت‌های فنی از طریق تحصیل، کارورزی و تجربه حاصل می‌شوند. مدیران معمولاً این مهارت‌ها را طی دوره‌های آموزشی یا کارآموزی فرا می‌گیرند نظیر دانش، فنون و روش‌های برنامه‌ریزی،‌ بودجه‌بندی، کنترل، حسابداری، امور مالی، کارگزینی کارپردازی و غیره ویژگی بارز مهارت، فنی آن است که به بالاترین درجه شایستگی و خبرگی در آن می‌توان دست یافت زیرا این نوع مهارت دقیق، مشخص، دارای ضوابط عینی و قابل اندازه‌گیری است. از این رو، کنترل و ارزشیابی آن، هم در جریان آموزش و هم در مرحله کاربرد و عمل آسان است. مهارت‌های فنی مورد نیاز مدیران آموزشی،‌ ارزشیابی آموزشی،‌ راهنمایی آموزشی، فنون و روش‌های تدریس و فنون اداری و مالی آموزش و پرورش است. مدیر آموزشی برای انجام وظایف خاصی که دارد باید از مهارت‌های فنی کافی برخوردار باشد.
مهارت انسانی: یعنی داشتن توانایی و قدرت تشخیص در زمینه ایجاد محیط تفاهم و همکاری و انجام دادن کار به وسیله دیگران، فعالیت مؤثر به عنوان عضو گروه، درک انگیزه‌های افراد و تأثیرگذاری بر رفتار آنان. مهارت انسانی در نقطه مقابل مهارت فنی است. یعنی کار کردن با مردم در مقابل کار کردن با اشیا و چیزها. داشتن مهارت‌های انسانی مستلزم آن است که شخص بیش از هر چیز خود را بشناسد، به نقاط ضعف و قوت خود آگاه باشد، عقاید و افکارش برخوردار و روشن باشند، اعتماد به نفس داشته باشد، به دیگران اعتماد کند، به عقاید، ارزش‌ها و احساسات آنان احترام بگذارد، آنان را درک کند، از تأثیر گفتار و کردار خویش بر دیگران آگاه باشد و بتواند محیط امن و قابل قبولی برای جلب همکاری دیگران فراهم سازد. مهارت‌های انسانی به آسانی قابل حصول نیستند و فنون و روش‌های مشخصی ندارند. امروز دانش‌ علمی در قلمرو روان‌شناسی، روان‌شناسی اجتماعی و مردم‌شناسی و تجربه و کارورزی در شرایط گروهی و اجتماعی، به طور غیرمستقیم زمینه دستیابی به مهارت‌های انسانی را فراهم می‌سازند. کنش و واکنش متقابل با مردم و حساسیت نسبت به انگیزه‌ها، انتظارات و رفتارهای آنان کمک می‌کنند تا شخص به مرور بتوانند علل و عوامل شکل‌دهنده رفتار افراد انسان را درک کرده راه و رسم کار کردن با مردم و اثرگذاری بر رفتار آنان را بیاموزد. مدیر آموزشی برای اینکه بتواند در شماره یکی از اعضای مؤثر محیط آموزشی درآمده بین اعضای تحت رهبری خود همکاری و تفاهم به وجود آورد، باید به حد کافی از مهارت‌های انسانی بهره‌مند باشد.
مهارت ادراکی: یعنی توانایی درک پیچیدگی‌های کل سازمان و تصور همه عناصر و اجزای تشکیل‌دهنده کار و فعالیت سازمانی به صورت یک کل واحد (سیستم) به عبارت دیگر، توانایی درک و تشخیص اینکه کارکردهای گوناگون سازمان به یکدیگر وابسته بوده تغییر در هر یک از بخش‌ها، الزاماً بخش‌های دیگر را تحت تأثیر قرار می‌دهد. آگاهی از این روابط و شناخت اجزا و عناصر مهم در موقعیت‌های مختلف، مدیر را قادر می‌سازد که به طریقی تصمیم‌گیری یا اقدام کند که موجبات اثربخشی سازمان و رضایت کارکنان آن را فراهم نماید. اکتساب مهارت ادراکی (یا مفهومی) مستلزم آموزش نظریه‌های علوم رفتاری بویژه تئوری‌های سازمان، مدیریت و تصمیم‌گیری و کاربرد عملی آنهاست. امروزه دوره‌های آموزش دانشگاهی در رشته‌های تخصصی، آشنایی با نگرش و روش‌های سیستمی و استفاده از یافته‌های مطالعات و تحقیقات راجع به سازمان‌ها، زمینه دستیابی به مهارت ادراکی در مدیریت را فراهم می‌سازند. مدیر آموزشی برای اینکه بتواند محیط آموزشی را بشناسد، روابط متقابل میان عوامل مختلف را درک کند، اولویت‌های آموزشی را تشخیص دهد، تصمیمات مؤثر اتخاذ کند و با اقدامات خود بهترین نتایج را عاید نظام آموزشی سازد، باید از مهارت ادراکی قابل ملاحظه‌ای برخوردار باشد.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب مدرنیسم و بحران خانواده منتشر شد!

((توجه: این کتاب در انتشارات فرهیختگان اهل قلم چاپ و منتشر شده است. انتشارات فرهیختگان اهل قلم وابسته به بنیاد علمی قانون یار می باشد.))

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
پیشگفتار 9
فصل اول: شناسایی جایگاه و کرامت خانواده و اهمیت این نهاد از دیدگاه اسلام 11
بخش اول: شناسایی خانواده سنتی و خانواده مدرن با نگاهی به اهمیت و جایگاه این نهاد مهم 11
بخش دوم: بررسی و شناخت مدرنیته و تاریخچه پست‌مدرن در جوامع بشری 14
بخش سوم: مدرنیسم یا دنیای مدرن و کم اثر شدن کارکردهای خانواده 16
بخش چهارم: نگاهی به اهمیت تشکیل خانواده 19
بخش پنجم: انتخاب همسر به عنوان اولین پایه یک خانواده موفق 21
بخش ششم: جایگاه مادر در خانواده موفق از دیدگاه اسلام 26
بخش هشتم: برخورد با فرزندان و تربیت آن‌ها در خانواده موفق در اسلام 30
بخش نهم: تأثیر مدرنیسم بر رضایت زناشویی خانواده 35
فصل دوم: تاثیر مدرنیسم بر نظام و کانون گرم خانواده با نگاهی به شاخصه های اصلی مدرنیته و نحوه رویارویی با آسیب های اجتماعی جنگ نرم و فضای مجازی در عصر جدید 43
بخش اول: مسیر خانواده‌ها از سنتی به مدرن 43
بخش دوم: تحلیل و بررسی آسیب‌های خانواده‌های معاصر 45
بخش سوم: تأثیر افراد بر خانواده با نتیجه آرامش یا ایجاد بحران بر این نهاد مهم 49
بخش چهارم: تأثیر مدرنیته بر نظام خانواده و ایجاد بحران در این راستا 53
بخش پنجم: نگاهی به شاخصه‌های اصلی مدرنیته به تغییرات خانواده ایرانی در این حوزه 59
بخش ششم: نقش فضای مجازی و فناوری مدرن در تربیت روانی فرزند در خانواده 62
بخش هفتم: نقش خانواده در رویارویی با آسیب‌های اجتماعی جنگ نرم و مدرنیسم با شناخت رسانه‌های مدرن درجنگ نرم 67
بخش هشتم: بررسی چالش‌ها و آسیب‌های اجتماعی و خانوادگی اینترنت و تأثیر آن بر روان و رفتار کودکان 80
بخش نهم: آسیب شناسی و تأمین امنیت در فضای مجازی ایران 85
بخش دهم: چالش‌ها و موانع اساسی فراروی امنیت در فضای مجازی و اینترنت 89
فصل سوم: بررسی و تحلیل اعتقادات مذهبی با پدیده‌های مدرن جوامع در نظام خانواده و سازگاری دین با مدرنیسم جهان امروزی 93
بخش اول: بررسی و شناخت واژه دین و دینداری 93
بخش دوم: جایگاه دین در جامعه مدنی و نظر متفکران سیاسی در این راستا 94
بخش سوم: بررسی و شناخت جامعه دینی و مدنی در ایران 98
بخش چهارم: نظریات مربوط به سازگاری دین با پدیده‌های مدرن 101
بخش پنجم: نظر سایر نظریه‌پردازان مرتبط با ارتباط میان دین و پدیده‌های سیاسی و اجتماعی 105
بخش ششم: نظریات مربوط به رابطه دین و معنی 108
بخش هفتم: نگاهی به موضوع دینداری تجددگرایی اسلامی 111
فصل چهارم: چالش‌های معلمان و نظام تعلیم و تربیت در دوره مدرنیسم، مدرنیته و پست‌مدرنی 117
بخش اول: پست‌مدرنیسم و تعلیم و تربیت 117
بخش دوم: پست‌مدرنیسم و تعلیم و تربیت کنونی 120
بخش سوم: بررسی خصایص و ویژگی‌های مدرنیسم 122
بخش چهارم: دستاوردهای مدرنیته در نظام تعلیم وتربیت 123
بخش پنجم: دیدگاه اسلام درخصوص مدرنیته و پست‌مدرن 126
منابع و مآخذ 133


پیشگفتار
زندگی در دنیای مدرن تغییرات فاحش و بسیاری کرده است. با پیشرفت تکنولوژی، تغییر هنجارهای فرهنگی، اولویت‌های جدید و اشکال جدید ارتباطی ایجاد شده است. این اشکال ارتباطی از طریق اینترنت تغذیه می‌شود. در این راستا طبیعی است که از خود بپرسید اهمیت خانواده در جامعه مدرن در چه چیزی است. ماکس وبر جامعه‌شناس آلمانی می‌گوید: «دنیای قدیم که لبریز از باورهای دینی بود؛ با آمدن مدرنیته جای خود را به جهانی سرد و عقلانی سپرده است.» برای جامعۀ در حال گذار ما چنین تعبیری بسیار ملموس است و حتی تجربۀ زیسته‌مان هم آن را تأیید می‌کند. مدرنیته در بسیاری از ساحت‌های زندگی فردی و اجتماعی‌مان نفوذ کرده و شاید عمیق‌ترین ردپایش را بشود در خانواده‌ها پیدا کرد. گرچه نمی‌توان تأثیر مثبت آن را در زندگی امروزی انکار کرد اما اگر بخواهیم دو وجه مثبت و منفی را در دو کفۀ ترازو بگذاریم و با هم مقایسه‌شان کنیم؛ می‌بینیم کفۀ منفی سنگین‌تر خواهد بود. در این وادی باید توجه داشت خانواده‌های مدرن به سوی افزایش عاملیت افراد و اهمیت یافتن انتخاب‌های فردی حرکت می‌نمایند و از تقدیرگرایی و حاکمیت ساختار خانواده بر گزینش‌های افراد کاسته شده است، اشتغال زنان باعث می‌شود کیفیت زندگی به دلیل وضعیت مالی ناشی از دو درآمد، بالا و مطلوب باشد، و اشتغال زنان نیاز‌های بسیاری را در آنها برآورده می‌سازد از جمله، توجه به خود، قدرت، تنوع در زندگی، استقلال مالی، قدرت تصمیم‌گیری، احساس توانمندی و احساس ارزش که در نقش خانه‌داری ارضا نمی‌شد؛ مردان کمتر احساس فشار می‌کنند زیرا به تنهایی مسئول رفاه مالی و خانواده نیستند، از نظر قدرت و تصمیم‌گیری، احترام زن و شوهر نسبت به یکدیگر، در میان گذاشتن مشکلات با یکدیگر و روابط منصفانه در مقایسه با روابط سنتی تعادل بیشتری وجود دارد استفاده بیشتر از رسانه‌ها شبکه‌ها‌ی اجتماعی و شبکه‌های ماهواره‌ای مطلوبیت روابط والدین و فرزندان، اعتماد زناشویی، مناسبات خانوادگی و ابعاد آن را کاهش می‌هد. به هرصورت باید اذعان داشت متأسفانه دنیای مدرن به دلیل از بین بردن خانواده به بحران‌های عظیمی گرفتار است که یکی از این بحران‌ها فساد و انحطاط اخلاقی بوده که این به دلیل ارضا نشدن نیازهای عاطفی و احساسی افرادی است که در بیرون از محیط خانواده و به دور از روابط گرم و محبت‌آمیز آن رشد کرده‌اند. افرادی که در بیرون از خانواده جامعه‌پذیر شده‌اند ارزش‌های اخلاقی در آنها به طور کامل درونی نشده و لذا به انحطاط کشیده می‌شوند. یکی دیگر از این بحران‌هایی که دنیای مدرن با آن دست به گریبان است بحران معنا و هویت است. بشری که از کودکی نه کسی را پدر صدا زده و نه مادری را در کنار خود دیده است اکنون که غرق در نعمت‌های مادی شده و سرگرم لذت‌ها و زرق و برق دنیا گشته است خلاء بزرگ بی‌هویتی را بیش از پیش احساس می‌کند. با نگاهی به آمار جرایم ناشی از بحران هویت در میان افراد جوامع مدرن این ادعا بیشتر بروز و نمود پیدا می‌کند. این روند جهانی زوال خانواده چندسالی است که جامعه ایران را نیز تحت تأثیر و...

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب مبارزه با فقر اقتصادی منتشر شد!

((توجه: این کتاب در انتشارات فرهیختگان اهل قلم چاپ و منتشر شده است. انتشارات فرهیختگان اهل قلم وابسته به بنیاد علمی قانون یار می باشد.))

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
پیشگفتار 9
فصل اول: بررسی و شناخت واژه فقر با مداقه در انواع و اقسام آن 11
بخش اول: بررسی و شناخت واژه فقر 11
بخش دوم: شناسایی مفهوم فقر از دیدگاه مکاتب و اندیشمندان 13
بخش سوم: بررسی و شناسایی دیدگاه بانک جهانی از فقر اقتصادی و مالی کشورها 16
بخش چهارم: واکاوی و تشریح مالی و اجتماعی فقر اقتصادی در اسلام 17
بخش پنجم: انواع و اقسام فقر از دیدگاه مکاتب اقتصادی اسلامی 22
بخش ششم: درجات و اقسام فقر در معنای عام در حقوق اسلام 27
بخش هفتم: مذمت یا ستایش فقر در اسلام با نگاهی به روایات مرتبط 33
فصل دوم: آثار فقر در زندگی اجتماعی و روح و روان فرد 39
بخش اول: آثار منفی و مخرب اجتماعی فقر از دیدگاه مالی 39
بخش دوم: تشریح و بررسی آثار منفی و مخرب اجتماعی فقر از دیدگاه روان‌شناسی 44
بخش سوم: اهمیت فقر در شکل‌گیری شخصیت کودکان با مداقه در تأثیر فقر بر عوامل شناختی 54
فصل سوم: شیوه‌های مبارزه با فقر اقتصادی در سیره عملی حضرت علی (علیه‌السّلام) 59
بخش اول: نگاهی به راه‌کارهای مبارزه با فقر در نظر اقتصاددانان و اندیشمندان غیر مسلمان 59
بخش دوم: راه‌کارهای مبارزه با فقر از دیدگاه حضرت علی (علیه‌السّلام) 62
بخش سوم: ریشه‌کن کردن فقر در راستای نیل به عدالت 78
بخش چهارم: بررسی و شناخت راه‌کارهای موردی و روبنایی برای مبارزه با فقر اقتصادی در جامعه اسلامی 87
فصل چهارم: راهکارهایی اصولی در مسیر مبارزه با فقر با رویکردهای خاص 103
بخش اول: راه‌کارهای مبارزه با فقر با مداقه در راه‌حل جامع فقرزدایی 103
بخش دوم: راه‌کارهای فقرزدایی و مبارزه با فقر با رویکرد فرهنگ‌سازی و آموزش 112
بخش سوم: راه‌کارهای مبارزه با فقر با رویکرد توزیع عادلانه ثروت و برقراری عدالت 122
بخش چهارم: نگاهی اجمالی به نقش دولت در برقراری عدالت اقتصادی و رفع بی‌عدالتی 133
منابع و مآخذ 137



پیشگفتار
فقر اقتصادی یکی از معضلات و چالش‌های بسیار جدی است که متاسفانه اخیراً در جامعه گریبان‌گیر خانوارها شده است که همین عامل می‌تواند خود زمینه‌ساز مشکلات و انحرافات اجتماعی دیگری همچون طلاق، اعتیاد، بیکاری و.... شود. در تعریف واژه فقر و فقیر باید اذعان داشت «فقیر» در برابر غنی است و غنی به کسی گفته می‌شود که به اندازه کفایت و رفع حاجت خود و خانواده، در اختیار داشته باشد؛ لذا فقیر کسی است که دارائی‌اش به این اندازه نیست. سیستم سرمایه‌داری فقر را ناشی از کمبود منابع طبیعی و ناتوانی طبیعت از برآورده ساختن نیازهای بشر می‌داند. اقتصاددانان کلاسیک در برابر فقر واکنش‌های متفاوتی داشته‌اند. عده‌ای خواستار تقویت فقرا بوده‌اند همچون اسمیت، که، می‌گوید: جامعه‌ای که بخش اعظم آن را فقرا تشکیل می‌دهند هیچ‌گاه به شکوفایی و خوشبختی نخواهد رسید. مارکس همچنین، در این‌باره که چگونه نظام سرمایه‌داری به فقر می‌انجامد، می‌گوید: «از آنجا که جامعه‌ی سرمایه‌داری بر انگیزه‌ی سود استوار است و سرمایه‌داران مالک ابزار تولید هستند، در وضعی قرار می‌گیرند که می‌توانند کارگران را استثمار کنند. هم‌اکنون که کشورمان در اوج تحریم‌های اقتصادی قرار گرفته است، فقر که یک معضل اقتصادی است، عوارض گوناگونی بر ابعاد مختلف جامعه از جمله اقتصاد وارد کرده است. از دیدگاه بانک جهانی فقر عبارت است از کمبود درآمد کافی و فقیر به کسی گفته می‌شود که درآمد او از منابع مختلف برای تأمین تمام یا برخی از نیازهای ضروری شامل خوراک، پوشاک، مسکن، بهداشت و آموزش کفایت نکند. به نظر می‌رسد برای نابودی فقر راه‌کارهایی از جمله اعتدال در مصرف و پرهیز از اسراف، جلوگیری از راکد نگهداشتن سرمایه‌ها و کار کردن همه اقشار جامعه و.... وجود دارند اما جوامع پیشرفته ثابت کرده‌اند بهترین راه جهت مبارزه با فقر سرمایه‌گذاری و اشتغال‌زایی می‌باشد. پس سرمایه‌گذاری روزبه‌روز سود بیشتری به دنبال دارد و اگر این سود از آن یک مسلمان شود او کمک زیادی به قشر محروم جامعه خواهد کرد. البته در این راستا باید توجه داشت دستگیری از نیازمندان از طریق واجبات و مستحبات مالی، و برقراری عدالت و عدم تبعیض می‌باشد که جزو مهم‌ترین راه‌کارهای حضرت علی (علیه‌السّلام) در زندگیشان بود. همچنین سبک زندگی شخصی حضرت (علیه‌السّلام) بود که با توجه به منصبی که ایشان در حکومت داشتند، الگوی همه مسلمانان بودند و رفتاری اثرگذار در بین مردم جامعه داشتند. نهایتاً در راستای فرمایشات مقام معظم رهبری (دام‌‌ ظله‌ العالی) درصدد آن هستیم که راه‌کارهایی برای فقرزدایی از کشورمان - جهت الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت - بر اساس حکمت‌های علوی ارائه دهیم. به همین منظور در کتاب حاضر به بررسی و شناخت اصول و راهکارهای مبارزه با فقر اقتصادی در جامعه اسلامی می‌پردازیم.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب قانون مجازات اسلامی (با آخرین تغییرات 1403) منتشر شد!

((توجه: این کتاب در انتشارات فرهیختگان اهل قلم چاپ و منتشر شده است. انتشارات فرهیختگان اهل قلم وابسته به بنیاد علمی قانون یار می باشد.))

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرهیختگان اهل قلم می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
کتاب اول: کلیات
بخش اول: مواد عمومی 11
فصل اول: تعاریف 11
فصل دوم: قلمرو اجرای قوانین جزایی در مکان 11
فصل سوم: قلمرو اجرای قوانین جزایی در زمان 14
فصل چهارم: قانونی بودن جرایم، مجازات‌ها و دادرسی کیفری 16
بخش دوم: مجازات‌ها 18
فصل اول: مجازات‌های اصلی 18
فصل دوم: مجازات‌های تکمیلی و تبعی 25
فصل سوم: نحوه تعیین و اعمال مجازات ها 30
فصل چهارم: تخفیف مجازات و معافیت از آن 33
فصل پنجم: تعویق صدور حکم 36
فصل ششم: تعلیق اجرای مجازات 39
فصل هفتم: نظام نیمه آزادی 43
فصل هشتم: نظام آزادی مشروط 44
فصل نهم: مجازات‌های جایگزین حبس 47
فصل دهم: مجازات‌ها و اقدامات تأمینی و تربیتی اطفال و نوجوانان 55
فصل یازدهم: سقوط مجازات 60
مبحث اول: عفو 60
مبحث دوم: نسخ قانون 61
مبحث سوم: گذشت شاکی 61
مبحث چهارم: مرور زمان 64
مبحث پنجم: توبه‌ مجرم 67
مبحث ششم: اعمال قاعده درأ 69
بخش سوم: جرایم 70
فصل اول: شروع به جرم 70
فصل دوم: شرکت در جرم 71
فصل سوم: معاونت در جرم 72
فصل چهارم: سردستگی گروه مجرمانه سازمان یافته 74
فصل پنجم: تعدد جرم 75
فصل ششم: تکرار جرم 79
بخش چهارم: شرایط و موانع مسؤولیت کیفری 81
فصل اول: شرایط مسؤولیت کیفری 81
فصل دوم: موانع مسؤولیت کیفری 82
بخش پنجم: ادله اثبات در امور کیفری 89
فصل اول: مواد عمومی 89
فصل دوم: اقرار 90
فصل سوم: شهادت 92
فصل چهارم: سوگند 98
فصل پنجم: علم قاضی 99
بخش ششم: مسایل متفرقه 101
کتاب دوم: حدود
بخش اول: مواد عمومی 103
بخش دوم: جرایم موجب حد 105
فصل اول: زنا 105
فصل دوم: لواط، تفخیذ و مساحقه 108
فصل سوم: قوادی 110
فصل چهارم: قذف 110
فصل پنجم: سبّ نبی 114
فصل ششم: مصرف مسکر 115
فصل هفتم: سرقت 116
فصل هشتم: محاربه 119
فصل نهم: بغی و افساد فی‌ الارض 121
کتاب سوم: قصاص
بخش اول: مواد عمومی 123
فصل اول: اقسام و تعاریف جنایات 123
فصل دوم: تداخل جنایات 127
فصل سوم: شرایط عمومی ‌قصاص 129
فصل چهارم: راه‌‌های اثبات جنایت 133
فصل پنجم: صاحب حق قصاص 142
فصل ششم: شرکت در جنایت 147
فصل هفتم: اکراه در جنایت 149
بخش دوم: قصاص نفس 151
بخش سوم: قصاص عضو 153
فصل اول: موجب قصاص عضو 153
فصل دوم: شرایط قصاص عضو 156
بخش چهارم: اجرای قصاص 162
فصل اول: مواد عمومی 162
فصل دوم: اجرای قصاص نفس 167
فصل سوم: اجرای قصاص عضو 168
کتاب چهارم: دیات
بخش اول: مواد عمومی 171
فصل اول: تعریف دیه و موارد آن 171
فصل دوم: ضمان دیه 172
فصل سوم: راه‌‌های اثبات دیه 173
فصل چهارم: مسؤول پرداخت دیه 175
فصل پنجم: مهلت پرداخت دیه 181
فصل ششم: موجبات ضمان 182
فصل هفتم: تداخل و تعدد دیات 196
بخش دوم: مقادیر دیه 200
فصل اول: دیه نفس 200
فصل دوم: قواعد عمومی‌ دیه اعضاء 202
فصل سوم: دیه مقدر اعضاء 207
مبحث اول: دیه مو 207
مبحث دوم: دیه چشم 210
مبحث سوم: دیه بینی 213
مبحث چهارم: دیه لاله گوش 215
مبحث پنجم: دیه لب 216
مبحث ششم: دیه زبان 217
مبحث هفتم: دیه دندان 218
مبحث هشتم: دیه گردن 221
مبحث نهم: دیه فک 222
مبحث دهم: دیه دست و پا 223
مبحث یازدهم: دیه ستون فقرات، نخاع و نشیمنگاه 225
مبحث دوازدهم:دیه دنده و ترقوه 227
مبحث سیزدهم: دیه ازاله بکارت و افضاء 228
مبحث چهاردهم: دیه اندام تناسلی و بیضه 229
مبحث پانزدهم: دیه پستان 231
فصل چهارم: قواعد عمومی‌ دیه منافع 232
فصل پنجم: دیه مقرر منافع 233
مبحث اول: دیه عقل 233
مبحث دوم: دیه شنوایی 234
مبحث سوم: دیه بینایی 236
مبحث چهارم: دیه بویایی 237
مبحث پنجم: دیه چشایی 237
مبحث ششم: دیه صوت و گویایی 238
مبحث هفتم: دیه سایر منافع 239
فصل ششم: دیه جراحات 240
فصل هفتم: دیه جنین 244
فصل هشتم: ‌دیه جنایت بر میت 245
قانون مجازات اسلامی مصوب 1375
فصل اول: جرایم ضد امنیت داخلی و خارجی کشور 249
فصل دوم: اهانت به مقدسات مذهبی و سوء‌ قصد به مقامات داخلی 255
فصل سوم: سوء ‌قصد به مقامات سیاسی خارجی 256
فصل چهارم: تهیه و ترویج سکه قلب 257
فصل پنجم: جعل و تزویر 258
فصل ششم: محو یا شکستن مهر و پلمب و سرقت نوشته‌ها از اماکن دولتی 266
فصل هفتم: فرار محبوسین قانونی و اخفای مقصرین 267
فصل هشتم: غصب عناوین و مشاغل 271
فصل نهم: تخریب اموال تاریخی، فرهنگی 272
فصل دهم: تقصیرات مقامات و مأمورین دولتی 277
فصل یازدهم: ارتشاء و ربا و کلاهبرداری 282
فصل دوازدهم: امتناع از انجام وظایف قانونی 287
فصل سیزدهم: تعدیات مأمورین دولتی نسبت به دولت 288
فصل چهاردهم: تمرد نسبت به مأمورین دولت 292
فصل پانزدهم: هتک حرمت اشخاصی 292
فصل شانزدهم: اجتماع و تبانی برای ارتکاب جرایم 293
فصل هفدهم: جرایم علیه اشخاص و اطفال 294
فصل هجدهم: جرایم ضد عفت و اخلاق عمومی 302
فصل نوزدهم: جرایم بر ضد حقوق تکالیف خانوادگی 305
فصل بیستم: قسم و شهادت دروغ و افشاء سر 306
فصل بیست و یکم: سرقت و ربودن مال غیر 307
فصل بیست و دوم: تهدید و اکراه 313
فصل بیست و سوم: ورشکستگی 313
فصل بیست و چهارم: خیانت در امانت 314
فصل بیست و پنجم: احراق و تخریب و اتلاف اموال و حیوانات 315
فصل بیست و ششم: هتک حرمت منازل و املاک غیر 320
فصل بیست و هفتم: در افتراء و توهین و هتک حرمت 325
فصل بیست و هشتم(اصلاحی 1401): تجاهر به استعمال مشروبات الکلی و ولگردی و برد و باخت (قمار، شرط بندی، بخت آزمایی) 326
فصل بیست و نهم: جرایم ناشی از تخلفات رانندگی 335
قانون جرایم رایانه‌ای
بخش یکم: جرایم و مجازات‌ها 343
فصل یکم: جرایم علیه محرمانگی داده‌ها و سامانه‌های رایانه‌ای و مخابراتی 343
مبحث یکم: دسترسی غیرمجاز 343
مبحث دوم: شنود غیرمجاز 344
مبحث سوم: جاسوسی رایانه‎ ای 344

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب آیین حکمرانی مردمی (خطبه 53 نهج البلاغه) منتشر شد!

((توجه: این کتاب در انتشارات فرهیختگان اهل قلم چاپ و منتشر شده است. انتشارات فرهیختگان اهل قلم وابسته به بنیاد علمی قانون یار می باشد.))

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

خطبه 53 نهج البلاغه

نامه امام علی علیه‌السّلام به مالک اشتر
بنام خداوند بخشنده و مهربان، این فرمان بنده خدا على امیرمؤمنان، به مالک اشتر پسر حارث است، در عهدى که با او دارد، هنگامى که او را به فرماندارى مصر بر مى‌‏گزیند تا خراج آن دیار را جمع آورد، و با دشمنانش نبرد کند، کار مردم را اصلاح، و شهرهاى مصر را آباد سازد.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب بررسی بافت به عنوان یک عنصر بصری منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
پیشگفتار 11
فصل اوّل: بررسی بافت به عنوان یک عنصر بصری 15
معنی و مفهوم بافت؟ 15
دسته‌بندی کلی بافت‌ها 18
بافت‌های حقیقی 19
بافت‌های مجازی 21
بافت‌هایی که ساختار منحصر به فرد دارند 22
انواع بافت 23
1- بافت‌های تصویری 23
2- بافت‌های ترسیمی 24
روش‌های ایجاد بافت 25
عناصر تشکیل‌دهنده بافت‌ها 26
1- بافت‌های متشکل از نقطه 27
2- بافت‌های متشکل از خط 28
3- بافت‌های متشکل از تکرار تصویر یا شکل 30
انرژی‌زا بودن بافت 31
حجم و مکان 34
تأثیر زمان و مکان در بافت 35
پیام‌دار بودن بافت 36
بافت و فرم 40
چگونگی عملکرد بافت (احساس و ادراک از دیدن تا لمس کردن) 43
انسان و بافت 52
1- حس بینایی 52
2- حس لامسه 52
3- حس شنوایی 54
4- حس چشایی و بویایی 54
بافت و عکس‌العمل‌ها 54
1- هشدار: 54
2- ترغیب 55
بافت و مخاطب 56
بافت و حرکت 58
بافت و مواد 58
کاربرد بافت 59
1- بافت و سودمندی 59
2- بافت و تأثیرپذیری 60
بافت و عوامل بصری 60
1- کادر 60
2- رنگ 62
3- فرم 63
4- تصویر 64
تأثیر متقابل بافت‌ها بر یکدیگر 65
دنیای درون بافت‌ها 66
زیبایی‌شناسی بافت 67
زیبایی‌شناسی در رشته‌های هنر 69
1- نقاشی 69
2- معماری 70
3- گرافیک 71
4- تصویرسازی 72
5- نشانه (آرم) 72
6- بسته‌بندی 73
7- عکاسی 74
8- تایپوگرافی 75
9- صنایع دستی 75
10- طراحی صنعتی 76
11- حجم (پیکرتراشی) 78
فصل دوم: بافت در نساجی 81
تاریخچة بافندگی 81
ساختمان پارچه 82
واژه‌های طراحی بافت 83
طرح بافت 86
بافت‌های اصلی (پایه) 91
بافت تافته 91
بافت سرژ 92
بافت ساتین 94
مشتقات بافت‌های اصلی (پایه) 96
مشتقات بافت تافته 96
1- ریپس تاری (کانله) 96
2- ریپس پودی 97
3- ریپس مورب 98
4- ریپس مطرح 99
5- بافت پاناما 100
مشتقات بافت سرژ 101
1- سرژ پشت و رو یکی 102
2- سرژ مرکب با کجراه ساده 102
3- سرژ مرکب با چندین کجراه در راپورت بافت 103
4- سرژ مرکب با کجراه‌های مطرح 103
5- سرژ اپنگلین (سنجاقی) 104
6- سرژ صلیبی 105
7- سرژ سیال 105
8- سرژ جناغی «زیگ زاگ» 106
9- گاباردین 108
10- سرژ قوسی یا مواج 109
11- سرژهای شکسته 110
مشتقات بافت ساتین 110
1- ریپس ساتین 111
2- پاناما ساتین 111
3- ساتین متناوب 112
4- ساتین نامنظم 113
5- ساتینه 113
6- ساتین بزرگ شده 113
فصل سوم: گزارش کار عملی 115
گزارش کار عملی 115
مجموعة 1: ست اتاق خواب 116
مجموعة 2: ست لابی 123
مجموعه 3: ست رستوران 128
مجموعه 4: ست سرویس بهداشتی 131
نتیجه‌گیری 135
منابع و مأخذ 137

پیشگفتار
هر چیزی را که می‌بینیم مجموعه‌ای از نشانه‌های دیداری است. هر نشانه دیداری نیاز به شیوه‌ای خاص از نگریستن را همراه خود دارد، نگاه کردن به چیزی، ایجاد نسبت به آن چیز است، ما هرگز به یک چیز نگاه نمی‌کنیم، بلکه به نسبت میان چیزها و خویشتن می‌‌نگریم. ادراک حسی و شناخت این نسبت روشنگر شیوه خاص نگریستن ماست که خود به دانسته‌های پیشینی ما وابسته است. نشانه‌های دیداری را با یاری آنچه می‌دانیم و آنچه بدان وارد داریم.
کافی است ابتدا خوب ببینیم، نگاه عمیقِ دانسته‌هایمان را باور کرده و هرچقدر مخازن ذهن و اندیشه ما غنی گردد، به همان نسبت نگاه ما نیز عمیق‌تر و دقیق‌تر می‌شود. اگر با آگاهی اندیشه به چیزی بنگریم و به نگرش خود اعتقاد داشته باشیم، فاصله ما تا آن چیز به قدری کم می‌شود که می‌توانیم حتی واقعیت درون آن را نیز مشاهده کنیم. حال بیایید عنصری را که همیشه و همه جا در کنار ماست بهتر ببینیم. بافت یکی از عناصر بصری است که به حالت‌ها و صورت‌های مختلف، حضور گسترده‌ای در زندگی ما دارد. اغلب ما نسبت به این عنصر بی‌تفاوت هستیم به طوری‌که گاهی حتی آن را نمی‌بینیم، و حس نمی‌کنیم اینک ذهن خود را نسبت به بافت حساس نموده این بار با کنجکاوی و دقت بیشتر به اطراف می‌‌نگریم بدیهی است با نگاه مختصری، وجود تعداد زیادی از بافت‌های اطرافمان را در می‌‌یابیم. حال با این شناخت و آگاهی، این بار دقیق‌تر به بافت می‌‌نگریم فاصلة خود را با آن کم و کمتر نموده و به عمق آن سفر می‌کنیم.
نگاه کردن به هر چیز در واقع به معنای دریافت اطلاعات آن چیز است. حال هرچقدر نسبت به چیزی که ما به آن می‌‌نگریم، ذهنیت روشن و آگاهی داشته باشیم، نگاه ما به آن چیز دقیق و حساس خواهد بود و به نسبت این دقت و حساسیت، هر بار اطلاعات جدیدی را نسبت به آن چیز دریافت کرده و با پردازش این اطلاعات بهترین واکنش را نسبت به آن چیز برمی‌گزینیم. در این مجموع بافت را بهتر می‌شناسیم و خصوصیات و عملکردهای گوناگون آن را از نظر گذرانده و به دنیای درون آن نیز سفر خواهیم کرد. اگر به اطراف خود بیشتر دقت کنیم، ممکن است چیزی را که می‌بینیم چوبی و سفید باشد، صندلی فلزی باشد، و یا خودکار از هر جنس، که این‌ها هیچ وجه مشترکی با یکدیگر ندارند. همان‌طور که وجه اشتراکی با لباسی که به تن داریم ندارند.
از میلیون‌ها شیء و وسایلی که در طول روز با آنها سر و کار داریم، چند مورد شبیه هم هستند گاه می‌توان آنها را با هم مقایسه کرد؟ آیا تشابهی بین انبوه درختان و یک فرش وجود دارد؟ آیا وجه اشتراکی میان پارچه و یک نهر آب می‌‌بینید؟
پاسخ به همۀ این سئوالات قطعاً منفی است ولی اگر مایلید با وجه اشتراک بین تمام مواد و اشیاء، آشنا شوید، عنصر بصری بافت را به شما معرفی می‌کنیم بافت تنها عنصر بصری است که به هر شکل و صورت ممکن در موجودیت یک باره، وجود غیر قابل انکار دارد.
بدیهی است اطلاعات این مجموعه، در بخش‌های ارائه شده، جامع و کامل نمی‌باشد. کوشش من برای گردآوری این مطالب، تجربة کوچکی بیش نبود. تجربه‌ای که به منزله گام نهادن در راهی است که هر چه در آن پیش رفته‌ام بیشتر به وسعت آن پی برده‌ام.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب اثربخشی مدارس با نگاهی به حرفه ای گرایی و رفتار شهروندی معلمان منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
پیشگفتار 9
مقدمه 13
فصل اول: کلیات 17
بخش اول: بررسی و شناخت اثربخشی 17
بخش دوم: جنبش مدارس اثربخش 26
بخش سوم: رویکردهای نظری درباره اثربخشی 36
بخش چهارم: مدل یکپارچه اثربخشی مدرسه 38
بخش پنجم: مشخصات مدارس اثربخش 40
فصل دوم: بررسی و شناخت رفتار شهروندی فردی و حرفه ای گرایی معلمان با نگاهی به پیشینه و مدل مفهومی پژوهش 45
بخش اول: رفتار شهروندی فردی معلمان 45
بخش دوم: حرفه‌ای گرایی معلمان 61
بخش سوم: پیشینه پژوهش 68
بخش چهارم: مدل مفهومی پژوهش 77
فصل سوم: بررسی ارکان و اجزای ساختاری پژوهش 79
بخش اول: روش پژوهش 79
بخش دوم: جامعه آماری 79
بخش سوم: نمونه آماری 80
بخش چهارم: روش نمونه گیری 80
بخش پنجم: ابزار و روش گردآوری داده‌ها 82
بخش ششم: نحوه تکمیل پاسخنامه 83
بخش هفتم: تعیین روایی و پایایی ابزار اندازه‌گیری 83
بخش هشتم: ابزارهای مربوط به پژوهش 84
بند اول: پرسشنامه حرفه‌ای گرایی معلم 84
بخش نهم: شیوه گردآوری داده‌ها 86
بخش دهم: روش تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات: 87
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها 89
بخش اول: یافته‌های توصیفی 90
بخش دوم: یافته‌های استنباطی 94
بخش سوم: پاسخ به سوالات پژوهش 95
فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری 101
مقدمه 101
نتیجه گیری 101
پیشنهادهای کاربردی 107
پیشنهادهای پژوهشی 108
منابع و مآخذ 109



پیشگفتار
آموزش‌وپرورش یکی از قدیمی‌ترین نهادهای اجتماعی است که از بدو تشکیل زندگی گروهی انسان در پاسخ به نیاز انسان‌ها در روابط متقابل به شکل ابتدایی خود وجود داشته است(کوتاری،شاه و باراچ ، 2017). آموزش‌وپرورش رسمی از اوایل قرن حاضر به‌صورت یک نظام فراگیر، ابتدا جوامع پیشرفته و متعاقب آن سراسر جوامع در حال پیشرفت را فراگرفته است و امروز جامعه‌ای نیست که این نظام نقشی در تحول و پیشرفت آن نداشته باشد(لوماس، میلفورد و موخالا ، 2000). یکی از اهداف و وظایف مهم آموزش‌وپرورش ایجاد زمینه برای رشد همه‌جانبه فرد و تربیت انسان‌های سالم، کارآمد و مسئول برای ایفای نقش در زندگی فردی و اجتماعی است(همان). ازآنجایی‌که معلمان به‌عنوان یکی از ارکان اساسی نظام آموزشی کشور، در دستیابی به اهداف نظام آموزشی نقش و جایگاه ویژه‌ای دارند، توجه به این قشر از جامعه ازلحاظ آموزشی و تربیتی، باروری و شکوفایی هر چه بیشتر نظام آموزشی و تربیتی جامعه را موجب می‌گردد(تیلور و مک‌دونالد ، 2000).
در این سیستم آموزشی و پرورشی مدرسه عضوی جداناپذیر است که نقشی عمده، اثربخش و تعیین‌کننده در بهبود کمی و کیفی انتقال اطلاعات از یاد دهنده به یادگیرنده را دارد(ایپل، رومانو و زیمر ، 2015). در مورد اثربخشی مدرسه باید بپرسیم که مدرسه در رابطه با بعضی از مجموعه استانداردها چگونه عمل می¬کند. درعین‌حال برای ایجاد معیارهای اثربخشی، مبانی احتمالی متعدد و جایگاهی ارزشی مختلفی وجود دارد که این معیارها می¬توانند از آن‌ها به وجود آیند. در بحث آموزشی اصطلاح «اثربخشی» غالبأ باکیفیت آموزشی ارتباط پیدا می کند(جایان، بینگ، موسا، 2016). وقتی اثربخشی در یک پدیده آموزشی کاربرد پیدا می¬کند به آن میزانی اشاره می‌کند که وسایل و فرایندهای آموزشی منتج به دستیابی اهـداف یـا نتـایج آموزشی می¬شود. بـه زبان ساده در یک مدل سیستمهای «درون داد- پردازش - برون داد» آموزشی، می¬توان به اثربخشی به‌عنوان تبدیل درون دادها به برون دادهای مطلوب به‌وسیله پـردازش اشاره کرد(اتکینسون، دیدریچ و گاربت ، 2017). پژوهش‌های متفاوت ملاک‌های مختلفی را برای اینکه بدانیم یک مدرسه اثربخشی لازم را دارد یا خیر ذکر کرده‌اند. به‌عنوان‌مثال جانسون، بورک، بریکمن و واد (2016) در مطالعه خود به این نتیجه رسیدند که مدارسی را باید مدارس اثربخش نامید که دارای فاکتورهایی همانند حفظ الگوهای فرهنگی و قدرت انطباق با محیط بیرونی را داشته باشند. مارتورل، استنگ و مک فارلین (2016) نیز در مطالعه خود نشان داد که مدارسی اثربخش هستند که به‌صورت کلی و همه‌جانبه به‌تمامی اهدافی که سیستم‌های آموزشی از قبل بر اساس معیارها و استاندارهای خاص تعیین می¬کنند، رسیده باشند. بنابراین به‌طورکلی می‌توان اثربخشی مدارس را به‌صورت رسیدن به معیارها و استاندارهای از قبل تدوین‌شده تعریف کرد. از طرفی مطالعات مختلفی به بررسی مهم‌ترین متغیرهای مؤثر بر اثربخشی مدارس پرداخته‌اند. که البته گاها نتایج این مطالعات باهم ناهمسو و متناقض می‌باشد. از بین مطالعات مختلف انجام‌شده پیرامون اثربخشی مدارس و با توجه به متغیرهای پیش‌بینی کننده مختلف در مطالعه حاضر دو متغیر رفتار شهروندی فردی معلمان و حرفه‌ای گرایی آن‌ها با عنوان متغیرهای پیش‌بین برای اثربخشی مدارس در نظر گرفته و بررسی‌شده‌اند.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب اثر شوری در بیان ژن های تریتیکوم بوتیکوم منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

فهرسـت مطالـب
عنوان شماره صفحه
مقدمه 11
فصل اول: مقدمه و کلیات 13
1 - 1 مقدمه 13
2- 1- گندم 16
1- 2- 1- گیاه‌شناسی گندم 16
2- 2- 1- تاریخچه کشت گندم 17
3- 2- 1- تولید، مساحت زیر کشت گندم در جهان 19
4- 2- 1- ساختار، ترکیبات دانه، ژنتیک گندم 21
5- 2- 1- گندم منبع غذا 23
3- 1- TRITICUM BOETICUM BOISS 23
1- 3- 1- نژاد، زیستگاه Triticum boeticum 23
4- 1- تنش شوری 26
1- 4- 1- تعریف شوری 26
2- 4- 1- اثر شوری برگندم و گیاهان زراعی 27
5- 1- بیان ژن‌ها 29
1- 5- 1- ژنوتیپ‌های گندم و گروه‌بندی گونه‌های خویشاوند آن 29
2- 5- 1- تنوع درون و بین گونه‌های گندم 31
3- 5- 1- خصوصیات، نقش ژن HKT 32
4- 5- 1- نقش ژن SOD 34
5- 5- 1 نقش ژن WRKY 34
6- 5- 1- نقش ژن ZIP 35
7- 5- 1- نقش ژن HMA 35
8- 5- 1- فاکتورهای مؤثر در تنظیم رونویسی ژن‌های گیاهی 36
9- 5- 1- تأثیر شوری بر صفات مورفولوژیکی 37
1- 5- 1- شوری و نقش کاتیون و آنیون‌ها 39
6- 1- REAL-TIME PCR 40
1- 6- 1- تکنیک PCR 40
2- 6- 1- روش‌های انجام Real-time PCR 41
3- 6- 1- مراحل PCR 43
4- 6- 1- کاربرد PCR 43
7- 1- هدف از انجام پژوهش 45
8- 1- سؤالات پژوهش 45
فصل دوم: مرور منابع 47
2- 1- تنش در گیاهان 47
1- 1- 2- تنش و اثر آن بر کشت گیاهان 47
2- 1- 2- واکنش گیاهان به تنش در سطح RNA و DNA 48
2-2- شوری خاک 49
1- 2- 2- شوری و خاک مناطق مختلف از نظر شوری 49
2-2-2 اثر شوری بر فتوسنتز و فعالیت‌های گیاه 50
3- 2- 2- مکانیسم گیاه برای مقابله با تنش شوری 51
4- 2- 2- واکنش برگ‌ها در برابر شوری 53
5- 2- 2- عوامل محدودکننده کشت گندم 53
6- 2- 2- شوری و رابطه آن با ژن‌ها 55
7- 2- 2- افزایش تحمل شوری با استفاده از خویشاوندان وحشی 57
8- 2- 2- ارتباط بیان ژن و عوامل رونویسی در تنش شوری 61
فصل سوم: مواد و روش‌ها 63
1- 3- مواد و روش آزمایش 63
2- 3- فراهم کردن و کاشت بذر (TRITICUM BOETICUM) 63
3- 3- اندازه‌گیری صفات مورفولوژیکی و عناصر 64
4- 3- بررسی بیان ژن 65
5- 3- استخراج RNA کل 66
6- 3- تیمار DNASE 67
7- 3- بررسی کمی و کیفی RNA استخراج شده 68
8- 3- سنتز CDNA از RNA 69
9- 3- طراحی آغازگر 70
10- 3- واکنش PCR در زمان واقعی 71
11- 3- آنالیز آماری 72
فصل چهارم: یافته‌های پژوهش 73
1- 4- شوری و صفات مورفولوژی 73
1- 1- 4- طول ساقه هوایی، شوری 75
2- 1- 4- وزن ترساقه، شوری 76
3- 1- 4- وزن خشک ساقه، شوری 77
4- 1- 4- مقدار Na، شوری 79
5- 1- 4- مقدار K، شوری 81
6- 1- 4- K/Na، شوری 83
2- 4- شوری و بیان ژن‌ها 85
1- 2- 4- تظاهر سوپراکسید دیسموتاز (SOD) در تنش شوری در پهنک 85
2- 2- 4- تظاهر ژن WRKY در تنش شوری در پهنک 89
3- 2- 4- تظاهرژن‌های b-ZIP (پروتئین‌های زیپ‌کننده لوسین) در تنش شوری در پهنک 93
4- 2- 4- تظاهرژن (3-hydroxy mugineic acid) HMA در تنش شوری در پهنک 97
نتیجه کلی 100
پیشنهادات 101
منابع و مآخذ 103


مقدمه
اصلاح ژنتیکی برای تحمل به شوری یکی از روش‌های مؤثر و مناسب برای اصلاح تریتیکوم بویتیکوم می‌باشد ولی فهم ساز و کار و شناخت ژن‌های تحمل به شوری نیازمند اصلاح ژنتیکی است. شناسایی و شناخت ژن‌هایی که بیان آن گیاه را قادر به تحمل تنش شوری می‌کند برای برنامه‌های اصلاحی لازم و ضروری می‌باشد. با توجه به اینکه در مورد نقش و عوامل رونویسی مختلف به عنوان ژن‌های تنظیم‌گر در تنش شوری تحقیقاتی صورت گرفته است در این آزمایش سعی شده است که نقش ژن‌های ZIP و WRKY و SOD و HMA در بحث تنش شوری روی گیاه T.boeticum بررسی شود. باتوجه به آزمایش‌های صورت گرفته به روش Real-time PCR روی پهنک T.hoeticum نشان می‌دهد که شوری هم روی صفات مورفولوژیکی و هم روی بیان ژن‌ها اثرگذار است به گونه‌ای که شوری باعث می‌شود صفات مورفولوژیکی مانند وزن تر ساقه و خشک ساقه کاهش یابد و طول ساقه هوایی افزایش یابد و مقدار عناصر یون سدیم افزایش و مقدار یون پتاسیم کاهش یابد و همچنین شوری موجب افزایش بیان WRKY و SOD می‌شود و سبب کاهش بیان ژن‌های ZIP و HMA می‌گردد. در کل ژن‌های مذکور کارهای متفاوتی انجام می‌دهند از قبیل، از بین بردن اثر رادیکال‌ها و اکسیژن فعال، کاهش یا افزایش سرعت رونویسی، ساخت عوامل رونویسی و همچنین تولید پروتئین‌های حامل آهن در زمانی که گیاه تحت تنش شوری قرار می‌گیرد و با کمبود آهن مواجه می‌شود.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب همگرایی ژئومورفولوژی و فرهنگ منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
پیشگفتار 9
مقدمه 15
فصل اول: ساختارهای نظری 17
1-1) ژئومورفولوژی( GEOMORPHOLOGY ) چیست؟ 17
1-2) جستاری برتفکیک لندفرم‌های ژئومورفولوژیک 21
1-3) هویت مکانی( SPACE IDENTITY ) ومفهوم آن درژئومورفولوژی 26
1-4) پارادایم بوم محوری( ECO CENTRIC PARADIGM) 32
1-5) استعاره بافت گرایی ( THE METAPHOR OF TEXTUALISM ) 34
1-6) مباحثه رابطه انسان ومحیط 35
1-7) محیط گرایی، مکاتب عمده 37
1-8)پیوند ژئومورفولوژی با اکولوژی 39
1-9) پیشینه رابطه انسان با ژئومورفولوژی 43
1-10) مدنیت ومفهوم آن درژئومورفولوژی 48
1-11) فرهنگ چیست؟ 51
1-12) لایه‌های فرهنگ 53
1-13) عناصرومنابع فرهنگی 55
1-14) انتشارفرهنگی 57
1-15) ناحیه فرهنگی چیست؟ 60
1-16 ) مدل‌های پژوهش 63

فصل دوم: تبلورفرهنگ ژئومورفولوژیکی 71
2-1) ژئومورفولوژی ومسکن پالئولیتیک درناحیه پژوهش 71
2-2 ) رابطه انسان با فضای جغرافیایی درناحیه مورد پژوهش 79
2-3) انتشارفضایی فرهنگ درناحیه پژوهش 82
2-4) فرهنگ به منزله شاخص ناحیه ای 84
2-5) ژئومورفولوژی وتباین فرهنگی 101
2-6) اسلام وعوامل محیطی 109
2-7) مذهب سنتی ژاپن 114
منابع و مآخذ 119


پیشگفتار
"درعلوم طبیعی بنیان‌های مطالعات بوم شناختی به مطالعه رابطه میان صورزندگی با محیط طبیعی معطوف است، بوم شناس تاثیرانسان را برمحیط زیست وتاثیرمحیط زیست را برانسان بررسی می‌کند.هرچند بوم شناسی درعلوم طبیعی ریشه دارد ودانشمندان علوم اجتماعی نیزدرسده گذشته، اصول آن را برای مطالعه جمعیت‌های انسانی به کاربرده اند، اما طرح این موضوع درژئومورفولوژی بر این اصل استواراست که بین الگوی واحدهای جمعیتی ومکان استقرارآنها رابطه ای وجود دارد ومورفولوژی مکان، هویتی ویژه برای مردمانش بوجود می‌آورد.این هویت همه ارکان زندگی جمعیت را می‌تواند تحت تاثیرقراردهد. آنان را ازدیگرمکان‌ها وجمعیت‌ها متمایزسازد.هویت مکانی سبب نوعی شناخت شناسی درساکنان خود می‌شود که سازمندی‌های اجتماعی، حاصل چنین تاثیراتی در شکل گیری الگوهای زیستی چون شهر، روستا و دیگر صورزیستی است."(رامشت و محمدیان 1399)
***
تاکنون انتساب تاثیرژئومورفولوژی برفرهنگ مردم کمترمورد توجه اندیشمندان این حوزه قرارگرفته است.لذا بی مناسبت نیست که بگوییم طرح این موضوع تلاشی نودررهیافت به رتق وفتق این ایده است، که ما دراینجاعلیرغم کمبود داده‌ها ومنابع علمی به دنبال تبیین و بررسی آن هستیم.برهمین اساس نگارنده با توجه به کسب شناخت نسبی ازتوانمندی‌های طبیعی نواحی غربی کشورمنطبق برمرزهای سیاسی استان‌های کرمانشاه، کردستان، وایلام طی مسافرت‌های متعدد ودقت درمکان ژئومورفولوژیک استقرارگاههای انسانی بویژه روستاها وموجودیت واشاعه برخی شاخص‌های فرهنگی آنان به رابطه بین این شاخص‌های فرهنگی با محیط طبیعی به خصوص ژئومورفولوژی این نواحی پی برده است.
به زعم نگارنده ناحیه سکونتگاهی کوهستان زاگرس درمحدوده مناطق کردنشین غربی کشور، یک پهنه مورفولوژیک ویژه است که می‌توان درمطالعات ناحیه ای فرهنگی به آن استناد کرد.آنچه که محرزاست فرهنگ ساکنان این نواحی به طوراجتناب ناپذیری متاثراز محیط طبیعی آن بوده است. دراین بین دقت برنقش ژئومورفولوژی ناحیه براجرای آیین‌های اجتماعی، فولکلور، آیین مذهبی، برگزاری اعیاد، سیستم حمل ونقل، شکل ونحوه استقرارمساکن، ونوع فعالیت اقتصاد زراعی و دامی ما را به یک شهود "هرمنوتیک " Hermeneutics سوق می‌دهد.
چنین برمی آید که روش کاردراین پژوهش مبتنی برروش "پوزیتیویسمی" Positivism یا "اثبات گرایی نیست.بلکه با یاری جستن ازروش هرمنوتیکی درپی تفسیروتحلیل مفاهیم هستیم. یاری جستن ازشیوه هرمنوتیک درتبیین وتشریح مفاهیم کتاب به این لحاظ است که آنچه که ما بدنبال آن هستیم، دیدگاهی است نظری وتحلیلی، نه اثباتی، "به طورکلی دانش مبتنی براثبات گرایی براهمیت روش درمقابل ماهیت نتیجه گیریها و دســتاوردهای پژوهشــی تاکید دارد.
به این معنی که دراین دیدگاه، روش پژوهش مهمتراز نتیجه پژوهش است. بنابراین ارتباط پژوهش با وضعیت واقعی پدیده‌ها واثرپذیری آن، مدنظر قرارنمی گیرد. به طوری که دقت علمی مهمترازربط موضوعات تحقیق به وضعیت زندگی انسانی است. به بیان دیگر تنها هدف علم اثباتی دقت در صحت قضایای مورد تحقیق است وخواه آن قضایا فایده ای برای مدیریت محیط داشته باشد یا نه درواقع تقسیم علوم به کیفی و کمّی ازســوی پوزیتیویســمها ترفندی برای تحقیر روشهای تاویلی وهرمنوتیکی دربرابرروشهای تجربی صرف بوده که متاسفانه بسیاری از محققان نیز دردام این ترفند ندانسته، گرفتار آمده اند."(نگهبان و تیغ مند ورحیمی هرآبادی 1399)
برهمین اساس دراین مطالعه به فراخورماهیت کار، تلاش برتوصیف وتحلیل داده‌ها می‌باشد نه اثبات آنها، تا با یاری جستن از این روش بتوانیمبه یک استنتاج قابل قبول ومعقول درباره مفهوم پژوهش برسیم.تاکید می‌کنم دراینجا روش کاربراساس تفسیروتبیین موضوع است، نه اثبات کمی. واضح ومبرهن است، که فرهنگ انسانها درنواحی مختلف سیاره زمین یکسان نیست.در جغرافیا مفهوم فرهنگ برای جغرافی دان شامل همه پیشرفت‌ها و تکامل جوامع انسانی از نظرتکنیک، مطالعه و تحقیق، سیستم‌های اقتصادی، تولید، توزیع و مصرف، عقاید مذهبی، افکار، مسکن سیستم حمل ونقل وفعالیت‌های اجتماعی و.... است.که قطعا این ویژگی‌های فرهنگی درمناطق مختلف صورگوناگون می‌یابد.واین امر مستقل ازعوامل وعناصرحاکم برمحیط نمی‌تواند باشد، به بیان دیگرقائم به ذات نیستند.هرچند قوه تدبیر وتعقل انسانی می‌تواند معادلات محیطی را تحت الشعاع خود قراردهد، وتا حدودی رابطه علت ومعلولی بین هردوطرف معادله مورد نظرما یعنی، ژئومورفولوژی وفرهنگ را تعدیل بخشد، اما به هر حال جغرافی دانان فرهنگی به دنبال اهداف مطالعاتی خود گزینه‌های متعددی را مورد بررسی قرارمی دهند، تا بتوانند دراثبات ویا تحلیل فرضیه خودازآنها سود ببرند.
رویکرد ما دراین جا بررسی نقش ژئومورفولوژی برماهیت مولفه‌های فرهنگ انسانی با تاکید بر...

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب فعالیت های حرفه ای در امور پرورشی منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 11
چگونه می‌توان این نقایص و نارسایی‌ها را جبران نمود؟ 11
مقدمه 15
فصل اول: آشنایی با راهنمای تهیه و تدوین فعالیت‌های مکمل و فوق برنامه 19
اهداف، اصول و ویژگی‌های راهنمای مکمل و فوق‌برنامه 19
سیاست‌های حاکم بر تهیه و تدوین فعالیت‌های مکمل و فوق برنامه 21
تعاریف 23
فعالیت مکمل 24
فعالیت‌های فوق‌برنامه 24
مسأله محوری در تهیه و تدوین فعالیت‌های مکمل و فوق‌برنامه 24
مراحل تهیه و تدوین فعالیت‌های مکمل 28
مراحل تهیه و تدوین فعالیت‌های فوق برنامه 35
فصل دوم: نگاهی به فعالیت‌های مکمل و فوق برنامه در چند کشور 45
مقدمه 45
هندوستان 46
انگلستان 46
بلژیک 47
فرانسه 47
سوریه 48
مالزی 49
سوئد 49
ایالات متحده آمریکا 50
استرالیا 51
ژاپن 52

فصل سوم: نظام ارزشیابی از فعالیت‌های مکمل و فوق‌برنامه 53
نظام ارزشیابی از فعالیت‌های مکمل و فوق‌برنامه 53
ویژگی‌های ارزشیابی مستمر در مقایسه با ارزشیابی نتیجه‌مدار 55
شیوه اجرایی طرح در کلاس 56
یادآوری 59
فصل چهارم: آشنایی با برخی از فعالیت‌های فوق‌برنامه 61
آشنایی با برخی از فعالیت‌های فوق‌برنامه 61
ترویج و گسترش تعاونی‌های مدارس 62
فعالیت‌های گروهی اردو، بازدید، گردشگری 63
صندوق مکاتبه با مشاور 64
هدایت تحصیلی دانش‌آموزان دورة راهنمایی 66
توسعه و ترویج فرهنگ نماز 67
کیفیت‌بخشی فعالیت‌های فرهنگی و هنری 69
مسابقات 70
کیفیت‌بخشی مراسم آغازین، ایام الله و مناسبت‌ها 70
گسترش فرهنگ مطالعه و پژوهش 72
جشن تکلیف دانش‌آموزان 73
سیاست‌ها و اصول حاکم 73
شورای دانش‌آموزی 74
فصل پنجم: روش‌های پیشنهادی 77
برخی از روش‌های پیشنهادی 77
روش حل مسأله مبتنی بر الگوی جان دیویی 87
روش آموزش برنامه‌ای 88
روش پرس و جو 91
مراحل روش گردش علمی 92
فصل ششم: من یک فرد بی‌نظیرم! 95
ضمائم 133
منابع و مآخذ 145

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب زنان و فرهنگ فقر منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
پیشگفتار 11
مقدمه 15
فصل اول: کلیات و مفاهیم اولیه در راستای شناسایی واژه فقر، ویژگی های فرهنگ فقر و نظریه های اقتصادی مربوط به موضوع با مداقه در پیشینه تحقیقاتی و پژوهشی 25
بخش اول: بررسی مفاهیم اولیه 25
بند اول: تعریف فقر 25
بند دوم: مفهوم فرهنگ 28
بند سوم: تعریف مفهومی فرهنگ فقر 30
بخش دوم: تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرهای مستقل 33
بند اول: سرمایۀ اقتصادی 33
بند دوم: تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرهای زمینه‌ای 36
بخش سوم: بررسی و شناخت نظریه های مرتبط با فقر 37
بند اول: نظریه‌های اقتصادی 38
بند دوم: رویکرد توسعه با تأکید بر تأمین نیازهای اساسی 42
بند سوم: الگوهای اقتصادی ناظر بر برابری و رفع فقر 45
بخش چهارم: تحلیل و شناسایی نظریه‌های اجتماعی مرتبط با فقر 47
بند اول: نظریۀ فقر چرخه‌ای 47
بند دوم: نظریۀ فقر منزلتی 48
بند سوم: نظریۀ طرد اجتماعی فقرا 61
بخش پنجم: نگاهی به دیدگاه اجتماعی-سیاسی فقر یا چشم‌انداز موقعیتی 68
بند اول: دیدگاه محیط شناسان طبیعی 70
بند دوم: دیدگاه فرهنگی 71
بخش ششم: اهمیت فرهنگ فقر و لزوم پرداختن به آن 78
بند اول: ابعاد فرهنگ فقر 78
بند دوم: ویژگی‌های فرهنگ فقر 80
بخش هفتم: فرهنگ فقر در میان فرزندان سانچز 92
بند اول: ویژگی‌های خاص بلوک کاساگرانده محل زندگی خانواده سانچز 93
بند دوم: ویژگی‌های خاص در راستای کار و تحصیل و درآمد 94
بند سوم: دیدگاه و تصور آنان از زن 94
بند چهارم: جایگاه و نقش پدر در خانواده 95
بند پنجم: ارزش‌های اجتماعی 95
بخش هشتم: زمینه‌های پیدایش خرده‌فرهنگ فقر با توجه به تجارب تاریخی 97
بند اول: چشم‌انداز ربطی 100
بند دوم: نا برابری و فرهنگ فقر 101
بند سوم: تفاوت در فرصت‌های زندگی 102
بند چهارم: نابرابری درآمدی 102
بند پنجم: تفاوت در پایداری اجتماعی - زیستی 103
بند ششم: تفاوت در فرهنگ 104
بند هفتم: تفاوت در رفتار اجتماعی 104
بند هشتم: رهیافت نابرابری تعریف فقر و رهیافت محرومیت نسبی 107
بخش نهم: نگاهی به پیشینه‌ی علمی موضوع کتاب 107
بند اول: مطالعات داخلی 108
بند دوم: تحقیقات خارجی 119
بند سوم: نتیجه‌گیری از ادبیات تجربی (مطالعات داخلی و تحقیقات خارجی) 125
فصل دوم: بررسی و تحلیل یافته های کیفی و کمی با مداقه در توصیف متغیرهای پژوهش 127
بخش اول: یافته‌های کیفی 127
بند اول: نابسامانی اقتصادی 130
بند دوم: تعلق محلی 133
بند سوم: بی‌تفاوتی خانوادگی 134
بند چهارم: بی‌تفاوتی اجتماعی 136
بند پنجم: ناامیدی 138
بخش دوم: یافته‌های کمی 140
بند اول: توصیف متغیرهای پژوهش با نگاهی به ویژگی‌های عمومی پاسخگویان 140
فصل سوم: نتیجه‌گیری و جمع بندی بحث 173
بخش اول: خلاصه مباحث 173
بخش دوم: نتیجه‌گیری 177
بخش سوم: پیشنهادات مولف 180
بند اول: پیشنهادهای پژوهشی 180
بند دوم: پیشنهادهای اجرایی 181
منابع و ماخذ 185


پیشگفتار
فقر یکی از آسیب¬های مهم اقتصادی و اجتماعی است که نه تنها مورد بررسی جامعه شناسان، بلکه از سوی اقتصاددانان، سیاسیون و ادیان مختلف نیز موردتوجه قرارگرفته است که نشان از اهمیت و پیچیدگی موضوع دارد. فقر به عنوان یکی از اولین آسیب‌های اجتماعی قدمتی برابر با تاریخ بشر دارد. می‌توان گفت که بسیاری از مشکلات اجتماعی پیامد فقر است. بدون تردید فقر و نابرابری‌های اقتصادی از زمرۀ مهم‌ترین معضلات جامعۀ بشری است که از جایگاه ویژه‌ای در بین سایر مسائل اجتماعی برخوردار است. فقر از بنیادی‌ترین مشکلات زندگی انسان است که با وجود پیشرفت و توسعۀ گسترده در زندگی بشری، میزان آن نه تنها کاسته نشده بلکه طبق آمارهای موجود در حال افزایش نیز هست (اسفندیاری، 1382:42). علاقه به مطالعۀ پدیدۀ فقر شهری تقریباً هم‌زمان با شکل گرفتن شهرهای صنعتی و نابسامانی‌های حاصل از ورود گستردۀ مهاجران روستایی به آن‌ها در قرن نوزده و از خلال کتاب‌های مهم و تأثیرگذاری چون "وضعیت طبقۀ کارگر در انگلستان " اثر فردریش انگلس-که در اواخر همین قرن منتشر شد و در حقیقت توصیفی از محله‌های فقیرنشین لندن و چند شهر دیگر بریتانیا بود - آغازشده بود. بااین‌حال فقر شهری و فرهنگ فقر چه در کشورهای توسعه‌یافته و چه بعدها در کشورهای درحال‌توسعه به موضوعی دارای اولویت برای انسان‌شناسی شهری در همۀ کشورها بدل شد (خورشید چهر، 3:1384).
فرهنگ فقر از مفاهیم مهم انسان‌شناختی است که به حوزه‌های مختلف علوم اجتماعی، اقتصاد، توسعه و جامعه‌شناسی و همچنین گفتمان عمومی و رسانه‌ها نیز نفوذ کرده است. گرچه دربارۀ فقر و مردم فقیر بسیار نوشته‌اند، مفهوم «فرهنگ فقر» هنوز نسبتاً تازه و ناآشناست. اصطلاح فرهنگ فقر در کاربرد انسان‌شناسی الگویی از زندگی است که از نسلی به نسلی سپرده می‌شود. بدین معنا فقر تنها به معنای محرومیت اقتصادی، بی‌سازمانی یا کمبود بسیاری از چیزها نیست بلکه فقر دارای ساخت است، مکانیسمی عقلایی و تدافعی دارد که بدون آن فقرا به‌زحمت می‌توانند به زندگی خود ادامه دهند به‌عبارت‌دیگر شیوه‌ای از زندگی است (لوئیس، 1353: 27).
امروزه، جایگاه انسان‌محور اصلی توسعه است و توجه به نیازهای اساسی وی و رهایی از فقر صرفاً جنبۀ بشردوستانه ندارد، بلکه بهره‌مندی از ابعاد توسعه و رها شدن از فقر یک حق مسلم در قوانین بین‌الملل محسوب می‌شود. طی سال¬های اخیر، با اوج گرفتن بحث‌هایی که لزوم نیل به توسعۀ پایدار را نیاز جامعه امروز ایران می‌دانند، ارتقای سطح رفاه و کیفیت زندگی زنان نیز جز لاینفک این فرایند تعریف شد (محمدپور و علیزاده، 1390: 197-165). توسعۀ پایدار به عنوان یکی از بسترهای تعالی و رشد انسان آنگاه می‌تواند موفقیت آمیز باشد که با یاری و مشارکت همۀ گروه‌های اجتماعی و برای آن‌ها صورت پذیرد. در میان گروه‌های اجتماعی زنان نیمی از جمعیت کشور را تشکیل می‌دهند و به دلیل ارتباط مستقیم آنان با گروه‌های سنی جوانان، نوجوانان، کودکان و نیز تأثیر نیم دیگر جمعیت یعنی مردان از مهم‌ترین و مؤثرترین گروه‌های اجتماعی به شمار می‌آیند. و این...

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب دانستنی های کاربردی بیمه تامین اجتماعی به زبان ساده منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 11
مقدمه 13
بخش اول: شناخت طرح بیمه مستمری و بررسی مستمری بازماندگان 15
گفتار اول: ماهیت و چیستی بیمه مستمری در ایران 15
بند اول: نگاهی به محبوبترین بیمه‌های مستمری 16
بند دوم: کسب حقوق مستمری چند برابر 17
بند سوم: لزوم دارا بودن چند بیمه مستمری 18
گفتار دوم: بررسی و واکاوی مستمری بازماندگان 18
بند اول: ذکر نکات ده گانه مرتبط با موضوع 19
بند دوم: نگاهی اجمالی به تغییراتی در قوانین ایران به نفع فرزندان دختر 22
گفتار سوم: طرح سوالات عامیانه مرتبط با موضوع و پاسخ به سوالات 23
بخش دوم: شناخت مفهوم ازکارافتادگی و بررسی اقسام آن 31
گفتار اول: بررسی حقوقی تعیین وضعیت کارگران از کارافتاده 31
بند اول: بررسی و توضیح دقیق انواع از کارافتادگی 32
بند دوم: نگاهی به شرایط از کار افتادگی 36
بند سوم: مراحل پرداخت غرامت از کارافتادگی 36
بند چهارم: شرایط برقراری مستمری ازکارافتادگی غیر ناشی از کار 37
گفتار دوم: شناخت مراجع تشخیص ازکارافتادگی و ساز و کارهای خاص 37
بند اول: اعضای کمیسیون پزشکی بدوی ” موضوع ماده 4 آیین نامه ” 38
بند دوم: اعضای کمیسیون‌های تجدید نظر ” موضوع ماده 5 آیین نامه ” 39
بند سوم: روش ارجاع پرونده به کمیسیون پزشکی 40
بند چهارم: ویژگی‌های آراء قابل قبول صادره از کمیسیون 41


گفتار سوم: اهمیت بسیار مهم تاریخ برقراری 43
بند اول: تاریخ برقراری مستمری ازکارافتاده جزیی 45
بند دوم: شش نکته مهم و کلیدی مرتبط با موضوع 45
گفتار چهارم: حمایت از بیکاران از کار افتاده 46
گفتار پنجم: طرح سوالات عامیانه مرتبط با موضوع و پاسخ به سوالات 47
بخش سوم: شرایط و مزایای بازنشستگی و از کارافتادگی 55
گفتار اول: مفهوم و معنای بازنشستگی 55
گفتار دوم: بررسی دقیق شرایط بازنشستگی 58
بند اول: قانون و شرایط بازنشستگی پیش از موعد بیمه تامین اجتماعی 58
بند دوم: شرایط بازنشستگی در مشاغل سخت و زیان آور 59
بند سوم: شرایط بازنشستگی جانبازان 59
بند چهارم: شرایط بازنشستگی معلولان 60
بند پنجم: شرایط بازنشستگی برای سایر اقشار 60
بند ششم: نکات مهم در رابطه مستمری بازنشستگی 60
گفتار سوم: طرح سوالات عامیانه مرتبط با موضوع و پاسخ به سوالات 61
بخش چهارم: کمک هزینه ازدواج و کمک هزینه بارداری با نگاهی به غرامت دستمزد ایام بیماری 75
گفتار اول: کمک هزینه ازدواج از طرف سازمان تامین اجتماعی 75
بند اول: شرایط دریافت کمک هزینه ازدواج 75
بنددوم: مدارک لازم برای دریافت کمک هزینه ازدواج و مبلغ آن 76
گفتار دوم: طرح سوالات عامیانه مرتبط با کمک هزینه ازدواج 77
گفتار سوم: بررسی و شناخت کمک هزینه بارداری 80
بند اول: مرخصی استعلاجی قبل از زایمان 81
بند دوم: مرخصی زمان شیردهی مادران شاغل 83
بند سوم: قوانین بازگشت به کار پس از مرخصی زایمان 83
گفتار چهارم: طرح سوالات عامیانه مرتبط با کمک هزینه بارداری 84
بخش پنجم: افراد تحت تکفل 91
گفتار اول: افراد تحت تکفل 91
گفتار دوم: طرح سوالات عامیانه مرتبط با موضوع 92
بخش ششم: بیمه درمان تکمیلی بازنشستگان (بیمه تکمیلی) 97
گفتار اول: چیستی و ماهیت بیمه درمان تکمیلی (بیمه تکمیلی) و انواع آن 97
بند اول: بیمه درمان تکمیلی گروهی 99
بند دوم: بیمه درمان تکمیلی انفرادی 99
بند سوم: بیمه درمان تکمیلی خانواده 99
بند چهارم: بیمه درمان برای مسافران خارج از کشور 100
گفتار دوم: موارد استفاده از پوشش‌های بیمه تکمیلی 100
بند اول: چند نکته مهم در خصوص درمان تکمیلی 102
بند دوم: اشاره به نکات مهم و کلیدی مرتبط با موضوع 103
بند سوم: مروری اجمالی و کلی به تمام مطالب این بخش 104
گفتار سوم: طرح سوالات عامیانه مرتبط با بیمه تکمیلی 105
بخش هفتم: بیمه بیکاری 111
گفتار اول: چیستی و ماهیت بیمه بیکاری 111
بند اول: نگاهی به شرایط دریافت بیمه بیکاری 112
بند دوم: مدارک مورد نیاز برای دریافت بیمه بیکاری 112
بند سوم: موارد قطع بیمه بیکاری 113
گفتار دوم: موارد عدم استحقاق دریافت بیمه بیکاری 114
گفتار سوم: طرح سوالات عامیانه مرتبط با بیمه بیکاری 115
بخش هشتم: دفترچه درمانی و کمک هزین-ه کف-ن و دف-ن 121
گفتار اول: شناخت بیمه درمانی تامین اجتماعی 121
گفتار دوم: مدارک لازم جهت صدور دفترچه بیمه تامین اجتماعی 122
گفتار سوم: طرح سوالات عامیانه مرتبط با دفترچه درمانی 124
گفتار پنجم: طرح سوالات عامیانه مرتبط با کمک هزین-ه کف-ن و دف-ن 128
بخش نهم: احتساب دوران خدم-ت نظام وظیف-ه سربازی در سوابق بیمه تامین اجتماعی 131
گفتار اول: بررسی نحوه محاسبه بیمه سربازی در سوابق کاری 131
بند اول: نحوه محاسبه بیمه سربازی برای سربازان بعد از سال 1383 133
بند دوم: بازه زمانی قابل قبول برای احتساب مدت خدمت سربازی مشمولان 134

گفتار دوم: سوالات مربوطه به احتساب خدمت سربازی در سوابق بیمه‌ای تامین اجتماعی 135
بخش دهم: سوابق بیمه‌ای 139
گفتار اول: شناخت اجمالی و کلی واژه سوابق بیمه ای 139
گفتار دوم: سوالات مربوط به سوابق بیمه ای 140
بخش یازدهم: حق بیمه 143
گفتار اول: بررسی و شناخت حق بیمه 143
بند اول: چه کسی موظف به پرداخت حق بیمه است؟ 143
بند دوم: حق بیمه از چه بخشی از حقوق کسر نمی‌گردد؟ 144
بند سوم: مزایای حق بیمه تامین اجتماعی 144
گفتار دوم: طرح برخی سوالات مربوط به موضوع 145
بخش دوازدهم: روابط کارفرمایان و کارگران در امورات بیمه‌ای 153
گفتار اول: بررسی و شناخت روابط بیمه‌ای کارفرمایان و کارگران 153
بند اول: طرق اثبات وجود رابطه کارگری و کارفرمایی 154
بند دوم: استمرار در پرداخت 156
گفتار دوم: شناخت بیمه تامین اجتماعی خویش فرما 157
گفتار سوم: سوالات مرتبط با موضوع 159
ضمایم 171
قانون کار مصوب 13

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب اثرات سیاست تحمل صفر در نظام آموزشی مدارس منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
پیشگفتار 9
مقدمه 13
بخش اول: اهمیت و ضرورت پژوهش 16
بخش دوم: سؤالات پژوهش 19
بخش سوم: فرضیات پژوهش 20
فصل اول: کلیات 21
بخش اول: تحلیل اولیه موضوع 21
بخش دوم: تاریخچه سیاست تحمل صفر 32
بخش سوم: تحلیل و بررسی نظریه پنجره‌های شکسته 42
بخش چهارم: حوزه‌های کاربردی سیاست تحمل صفر 46
بخش پنجم: انتقادات وارد شده بر سیاست تحمل صفر 49
بخش ششم: انضباط در سازمان‌ها 51
بخش هفتم: پیشینه پژوهشی 57
فصل دوم: روش‌شناسی پژوهش 67
بخش اول: تحلیل ابعاد کلی موضوع 67
بخش دوم: نگاهی به روش پژوهش 68
بخش سوم: جامعه آماری 69
بخش چهارم: نمونه آماری و روش نمونه‌گیری 69
بخش پنجم: شیوه تعیین حجم نمونه 70
بخش ششم: ابزار اندازه‌گیری 70
بخش هفتم: روایی ابزار 72
بخش هشتم: پایایی ابزار 72
بخش نهم: روش تجزیه و تحلیل داده‌ها 73
فصل سوم: تجزیه و تحلیل داده‌ها 77
بخش اول: خصوصیات عمومی شرکت‌کنندگان در پژوهش 78
بخش دوم: ابعاد بکارگیری سیاست تحمل صفر در ارتباط با مسائل انضباطی دانش‌آموزان 83
بخش سوم: نگرش به ابعاد بکارگیری سیاست تحمل صفر 88
بخش چهارم: رابطه متغیرهای جمعیت‌شناختی معلمان و کادر اجرایی مدارس متوسطه و ابعاد بکارگیری سیاست تحمل صفر در مدارس 89
فصل چهارم: بحث و نتیجه‌گیری 105
بخش اول: ابعاد اکتشافی سیاست تحمل صفر در برابر مسائل انضباطی (خشونت) در مدارس 106
بخش دوم: نگرش معلمان و کادر اجرایی مدرسه به سیاست تحمل صفر در برابر مسائل انضباطی 107
منابع و مآخذ 113
پیوست 121



پیشگفتار
موضوع انضباط یکی از مسائل اساسی در مدیریت منابع انسانی است که به طور عمده بر کنترل و یا پیشگیری از رفتار نادرست افراد تأکید دارد. سه گونه انضباط پیشینی، تدریجی و مثبت، ناشی از همین تلقی رایج از انضباط است. در گونه سنتی به مدیران این مجوز داده می‌شود که در صورت بروز رفتار نامناسب از کارکنان، بلافاصله با ایشان برخورد کنند. در حالیکه در گونه تدریجی بر برخورد مرحله‌ای تأکید شده است. در گونه مثبت انضباط، هرگونه تنبیه نفی شده و تنها اقدام مثبت توصیه می‌شود (دانایی‌فرد، لطیفی نقی پورفر و مشبکی، 1388). انضباط در مدرسه برحسب مقررات و پیامدهای آن عملیاتی شده است. یعنی اگر قاعده‌ای توسط دانش‌آموز شکسته شود او گرفتار پیامد منفی آن می‌شود که رویکرد تنبیهی یا واکنشی نامیده می‌شود. در رویکردهای نوین یک دیدگاه پیش کنشی اتخاذ می‌شود که قویاً بر این تأکید دارد که کارکنان مدرسه باید گام‌های ملموس و محکم برای تدریس نظامند رفتارهای مورد نظر بردارند و از راهبردهایی برای تشویق و حفظ این رفتارها به محض یادگیری استفاده کنند. راهبرد اساسی برای ایجاد انتظارات رفتاری در سطح مدرسه، اتخاذ همان شیوه‌های آموزشی است که معمولاً برای تدریس مهارت‌های علمی به کار می‌رود. رویکردکنش‌گرایانه از این منظر به معنی تدریس رفتار، درک می‌شود (کولوین، 2007).
انضباط در لغت به معنی سامان گرفتن، نظم داشتن و پیروی کامل از دستورات نظامی است (دهخدا، 1377). در دیگر فرهنگ‌های لغات، انضباط به معنای خوب نگاه داشته شدن، نظم داشتن، مرتب بودن، آراستگی، نظم و ترتیب، حس فرمانبرداری، کنترل، خوی اطاعت و نظایر آن آمده است. طبق این معانی می‌توان گفت: نظم و انضباط فرد به معنای انتظام و اطاعت منطقی و در چارچوب قانون قرار گرفتن است (فروتنی و بحرانی، 1386). واژة لاتین مترادف با انضباط، از لحاظ لفظی از ریشه Disciple و به معنای شاگرد و مرید است، در اصطلاح گاه به معنای ریاضت و تنبیه سخت و گاه به معنای آموزش و نظام آموزشی و گاه مترادف انضباط در مدرسه به کار می‌رود (کرنلیس ، 1999؛ به نقل از لطیفی، 1389). انضباط به روش‌های اشاره دارد که برای جلوگیری از مشکلات رفتاری یا پاسخ دادن به مشکلات رفتاری موجود و از این رو کاستن از وقوع آنها در آینده به کار برده می‌شوند (چارلز ، 2005). بنت و هس (1380) انضباط را آموزشی تعریف می‌کند که از آن انتظار می‌رود موجب یک رفتار مطلوب و کنترل شده گردد. شریعتمداری (1387) انضباط را کنترل شخصی و تحت نظم و قاعده درآوردن رفتار و اعمال فرد، کنترل خویشتن و اقدام با توجه به آثار و نتایج اعمال خویش اقدام نماید. در مقابل، بی‌انضباطی به گونه ذیل تعریف شده است: «رفتارهای نامعقول و نامنظم که از طرف برخی دانش‌آموزان انجام می‌شود، مشکلاتی را برای معلم به وجود می‌آورد، معلم را در راه رسیدن به ارتقای تحصیلی دانش‌آموزان با مشکل روبرو کرده و مانع از پیشرفت تحصیلی می‌شود» (کلاک ماکلین ، 1374، ص 80). فراتر از سطوح تعریفی و در مقام تبیین، از دیدگاه‌های مختلف می‌توان حوزه نظم و انضباط اجتماعی و یا قانون‌پذیری را مورد توجه قرار داد. از دیدگاه نظریه‌پردازان اجتماعی، اگر نظم و ثبات در مجموعه‌ای وجود نداشته باشد، نباید انتظار داشت آن اجتماع به اهداف خود برسد (رسول‌زاده طباطبایی و عبدی، 1389). به تبع تعاریف متعددی که از انضباط وجود دارد، روش‌های انضباطی متفاوتی بکار گرفته می‌شود:
1- فنون انضباطی مستبدانه: بکارگیری قوانین و مقرارت سخت و خشک برای ایجاد رفتار مطلوب از ویژگی‌های انواع انضباط مستبدانه است. این فنون عبارتند از: تنبیه، اعمال محدودیت یا کنترل شدید، وارد کردن به اطاعت کورکورانه و اجباری، تحسین و تأیید ناچیز.
2- فنون انضباطی سهل‌گیرانه: انضباط آسان‌گیر یا سهل‌گیرانه در واقع انضباط کم یا به عبارتی فقدان انضباط است. در این روش، کودک هیچ محدودیتی ندارد و هرچه می‌خواهد انجام دهد. سر خود تصمیم می‌گیرد و به شیوه‌ای عمل می‌کند که خود میل دارد. در این روش، کودک در جهت الگوهای رفتاری مورد تأیید هدایت نمی‌شود.
3- فنون انضباطی آزادمنشانه: این رویکرد انضباطی با تأکید بر عناصر اراده و اختیار و هوش انسانی بیشتر از روش‌های عقلانی مانند توضیح دادن، بحث کردن و استدلال کردن استفاده کردن استفاده می‌کند. منظور از بکارگیری تمام این روش‌ها، کمک به شخص برای درک این مطلب است که چرا از او انتظار می‌رود به شیوه...

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب رابطه خودرهبری و تعهدکاری با رفتار اخلاقی کارکنان آموزش و پرورش منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 11
مقدمه 15
فصل اول: کلیات 19
اهمیت تالیف کتاب حاضر 19
فصل دوم: بررسی و شناسایی کلیا، مبانی نظری و پیشینه پژوهش 23
اخلاق 23
تاریخ اخلاقی 25
تعاریف خود رهبری 30
تعهد کاری سازمانی 32
تعهد کاری شرکتی (سازمان کارآفرین) 33
انواع خود رهبری 34
الف) فردی 34
یادگیری آموزشی 35
یادگیری فردی 36
یادگیری گروهی 37
مفهوم یادگیری آموزشی 37
نظریه یادگیری سازمانی 39
نقش سازمان یادگیرنده 42
محیط زیست را مطالعه کنید و آینده بهتری بسازید 42
خود رهبری 43
رضایت شغلی 43
بهبود کارآیی و اثر بخشی 44
جذب و حفظ منابع انسانی شایسته 44
توسعه دانش 44
فرآیند یادگیری در سازمان یادگیرنده 45
موانع یادگیری آموزشی 47
الف) موانع یادگیری از نظر گاروین: 47
ب) موانع یادگیری از نظر یانگ 48
نقش فناوری در یادگیری 50
ادراک طبیعی 57
تعهد سازمانی 58
تعاریف تعهد سازمانی 59
مدل سه بخشی تعهد سازمانی 60
اهمیت تعهد 61
اهداف سازمانی 62
پیشینه پژوهش 67
پژوهش‌های انجام شده در داخل کشور 67
پژوهش‌های انجام شده در خارج کشور 71
فصل سوم: روش پژوهش 75
طرح پژوهش 75
جامعه، نمونه و روش نمونه گیری 75
ابزارسنجش 75
روش اجرا 78
روش تجزیه و تحلیل داده ها 79

فصل چهارم: یافته‌های پژوهش 81
مقدمه 81
بخش تحلیل توصیفی 81
وضعیت پاسخگویان بر حسب جنسیت 81
وضعیت پاسخگویان بر حسب میزان تحصیلات 82
وضعیت پاسخگویان بر حسب میزان سن 83
وضعیت پاسخگویان بر حسب سابقه خدمت 85
شاخص‌های توصیفی نمرات خود رهبری، عدالت اجتماعی سازمانی و تعهد کاری با رفتار اخلاقی کارکنان 86
یافته‌های استنباطی 87
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری 91
نتیجه گیری 91
منابع و مآخذ 101

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب تشخیص و درمان اختلالات اضطرابی در کودکان توسط سیستم خبره منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 11
فصل اول: کلیات 13
1-1-تحلیل و بررسی ابعاد کلی موضوع 13
1-2-پرسش‌های مطروحه مولف 16
1-3-ضرورت تالیف کتاب حاضر با مداقه در اهداف آن 16
1-4-چهارچوب نظری پژوهش 18
فصل دوم: مروری بر پیشینه‌ی پژوهش 21
2-1-مفاهیم کلیدی 21
2-1-1- تصمیم‌گیری 21
2-1-2-طبقه‌بندی سیستم‌های اطلاعاتی 21
2-2-تربیت کودک 60
2-2-1-جایگاه تربیت کودک 60
2-2-2-ارزیابی سطح رشد کودکان 64
2-2-3-تشخیص افتراقی اختلالات روانی به کمک مرجع DSM_IV 66
2-2-4-اختلالات اضطرابی 70
2-2-5-انواع اختلالات اضطرابی 73
2-3-مروری بر درمان‌های متداول اختلالات اضطرابی 82
2-4- کاربردهای سیستم‌های هوشمند در حوزه روانشناسی و روانشناسی کودک 84
فصل سوم: روش پژوهش، ابزار و مواد 91
1-3- مقدمه 91
2-3- پرسش‌ها و فرضیات پژوهش 91
3-3-فرضیات پژوهش 92
4-3- اهداف پژوهش 92
5-3-روش انجام پژوهش 93
6-3- قلمرو پژوهش 94
7-3- جامعه آماری پژوهش 94
8-3- روش نمونه‌گیری و حجم تقریبی نمونه 95
9-3- روش‌ها و ابزارهای مورد استفاده جهت جمع‌آوری اطلاعات در پژوهش 95
10-3- روش اعتبارسنجی پژوهش 96
11-3- ابزار مورد استفاده جهت پیاده‌سازی سیستم 96
12-3- مراحل انجام پژوهش 98
1-12-3- گام اول(مطالعه‌ی پیشینه پژوهش) 98
2-12-3- گام دوم(انتخاب اختلال شایع) 98
3-12-3-گام سوم(شناسایی معیارهای تأثیرگذار در تشخیص) 99
4-12-3-گام چهارم (بررسی معیارها) 100
5-12-3-گام پنجم (تدوین قوانین): 104
6-12-3-گام ششم(طراحی سیستم) 104
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل 107
4-1-مقدمه 107
4-2-فاز اول: تشخیص وجود اضطراب 108
4-3-فاز دوم: تشخیص نوع اضطراب 109
4-4-فاز سوم: سبب شناسی اضطراب 110
4-5-معماری سیستم پیشنهادی 111
4-5-1-کاربران 113
4-5-2-خبرگان 113
4-5-3-پایگاه دانش 116
4-5-4-پایگاه داده 116
4-5-5- موتور استنتاج 117
4-5-6- رابط کاربری 118
4-6- تشخیص اولیه وجود اضطراب 119
4-7-تشخیص نوع اضطراب 133
4-8-سبب‌شناسی اضطراب 134
4-8-1- سنجش رشد مهارت‌های کودک 135
4-8-2- وضعیت خانوادگی 140
4-8-3- اضطراب مادر 142
4-8-4- سبب‌شناسی اضطراب توسط سیستم خبره 145
4-9-درمان‌های استفاده شده در سیستم جهت درمان اختلالات اضطرابی 149
4-9-1-حساسیت‌زدایی 150
4-9-2-روش الگوگیری 152
4-9-3-تنش‌زدایی 154
4-9-4-استفاده از مراقبه 154
4-9-5-استفاده از صدای ضبط شده 155
4-9-6-استفاده از حمام آب گرم، سونا، ماساژ و ورزش 155
4-9-7-آموزش تنش‌زدایی به کودکان 156
4-9-8-مداخله‌های مربوط به سلامت و سبک زندگی 157
4-10-مثالی از نحوه بکارگیری سیستم طراحی شده 158
4-11-تست و ارزیابی سیستم 169
فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری 175
5-1-مقدمه 175
5-2-پاسخ به سوالات پژوهش 175
5-3-نتایج به دست آمده و مقایسه با پژوهش‌های پیشین 179
5-4- نتیجه‌گیری 180
5-5- محدودیت‌های پژوهش 181
5-6-پیشنهادهای آتی 183
فهرست منابع و مواخذ 185

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب بانک ها و شبکه ها تجاری مدیریت حاکمیت و مفاهیم مالی منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
اﯾﻦ ﮐﺘﺎب ﺑﻪ ﺑﺮرﺳﯽ ﭘﺪﯾﺪه ﺷﺒﮑﻪ ﻫﺎی ﺗﺠﺎری از ﻧﻈﺮ ﻓﺮآﯾﻨﺪﻫﺎی ﻣﺪﯾﺮﯾﺘﯽ و ﺣﺎﮐﻤﯿﺘﯽ و ﺗﺄﺛﯿﺮات آن ﺑﺮ رواﺑﻂ ﺑﺎ ﺳﯿﺴﺘﻢ ﻣﺎﻟﯽ ﺑﻪ ﻃﻮر ﮐﻠﯽ و ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻋﺘﺒﺎری ﺑﻪ ﻃﻮر ﺧﺎص ﻣﯽﭘﺮدازد. ﻫﺪف اﯾﻦ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ ﻓﺮآﯾﻨﺪﻫﺎی ﺣﺎﮐﻤﯿﺘﯽ ﺷﺒﮑﻪ ﻫﺎی ﺗﺠﺎری و رواﺑﻄﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ در داﺧﻞ ﺷﺒﮑﻪ اﯾﺠﺎد ﻣﯽ ﺷﻮد. اﯾﺪه اﺻﻠﯽ ﮐﺘﺎب ﻗﺼﺪ دارد ﻫﻢ ﺗﺤﺖ ﯾﮏ دﯾﺪﮔﺎه ﻧﻈﺮی و ﻫﻢ ﺑﺮرﺳﯽ ﻧﻤﻮﻧﻪای از ﺷﺮﮐﺖﻫﺎ را ﺑﺮرﺳﯽ ﮐﻨﺪ، ﺑﻪ ﭘﯿﺎﻣﺪﻫﺎی اﻗﺘﺼﺎدی و ﻣﺎﻟﯽ ﺷﺒﮑﻪ ﮔﺴﺘﺮده اﻧﺘﻘﺎل )داﻧﺶ، ﺧﺪﻣﺎت( ﮐﻪ از ﻃﺮﯾﻖ ﺷﺒﮑﻪ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻣﯽﯾﺎﺑﺪ، ﻣﺮﺑﻮط ﻣﯽﺷﻮد.
ﻧﺤﻮه ﺗﻌﺎﻣﻞ ﭼﻨﯿﻦ رواﺑﻄﯽ ﺑﺎ ﺗﺼﻤﯿﻤﺎت ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ ﮔﺬاری ﺷﺮﮐﺖ، ﺗﻐﯿﯿﺮ رﯾﺴﮏ ﭘﺬﯾﺮی ﺷﺮﮐﺖ و در ﻧﻬﺎﯾﺖ ﺗﺎﺛﯿﺮ آن ﺑﺮ ارزش ﺷﺮﮐﺖ در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ.
ﺑﺮرﺳﯽ اﯾﻨﮑﻪ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺗﺼﻤﯿﻤﺎت ﻣﺎﻟﯽ ﺷﺮﮐﺖ ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ در ﻧﺘﯿﺠﻪ ﭘﯿﻮﺳﺘﻦ ﺑﻪ ﯾﮏ ﺷﺒﮑﻪ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﮐﻨﺪ، ﺑﻪ ﯾﮏ ﺳﻮال ﺟﺎﻟﺐ ﺗﺒﺪﯾﻞ ﻣﯽ ﺷﻮد ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ آن ﭘﺮداﺧﺖ. اﯾﻦ ﮐﺘﺎب ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺳﺎزﮔﺎریﻫﺎی اﺣﺘﻤﺎﻟﯽ ﺑﺎ ﺣﺎﻟﺖﻫﺎی رﺗﺒﻪﺑﻨﺪی را ﺑﺮرﺳﯽ ﻣﯽﮐﻨﺪ ﺗﺎ ﺑﻪ درﺳﺘﯽ اﺛﺮات ﺷﺒﮑﻪ ﺑﺮ اﻗﺘﺼﺎد ﺷﺮﮐﺖ را در ﻧﻈﺮ ﺑﮕﯿﺮد. دﯾﺪﮔﺎه ﻣﻮﺳﺴﺎت اﻋﺘﺒﺎری در روﯾﮑﺮد ﺑﻪ ارزﯾﺎﺑﯽ اﻋﺘﺒﺎر ﺷﺮﮐﺖ در داﺧﻞ ﺷﺒﮑﻪ ﻧﯿﺰ ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ ﻗﺮار ﻣﯽﮔﯿﺮد.
ﺟﻮﺳﺎﻧﮑﻮ ﻓﻠﻮراﻧﯽ داﻧﺸﯿﺎر اﻣﻮر ﻣﺎﻟﯽ ﺷﺮﮐﺘﯽ در ﺑﺨﺶ اﻗﺘﺼﺎد و آﻣﺎر داﻧﺸﮕﺎه اودﯾﻨﻪ اﯾﺘﺎﻟﯿﺎ اﺳﺖ. ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت او ﻋﻤﺪﺗﺎً ﺑﺮ ﺳﺎﺧﺘﺎر ﺻﻨﻌﺖ اوراق ﺑﻬﺎدار و ﺑﻮرس، ﺳﻨﺠﺶ ﻋﻤﻠﮑﺮد و اﯾﺠﺎد ارزش در ﺻﻨﻌﺖ ﺑﻮرس، ﮐﯿﻔﯿﺖ اﻋﺘﺒﺎر و رﯾﺴﮏ ﺳﯿﺴﺘﻤﺎﺗﯿﮏ ﺑﺎﻧﮏﻫﺎ و ﺳﺎﺧﺘﺎر ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ SME ﻣﺘﻤﺮﮐﺰ اﺳﺖ.
اﻧﺮﯾﮑﻮ ﮔﺮﺗﻮ داﻧﺸﯿﺎر ﺑﺎزارﻫﺎ و ﻣﺆﺳﺴﺎت ﻣﺎﻟﯽ در ﮔﺮوه اﻗﺘﺼﺎد و آﻣﺎر داﻧﺸﮕﺎه اودﯾﻨﻪ اﯾﺘﺎﻟﯿﺎ اﺳﺖ. ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت او ﻋﻤﺪﺗﺎً ﺑﺮ ﻋﻤﻠﮑﺮد ﺑﺎﻧﮏﻫﺎ، ﮐﯿﻔﯿﺖ اﻋﺘﺒﺎر وامﻫﺎی ﺑﺎﻧﮏﻫﺎ و ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ رﯾﺴﮏ ﺑﺎﻧﮏ ﻣﺘﻤﺮﮐﺰ اﺳﺖ.
ﻣﺎﺋﻮرﯾﺘﺰﯾﻮ ﭘﻮﻻﺗﻮ اﺳﺘﺎد ﮐﺎﻣﻞ ﺑﺎزارﻫﺎی ﻣﺎﻟﯽ و ﻣﻮﺳﺴﺎت در ﮔﺮوه اﻗﺘﺼﺎد و آﻣﺎر داﻧﺸﮕﺎه اودﯾﻨﻪ اﯾﺘﺎﻟﯿﺎ اﺳﺖ. او دارای ﻣﺪرک دﮐﺘﺮای ﺗﺠﺎرت از داﻧﺸﮕﺎه کافوسکاری وﻧﯿﺰ، اﯾﺘﺎﻟﯿﺎ اﺳﺖ. ﻋﻼﯾﻖ اﺻﻠﯽ ﺗﺤﻘﯿﻘﺎﺗﯽ او ﺷﺎﻣﻞ ﮐﯿﻔﯿﺖ اﻋﺘﺒﺎر، ﺗﺎﻣﯿﻦ ﺑﺎﻧﮏ و رﯾﺴﮏ ﺳﯿﺴﺘﻤﺎﺗﯿﮏ در ﺗﺠﺎرت ﺑﺎﻧﮑﯽ، اﯾﺠﺎد ارزش در ﺻﻨﻌﺖ ﻣﺒﺎدﻻت، ﻣﺤﺼﻮﻻت ﻣﺎﻟﯽ و اﻋﻄﺎی وام اﻋﺘﺒﺎری‌ها می باشد. SME به ﺟﻮﻟﯿﻮ وﻟﯿﺴﯿﮓ داﻧﺸﺠﻮی دﮐﺘﺮا در ﮔﺮوه ﻋﻠﻮم اﻗﺘﺼﺎدی و آﻣﺎری داﻧﺸﮕﺎه اودﯾﻨﻪ اﯾﺘﺎﻟﯿﺎاﺳﺖ ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت او ﺑﺮ ﻣﻘﺮرات ﺣﻞ و ﻓﺼﻞ ﺑﺎﻧﮏ ﻣﺘﻤﺮﮐﺰ اﺳﺖ و ﺗﺄﺛﯿﺮ اﻋﻤﺎل ﻇﺮﻓﯿﺖ ﺟﺬب زﯾﺎن ﻣﺪلﻫﺎی ﮐﺴﺐوﮐﺎر ﺑﺎﻧﮑﯽ را ﺑﺮرﺳﯽ ﻣﯽﮐﻨﺪ. ( MREL ,TLAC)

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب فلسفه آفرینش انسان در قرآن منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 9
مقدمه 11
فصل اول: کلیات و مفاهیم اولیه 15
بخش اول: پیشینه تاریخی بحث خلقت انسان 15
بخش دوم: مفهوم شناسی و تعریف اصطلاحات مربوطه 17
بخش سوم: فلسفه آفرینش از دیدگاه عرفان، فلسفه و کلام 28
فصل دوم: فلسفه آفرینش انسان و هدف ازآن از منظر قرآن کریم 43
بخش اول: بررسی و شناخت فلسفه آفرینش انسان 44
بخش دوم: نظریه‌ها و فلسفه آفرینش انسان در بین ادیان و اساطیر ملت‌های مختلف 46
بخش سوم: هدف از خلقت انسان از دیدگاه حکما 54
بخش چهارم: هدف داری آفرینش از دیدگاه قرآن 63
بخش پنجم: فلسفه آفرینش جهان از دیدگاه قرآن 69
بخش ششم: فلسفه آفرینش انسان از دیدگاه قرآن 72
فصل سوم: آفرینش انسان از دیدگاه علامه طباطبایی و آلوسی 91
بخش اول: زندگی نامه 91
بخش سوم: دیدگاه علامه طباطبایی و آلوسی درباره باطل نبودن آفرینش عالم (آسمان و زمین) 102
فصل چهارم: عبادت هدف آفرینش انسان 127
بخش اول: عبادت 127
بخش دوم: چیستی عبادت از نگاه علامه طباطبایی 131
بخش سوم: چیستی عبادت در نگاه آلوسی 138
بخش چهارم: ارزیابی و مقایسه دو دیدگاه 144
منابع و مآخذ 149





پیشگفتار
فلسفه آفرینش انسان از دیرباز همواره مورد توجه و علاقه اندیشمندان بزرگ بوده است و این موضوع یکی از مهم‌ترین ارکان فلسفه اسلامی است. هدف از این کتاب، بررسی تطبیقی فلسفه آفرینش انسان در قرآن از دیدگاه علامه طباطبایی و آلوسی است. لذا در این کتاب ضمن تعریف و کلیاتی در مورد انسان، آفرینش و هدف او، در قرآن کریم از منظر دو مفسّر معاصر و مشهور شیعه (علامه طباطبایی) و سنی(آلوسی)، پرداخته شده است. فلسفه به معنای هدف می‌باشد، هدف؛ امری است که بر کار اختیاری مترتب می‌شود و مورد توجه اراده و رضایت فاعل است، اعم از اینکه نیازمند آن باشد یا نباشد، پس خداوند در افعالش دارای هدف است، اما نه به معنای تأمین نیازش. هدف از آفرینش کل جهان، درک فیض الهی است، این فیض هدفی ندارد غیر از ذات حق تعالی که دارای صفات ذاتی است و این افعال ظهور آن صفات است. اگر عوالم خلقت، برحسب مراتب وجود در نظر گرفته شود، برای بعضی از آنها از جمله انسان هدفهای متوسطی وجود دارد، که در قرآن کریم در ضمن آیاتی به آن تصریح کرده: آزمایش الهی، عبادت الهی، مقام خلیفه الهی، رحمت الهی و قرب الهی. کار حکیمانه این است که بدین وسیله، مقدمات کار برای تکامل انسان و پیدایش وجود ارزنده‌تری فراهم شود و هر موجودی به آخرین حد از کمال وجودی خود، به هدف و نتیجه‌ خلقتش، یعنی کمال نهایی و قرب الهی نائل شود، تا لذّت واقعی و سعادت حقیقی را بچشد. این سعادت حاصل نخواهد شد مگر با التزام علمی و عملی به دستورات دین که برنامه‌ای است جامع و متکفّل سعادت حقیقی انسان.در این کتاب به بررسی دیدگاه علامه طباطبایی و آلوسی که این مسأله را از جهات مختلف مورد بحث و بررسی قرار داده‌اند و تألیفاتی نیز در این زمینه داشته‌اند پرداخته شده است. از نظر علامه طباطبایی نقطه نهایی هدف از خلقت انسان‌ها تشریع دین است و همچنین هدف از خلقت انسان را عبادت خداوند و رسیدن به رستگاری بیان می‌دارد. از طرفی آلوسی عبادت را به بزرگ داشتن مقام الهی و شفقت به خلق و راهی برای رحمه واسعه الهی تفسیر کرده است و همچنین انسان‌ها به میزان تقرب و نزدیکی شان به (انسان کامل) می¬توانند خلیفه خداوند در زمین باشند، دانسته است.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب رابطه صمیمت جنسی با رضایت زناشویی معلمان منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 9
مقدمه 13
فصل اول: بررسی و شناخت تاب‌آوری و عوامل موثر بر آن با مداقه در شناسایی صمیمیت جنسی، رضایت زناشویی و شادکامی 17
بخش اول: تعریف تاب‌آوری 17
بند اول: تاریخچه تاب‌آوری 19
بند دوم: مدل‌های تاب‌آوری 20
بخش دوم: ویژگی‌های افراد تاب‌آور و عوامل مؤثر بر تاب‌آوری 24
بخش سوم: بررسی و شناخت صمیمت جنسی 26
بند اول: مفهوم صمیمیت جنسی 26
بند دوم: صمیمیت در ازدواج 27
بند سوم: صمیمیت واقعی 30
بند چهارم: عملکرد جنسی 31
بند پنجم: صمیمیت و خود افشاسازی 32
بند ششم: مشکلات صمیمیت در مردان 32
بند هفتم: مشکلات صمیمیت در زنان 33
بند هشتم: مشکلات جنسی 35
بند نهم: عوامل موثر بر صمیمیت جنسی 36
بخش چهارم: رضایت زناشویی 37
بند اول: مفهوم رضایت زناشویی 37
بند دوم: عوامل موثر بر رضایتمندی زناشویی 40
بند سوم: ارتباط موثر در رضایت زناشویی 41
بند چهارم: تعارض در رابطه زناشویی 42
بند پنجم: اختلاف و دلزدگی در رابطه زناشویی 43
بند ششم: رضایت از رابطه جنسی 45
بند هفتم: رضایت از زندگی و رابطه زناشویی 45
بند هشتم: تمایلات جنسی انسان 47
بخش پنجم: شادکامی 48
بند اول: تعریف شادکامی 49
بند دوم: جایگاه شادی در چهار چوب هیجان‌ها 51
بند سوم: شاخص‌های شادکامی 53
بخش ششم: دیدگاه‌های نظری در مورد شادکامی 53
بند اول: دیدگاه لذت گرایی 53
بند دوم: دیدگاه معنوی 55
بند سوم: نظریه ی داینر و همکاران 56
بند چهارم: نظریه ی آرگایل و همکاران 57
بند پنجم: دیدگاه‌های شناختی و شادی 58
بند ششم: دیدگاه‌های زمینه ای در مورد شادی 59
بند هفتم: نظریه روابط و فعالیت‌های اجتماعی 60
بند هشتم: شادی در نظریه فروید 60
بند نهم: نظریه تعادل حالات هیجانی 61
بند دهم: شادی در نظریه الیس 62
بند یازدهم: نظریه زیست شناختی در مورد شادی 62
بند دوازدهم: شادی در نظریه فاوا 64
بند سیزدهم: شادی در نظریه مزلو 64
بند چهاردهم: شادی درنظریه فوردایس 65
فصل دوم: بررسی پیشینه پژوهشی و تحقیقاتی موضوع 67
بخش اول: مطالعات انجام شده در داخل کشور 67
بخش دوم: مطالعات انجام شده در خارج از کشور 70
بخش سوم: جمع بندی 72
فصل سوم: بررسی روش شناسی پژوهش 75
بخش اول: بررسی روش پژوهش و جامعه آماری، نمونه و روش نمونه گیری 75
بخش دوم: متغیرهای پژوهش 75
بخش سوم: ابزار گردآوری داده ها 76
بخش چهارم: روش تجزیه و تحلیل داده ها 79
فصل چهارم: بررسی و تحلیل یافته‌های پژوهش 81
بخش اول: یافته‌های توصیفی 81
بخش دوم: بررسی یافته‌های استنباطی 84
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری 89
فرضیه اول) بین صمیمت جنسی با شادکامی معلمان مقطع ابتدایی رابطه وجود دارد. 89
فرضیه دوم) بین صمیمت جنسی با تاب‌آوری معلمان مقطع ابتدایی رابطه وجود دارد. 90
فرضیه سوم) بین صمیمت جنسی با رضایت زناشویی معلمان مقطع ابتدایی رابطه وجود دارد. 92
پیشنهادات پژوهشی 95
پیشنهادات کاربردی 95
منابع و مآخذ 97




پیشگفتار
زنـدگی‮زناشویی زن و مـرد بـا ازدواج و تشـکیل خـانواده شـروع می‮شود. ازدواج موهبتی بزرگ اسـت و به‮عنـوان مهمتـرین و عـالی‮ترین رسم اجتماعی برای دستیابی به نیازهای عاطفی و امنیتی افـراد بزرگسال و به منظور حفظ بقای نسل بشر همواره و از دیر‮باز مـورد تاکید بوده است. شاید عمـومی‮تـرین اهـداف زوج‮هـای جـوان را بتوان به این شرح خلاصه کرد: همبستگی، آزادگی، عشق و محبت، تشکیل خانواده، ارضاء میل جنسی، حفظ نسل و داشتن‮فرزند. تحقیقات آشکار ساخته‌اند که دستیابی به صمیمیت میتواند به عنوان یک مفهوم ضروری دیده شود،که با استفاده از آن میتوان پیوندی معنی دار و رضایت بخش را میان افراد ایجاد کرد که به نوبه خود منجر به مجموعه ای از نتایج مثبت می‌شود. یکی از اقسام صمیمیت، صمیمیت جنسی است و عبارت است از نیاز به درمیان نهادن، سهیم شدن و ابراز افکار، احساسات و خیالپردازی‌های جنسی با همسر. این نوع صمیمیت به ویژه در راستای برانگیختن و میل جنسی می‌باشد. زوجـین، در حـال حاضـر، ازدواج را بیشـتر یک ارتباط صمیمانه در نظر میگیرند که در آن صمیمیت جنسی و دوستی نزدیـک زوجـین دارای بیشترین بعد ارزشی است. ادراک زن از جذابیت و فراوانی و رضایت جنسی زوجـین اثـرات مثبـت روی رضـایتمندی زناشـویی زوجـین دارند. رضایت زناشویی یک ارزیابی کلی از وضعیت رابطه زناشویی یا رابطه عاشقانه کنونی فرد است و می‌تواند انعکاسی از میزان شادی افراد از روابط زناشویی و یا ترکیبی از خشنود بودن بواسطه بسیاری از عوامل مختص رابطه زناشویی باشد که به عنوان یک موقعیت روان شناختی خود به خود به وجود نمی آید، بلکه مستلزم تلاش هردو زوج است(احمدی، نبی پور، کیمیایی و افضلی، 9831). در انسان، آموزش در مورد مسائل جنسـی در برقـراری رابطـه جنسـی صـحیح نقـش دارد. نارضایتی از رابطۀ جنسی می‌تواند به مشکلات عمیـق در روابط زوجـین و ایجـاد تنفـر از همسـر، دلخـوری، حسـادت، رقابت، حس انتقام گیری، احساس تحقیر، احساس عـدم اعتمـاد به نفس و نظایر آنها منجر شود. این مسائل توسط تـنش‌ها و اختلافات، تقویت شده یا در قالب آنها تجلی و بروز می‌یابد و به تدریج شکاف بین همسران را عمیق تر می‌سازد و در نهایت موجب عدم رضایت مندی زناشویی می‌گردد. ویژگی مهم روانی دیگری که فرد می‌بایست در زندگی از آن برخوردار باشد، احساس بهزیستی یا شادکامی است. شادکامی یک حالت عاطفی مثبت است که با خشنودی، لذت و خرسندی مشخص می‌شود و با خود صفات و علایمی از جمله داشتن باورهای مثبت در مورد زندگی، هیجانات مثبت و فقدان هیجانات منفی به همراه دارد. به عبارت دیگر، شادکامی آرامش فکری است که نتایج مطلوبی را برای زندگی پیش بینی می‌کند و رضایت از زندگی را افزایش می‌دهد.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب داربادام و جاذبه های گردشگری منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
مقدمه 11
فصل اول: مفاهیم 13
1-1- مفاهیم جهانگردی 13
1- 2- منابع و اشکال مهم جهانگردی 16
1- 3- جاذبه‌های جهانگردی 18
1- 4- مکان‌گزینی مناطق جهانگردی 20
1- 5- تاریخ صنعت جهانگردی 22
1- 6- تأثیرات جهانی جهانگردی 23
1- 7- ارتباط جغرافیا و جهانگردی 25
1- 8- محیط‌های روستایی و صنعت جهانگردی 26
1- 9- موقعیت ایران در جذب جهانگردان 28
1- 10- توریسم و امر اشتغال 35
1- 11- تأسیسات و خدمات توریستی 37
فصل دوم: ساختار جغرافیایی شهرستان اسلام‌آباد غرب 41
بررسی ساختار طبیعی منطقه مورد مطالعه 41
2- 1- پیشینه‌ی تاریخی- جغرافیای استان کرمانشاه 41
2- 2- موقعیت جغرافیایی شهرستان اسلام‌آبادغرب 43
2- 3- موقعیت طبیعی شهرستان اسلام‌آبادغرب 46
2- 4- ساختار زمین‌شناسی منطقه 47
2- 5- ژئومورفولوژی منطقه 48
2- 6- ویژگی‌های اقلیمی شهرستان اسلام‌آبادغرب 50
2- 6- 1- بارش 54
2- 6- 2- بارش مؤثر 57
2- 6- 3- رطوبت نسبی 58
2- 6- 4- یخبندان 60
2- 6- 5- باد 61
2- 6- 6- دما 63
2- 6- 7- رژیم رطوبتی- حرارتی 64
2- 7- منابع آب 66
2- 8- خاک 68
2- 8- 1- خاک‌های کوهستانی 68
2- 8- 2- خاک‌های دشتی 68
2- 9- پوشش گیاهی 69
2- 10- جاذبه‌های طبیعی 71
2- 10- 1- کوه‌ها 72
2- 10- 2- رودها و چشمه‌ها 72
- بررسی ساختار انسانی منطقه مورد مطالعه 75
2- 11- سابقه سکونت در منطقه مورد بررسی 75
2- 12- جمعیت و ویژگی‌های آن 77
2- 12- 1- توزیع جنسی جمعیت 80
2- 12- 2- توزیع سنی جمعیت 81
2- 12- 3- ساختمان شغلی جمعیت 84
2- 12- 4- سواد و آموزش 85
2- 12- 5- حرکات جمعیت 86
2- 12- 6- مهاجرت 87
2- 13- ویژگی‌های تاریخی 88
2- 14- وضعیت فرهنگی حاکم بر شهرستان 89
2- 15- ویژگی‌های اقتصادی 91
2- 16- خدمات عمومی 93
2- 16- 1- خدمات زیر بنایی 94
2- 16- 2- خدمات روبنایی 96
2- 17- جاذبه‌های فرهنگی و مذهبی 98
2- 18- جاذبه‌های تاریخی 100
فصل سوم: توان‌سنجی محیطی – گردشگری منطقه جنگلی داربادام 103
مقدمه 103
3- 1- مشخصات جغرافیایی منطقه جنگلی دار بادام 104
3- 2- آب و هوای منطقه جنگلی دار بادام 105
3- 3- جاذبه‌های طبیعی منطقه 106
3- 3- 1- کوه‌ها 107
3- 3- 2- دره‌ها 111
3-3- 3- دشت‌ها 112
3- 4- پوشش گیاهی و جنگلی منطقه 113
3- 4- 1- درختان و درختچه‌ها 114
3- 4- 1- 1- بلوط 115
3- 4- 1- 2- زالزالک 116
3- 4- 1- 3- تمشک 116
3- 4- 1- 4- پسته وحشی (کوهی) 116
3- 4- 1- 5- آلبالوی وحشی 117
3- 5- گیاهان خوراکی و دارویی 117
3- 5- 1- 1- ریواس 118
3- 5- 1- 2- کنگر 118
3- 5- 1- 3- زو 119
3- 5- 1- 4- قارچ 119
3-5-1- 5- چاوبازه 119
3- 5- 2- گیاهان دارویی 119
3-5- 2- 1- ازبوله 119
3- 5- 2- 2- رازیانه 120
3- 5- 2- 3- گون 120
3- 5- 2- 4- ریحان 121
3- 5- 2- 5- گل بابونه 121
3- 6- حیات وحش منطقه 121
3- 7- چشم‌اندازهای انسانی 122
3- 7- 1- زندگی عشایری و روستایی منطقه 123
3- 7- 2- مساکن عشایر منطقه 125
3- 8- جاذبه‌های فرهنگی، هنری و مذهبی منطقه 125
3- 8- 1- موسیقی و رقص‌های محلی 126
3- 9- صنایع دستی 127
فصل چهارم: جمع‌بندی و نتیجه‌گیری پایانی مؤلف 129
مقدمه 129
4- 1- شناسایی نقاط قوت و ضعف 130
4- 1- 1- نقاط قوت منطقه مورد مطالعه 130
4- 1- 2- نقاط ضعف منطقه مورد مطالعه 132
4- 2- فرآیند برنامه‌ریزی توریسم 133
4- 3- ارائه راه‌حل‌ها و پیشنهادها 134
4- 3- 1- برنامه‌ریزی در سطح ملی 134
4-3- 2- برنامه‌ریزی در سطح منطقه‌ای 136
4- 3- 3- برنامه‌ریزی در سطح محلی 137
4- 4- طرح‌ها و پروژه‌های پیشنهادی 139
4- 4- 1- پروژه‌های پیشنهادی احداث و تجهیز فضاهای دره‌ای 140
4- 4- 2- پروژه‌های پیشنهادی مربوط به کوه‌ها 140
4- 4- 3- پروژه‌های پیشنهادی مربوط به جنگل‌ها 141
4- 4- 4- پروژه پیشنهادی ایجاد یک کارگاه آموزشی- تحقیقاتی 141
4- 4- 5- پروژه‌های پیشنهادی مربوط به آثار تاریخی و فرهنگی 142
4- 5- نتیجه‌گیری 142
منابع و مآخذ 145


مقدمه
از آنجا که در جغرافیا پدیده‌های طبیعی و انسانی به صورت درهم تنیده، یکپارچه و غیرقابل تفکیک مطالعه می‌شوند و مرز بین آنها وجود ندارد پس باید به مطالعه ترکیبی در جغرافیا همانطور که «ویدال دولابلاش» معتقد است پرداخت.
صنعت توریسم و جهانگردی یکی از صنایع در حال رشد جهان بوده و عموماً کشورها در تمامی مراحل توسعه به طور فزاینده‌ای به آن وابسته هستند. توسعه این صنعت به ویژه در کشورهایی که به دنبال دستیابی به رشد پایدار می‌باشند از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. صنعت جهانگردی به عنوان یک صنعت فرابخشی، فعالیت‌های مختلفی را در برگرفته و با کلیه‌ی بخش‌های اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی به طور مستقیم و غیرمستقیم تعامل دارد. بررسی انواع کالاها و خدماتی که با گسترش صنعت جهانگردی تولید و عرضه می‌شوند نشانگر اثرات متقابل اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی، صنعت جهانگردی با دیگر بخش‌های مهمّ اقتصادی است به طوری که با توسعه صنعت جهانگردی بخش‌های مختلف دیگر با افزایش تقاضا برای صنایع مصرفی و صنایع دستی و بخش ساختمان با افزایش سرمایه گذاری در گسترش تأسیسات اقامتی، راه‌ها و جاده‌های مناسب و بخش خدمات با افزایش تقاضا برای بهره‌برداری از امکانات اقامتی سنتی و مدرن و خدمات پذیرایی، خدمات حمل و نقل و ارتباطات و غیره روبه‌رو می‌شود.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب اهمیت مهارت های توجه اگاهی بر کیفیت زندگی مطلوب منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 11
مقدمه 15
فصل اول: بررسی و شناخت ذهن آگاهی با مداقه در چیستی و ماهیت کیفیت زندگی مطلوب و عوامل موثر در آن 21
بخش اول: تاریخچه ذهن آگاهی 21
بند اول: فواید ذهن آگاهی 24
بند دوم: کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی 26
بخش دوم: نگاهی به مکانیسم‌‌های دخیل در ذهن آگاهی 31
بخش سوم: درمان مبتنی بر ذهن آگاهی 36
بند اول: مکانیسم برخورد شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی با الگوهای‌شناختی اضطراب‌آور 37
بخش چهارم: بررسی و شناخت کیفیت زندگی 39
بند اول: مفهوم کیفیت زندگی 44
بند دوم: تاریخچه کیفیت زندگی 46
بند سوم: عوامل موثر بر کیفیت زندگی 48
بند چهارم: نگاهی به ویژگی‌‌های کیفیت زندگی 51
بند پنجم: ابعاد کیفیت زندگی 53
بند ششم: تعاریف مربوطه در راستای شناسایی کیفیت زندگی 54
بخش پنجم: بررسی اهمیت و ضرورت کیفیت زندگی با مداقه در برنامه‌‌های کیفیت زندگی 56
بند اول: برنامه‌‌های کیفیت زندگی 57
بند دوم: کیفیت زندگی کارمندان و معلمان 58
بخش ششم: بررسی و شناخت‌ شادکامی 59
بند اول: اهمیت شادی 62
بند دوم: سلامت روان 62
بند سوم: نگاهی به مدل سلامت روانی کامل (کیز 2002) 75
بند چهارم: عوامل جمعیت‌شناختی موثربر بهزیستی روانشناختی 76
بند پنجم: نظریه‌‌های بهزیستی روانشناختی 76
بخش هفتم: بررسی پیشینه پژوهشی 78
بند اول: پیشینه داخلی 78
بند دوم: پیشینه خارجی 79
فصل دوم: بررسی و شناخت روش‌ اجرای پژوهش و تالیف کتاب حاضر 81
بخش اول: روش پژوهش 81
بخش دوم: جامعه آماری 81
یخش سوم: نمونه آماری 82
بخش چهارم: ابزار‌های مورد استفاده مولفین 82
بند اول: توجه آگاهی 82
بند دوم: کیفیت زندگی 84
بند سوم: شادکامی 84
بند چهارم: روایی و پایایی 86
بخش پنجم: روش تجزیه و تحلیل آماری پژوهش داده‌‌ها 86
فصل سوم: تجزیه و تحلیل داده‌‌ها 87
بخش اول: توصیف نمونه 87
بند اول: یافته‌‌های جمعیت شناختی 87
بند دوم: یافته‌‌های توصیفی 89
بخش دوم: یافته‌‌های استنباطی 91
بند اول: پیش‌فرض‌‌های آماری 91
بخش سوم: نگاهی به فرضیات مطروحه در راستای تحلیل داده ها 94
بند اول: فرضیه اول 94
بند دوم: فرضیه دوم 95
فصل چهارم: بحث و نتیجه گیری 99
بخش اول: جمع بندی و نتیجه‌گیری پایانی 99
بخش دوم: بررسی فرضیات مطروحه مولفین 103
بند اول: فرضیه فرعی اول 103
بند دوم: فرضیه فرعی دوم 107
بخش سوم: نگاهی به محدودیت‌‌های پژوهشی در راستای تالیف کتاب حاضر 110
بخش چهارم: نگاهی به پیشنهادات پژوهشی مولفین 111
منابع و مآخذ 113



پیشگفتار

کیفیت زﻧﺪگی در کارمندان میﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ راحتی ﻣﻮرد ﺗﻬﺪﯾﺪ ﻗﺮار گیرد. از اﯾﻦ رو داشتن ﻋﻮاملی که ﺑﺮ ﺳﻄﺢ کیفیت زﻧﺪگی ﺗﺄﺛﯿﺮگذار اﺳﺖ، در دوران کارمندی دارای اﻫﻤﯿﺖ ﺑﺎﻟﻘﻮه‌ای اﺳﺖ. ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت، ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺘﻌﺪدی را بر کیفیت زﻧﺪگی کارمندان ﻣﺆﺛﺮ داﻧسته‌اﻧﺪ. در ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺑﺮگلاﻧﺪ ﻋﻮاﻣﻞ ﺷﺎﻣﻞ عملکردﻫﺎی اﺟﺘﻤﺎعی، وﺿﻌﯿﺖ ﺳﻼمتی ﻣﻄﻠﻮب و ﺑﺮﺧﻮرداری از مسکن شخصی ﺑﯿﺎن ﺷﺪهاﻧﺪ. ﻣﺘﻐﯿﺮ دیگری که در راﺑﻄﻪ ﺑﺎ ﺳﻼﻣﺖ روان اﻓﺮاد ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﻪ وﯾژه کارمندان ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ آن ﺗﻮﺟﻪ وﯾژه‌ای داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﻢ، ﺷﺎدکامی اﺳﺖ. می‌ﺗﻮان ﺑﯿﺎن داﺷﺖ که ﺷﺎدکامی ﻋﺒﺎرﺗﺴﺖ از ارزﯾﺎبیﻫﺎی ﺷﻨﺎختی و ﻫﯿﺠﺎنی ﻓﺮد از زﻧﺪگی‌اش. اﯾﻦ ارزﯾﺎبی از ﺳﻮیی واکنشﻫﺎی ﻫﯿﺠﺎنی ﺑﻪ ﺣﻮادث و در ﺳﻮیی دیگر ﻗﻀﺎوت‌ﻫﺎی ﺷﻨﺎختی در ﻣﻮرد رﺿﺎﯾﺖ و ﺑﻪ ﺳﺮاﻧﺠﺎم رﺳﺎﻧﺪن وﻇﯿﻔﻪ را در ﺑﺮ می‌گیرد. ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ، ﺷﺎدکامی ﻣﻔﻬﻮم گسترده‌ای اﺳﺖ کـﻪ ﺗﺠﺮﺑﻪ هیجان‌های ﻣﻄﻠﻮب، ﺳﻄﻮح پایین ﻫﯿﺠﺎنﻫﺎی منفی و رﺿﺎﯾﺖ ﺑﺎﻻ از زﻧﺪگی را در ﺑﺮ می‌گیرد (بروکس، 2015). ﺷﺎدﻣﺎنی، در ادراکات و ارزیابیﻫﺎی اﻓﺮاد از زﻧﺪگیﺷﺎن در اﺑﻌﺎد هیجانی، عملکردهای روان‌شناختی و اﺟﺘﻤﺎعی، منعکس می‌شود. ﺟﺰء ﻫﯿﺠﺎنی ﺷﺎدﻣﺎنی شامل دو ﻣﻮلفه شادکامی و رضایت از زندگی است. مهارت توجه آگاهی در دهه 1970 توسط کابات زین پس از تأسیس کلینیک کاهش استرس در مرکز پزشکی ماساچوست معرفی شد. در اواخر دهه 1980 و اوایل 1990 در اثر تلفیق رفتار درمانی و شناخت درمانی رویکرد جدیدی به نام درمان شناختی-رفتاری CBT به وجود آمد که تاکنون بیشترین یافته‌‌های مبتنی بر شواهد تجربی را در حوزه روان‌درمانی داراست. در دهه‌ی 1990 مارک ویلیامز، جان تیزدل و زیندل سگال، روش MBSR را برای کمک به افرادی که از افسردگی رنج می‌بردند توسعه دادند (باتلر و همکاران، 2013:13).
برنارد و تیزدل در سال 1990 در نظریه خود با عنوان سیستم‌های ‌شناختی متعامل ذهن را دارای وجوه چندگانه‌ای معرفی کردند که مسئول دریافت و پردازش اطلاعات جدید به ‌صورت ‌شناختی و هیجانی است. این نظریه آسیب‌پذیری فرد نسبت به افسردگی را همبسته با این می‌داند که فرد به چه مقدار بر فقط یکی از وجوه ذهن تکیه می‌کند و سهواً دیگر وجوه را متوقف می‌کند. دو وجه اصلی ذهن شامل وجه انجام دادن و وجه بودن است. وجه انجام دادن به نام وجه گردنده نیز شناخته می‌شود. این وجه بسیار هدف مدار است و وقتی برانگیخته می‌شود که ذهن بین چیز‌هایی که وجود دارد و چیز‌هایی که خواسته می‌شود، عدم مطابقت ببیند. وجه دوم ذهن، وجه بودن است که بر به دست آوردن هدف خاصی متمرکز نیست، بلکه بر پذیرش و راه دادن به آنچه هست بدون فشار آنی بر تغییر آن تأکید دارد. مؤلفه اصلی مدل ICS آگاهی فراشناختی است. آگاهی فراشناختی یعنی اینکه فرد بتواند به‌ جای آنکه افکار و احساسات منفی را بخشی از خویشتن خود بداند، آن‌‌ها را به ‌عنوان وقایعی تجربه کند که در حال گذر از پرده ذهن هستند. هنگامی‌که وضعیت‌‌های استرس‌آمیز زندگی پیش می‌آید افرادی که آگاهی فراشناختی بالایی دارند می‌توانند از افسردگی و الگو‌های تفکر منفی آسان‌تر دوری کنند. آگاهی فراشناختی عموماً از طریق توانایی فرد برای تمرکززدایی است. تمرکززدایی توانایی اد

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب اثربخشی آموزش الیس بر پرخاشگری، هوش هیجانی و کیفیت زندگی معلولین منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 11
مقدمه 15
فصل اول: بررسی و شناخت موضوع 19
بخش اول: کلیات و مفاهیم اولیه 19
بند اول: معلولیت 19
بند دوم: ارتباط 22
بخش دوم: بررسی درمان شناختی عاطفی الیس 25
بند اول: مفاهیم دیدگاه الیس 27
بخش سوم: نگاهی اجمالی به دیدگاه عقلانی هیجانی الیس 28
بند اول: بررسی فرآیند درمان 32
بند دوم: چرا افرادپرخاشگریگین می‌شوند؟ 35
فصل دوم: تحلیل و شناخت واژه رفتاری پرخاشگری، خشونت و ابعاد کلیدی کیفیت زندگی 37
بخش اول: بررسی و شناخت واژه رفتاری پرخاشگری 37
بند اول: بررسی نقش عوامل اجتماعی در این راستا 39
بخش دوم: بررسی و تحلیل خشونت و پرخاشگری با مداقه در علل آن 40
بند اول: بیان پرخاشگری 41
بند دوم: علل پرخاشگری 43
بخش سوم: بررسی و تبیین چیستی کیفیت زندگی 48
بخش چهارم: نگاهی به تاریخچه کیفیت زندگی 58
بخش پنجم: اهم تعاریف کیفیت زندگی 63
بند اول: خشنودی و رضایت از زندگی 63
بند دوم: چیستی و ماهیت کیفیت زندگی 65
بخش ششم: واکاوی و شناخت ابعاد کیفیت زندگی 66
بند اول: عوامل مؤثر بر کیفیت زندگی 67
فصل سوم: واکاوی علمی و روانی هوش هیجانی با مداقه در مدل‌های خاص آن 69
بخش اول: بررسی و شناخت هوش هیجانی 69
بند اول: ماهیت هوش 69
بند دوم: شناسایی و تعریف انواع هوش 70
بند سوم: هیجان و اجزاء آن 71
بخش دوم: نگاهی به مدل هوش هیجانی 73
فصل چهارم: تاریخچه و پیشینه پژوهشی موضوع 81
بخش اول: پیشینه مربوط به تحقیقات انجام شده در داخل کشور 81
بخش دوم: پیشینه مربوط به تحقیقات انجام شده در خارج از کشور 83
فصل پنجم: بررسی و شناخت روش پژوهش 87
بخش اول: بررسی و شناسایی روش پژوهش 87
بخش دوم: جامعه آماری و روش نمونه گیری 88
بخش سوم: ابزار اندازه گیری 89
بند اول: مقیاس هوش هیجانی (EIS) 89
بند دوم: پرسشنامه پرخاشگریAGO 89
بند سوم: اعتبار روایی و مقیاس 90
بند چهارم: پرسشنامه کیفیت زندگی 90
بند پنجم: نحوه نمره گذاری و تجزیه و تحلیل 91
بند ششم: روایی و پایایی پرسشنامه کیفیت سازمان بهداشت جهانی 92
بخش چهارم: شیوه تجزیه و تحلیل داده ها 93
فصل ششم: تجزیه و تحلیل داده‌ها 95
بخش اول: آمار توصیفی 95
بند اول: سن 95
بند دوم: شاخص‌های توصیفی متغیرهای پژوهش 96
بخش دوم: آمار استنباطی 96
بند اول: بررسی نرمال بودن داده‌ها 96
بخش سوم: آزمون فرضیات 98

فصل هفتم: نتیجه گیری و جمع بندی پایانی 103
بخش اول: نتیجه گیری کلی و بررسی فرضیات مطروحه کتاب 103
بخش دوم: پیشنهادات پایانی مولف 107
بند اول: پیشنهادهای کاربردی 107
بند دوم: پیشنهادهای پژوهشی 108
بند سوم: محدودیت‌های پژوهش 108
منابع و مآخذ 109



پیشگفتار
با پیشرفت‌های تکنولوژیکی هرروز درجهت پدیدآوردن یک نوآوری گام بزرگی برداشته می‌شود و برای بسیاری از ابهامات گذشته پاسخ¬های درخور انتخاب شده است. اما با همه این پیشرفتهای تکنولوژیکی هر روز گسستگی قابل توجهی در روابط بین فردی خانوادگی مشاهده می‌شود و بطوری که اختلالاتی نظیر افسردگی و اضطراب به عنوان معلولی شایع قرن مطرح می‌باشند. به نظر اسپیلبرگر (2003) پرخاشگری یک حالت روانی زیستی است که با نقش ماهیچه‌ای و برانگیختگی سیستم عصبی خودکار همراه است و دامنه ی آن از ناراحتی خفیف تا عصبانیت و غضب شدید تغییر می‌کند ( شکوهی و زمانی، 1387). پرخاشگری مزمن عامل پر اهمیتی است که درمان و پیشگیری آن ممکن است به کاهش فشار خون منجر گردد و کاهش فشار خون از ابتلا به معلولیهای قلبی و عروقی می‌کاهد ( ساراسون، ترجمه نجاریان و همکاران، 1398).
پرخاشگری هیجانی فراگیری است که از ایجاد مانع به وجود می‌آید، مثل زمانی که فرد برداشت می‌کند که نیروهای بیرونی، در برنامه ها، هدف‌ها و سلامتی او اختلال ایجاد می‌کنند. پرخاشگری همچنین از مورد بی اعتنایی قرار گرفتن، مورد انتقاد ناموجه قرار گرفتن، بی ملاحظه گی دیگران و از رنجش انباشته شده ناشی می‌شود. اساس پرخاشگری این است که اوضاع آنگونه که باید باشد نیست و مانع اختلال یا انتقاد ناموجه هستند. پرخاشگری افراد را نسبت به بی عدالتی دیگران حساستر می‌کند و احساس کنترل به سمت غلبه کردن بر مانع ناموجه یا اصلاح کردن آن هداست می‌شود این حمله می‌تواند کلامی یا غیرکلامی (فریاد زدن یا کوبیدن در) و مستقیم یا غیر مستقیم باشد (نابود کردن ماع یا صرفاً پرتاب کردن چیزها) سایر پاسخ‌های با انگیزه شده توسط پرخاشگری: ابراز کردن احساسات جریحه دار شده، بارها درباره چیزی صحبت کردن یا دوری کامل از دیگری است (ریو، 2005، ترجمه سید محمدی، 1386). گزارش¬های تاریخی و نظرات فلاسفه و دست اندرکاران علوم انسانی حاکی از آن است که برای انسان هیچ حکم ارزشی مهم تر از داوری در مورد خویشتن نیست. ارزشیابی شخص از خویشتن قطعی ترین عامل در روند رشد روانی اوست. این ارزشیابی اثرات برجسته‌ای در جریان فکری، احساسات و تمایلات به ارزشها و هدفهای او دارد کلید فهم رفتار اوست (نصری، 1383). الیس (1994) معتقداست اگرفردتابع عقایدوباورهای منطقی باشد، به عواقب منطقی دست خواهدیافت وشخصیت سالمی خواهدداشت، درحالی که اگرتابع افکاروباورهای غیرمنطقی باشددراین حالت وی فردی است مضطرب وغیرعادی که شخصیت ناسالمی دارد(شفیع آبادی وناصری، 1389). به اعتقادالیس (1995)رفتارهای ناسازگارتا حدزیادی ناشی ازباورهای غیرمنطقی است که برآنچه برای خودمان توصیه می‌کنیم اثرمی گذارد ودرنتیجه رفتار ما را کنترل می‌کند (به نقل ازسلیمی وهمکاران، 1388)، پرخاشگری هم ازاین قاعده الیس مستثنی نیست.
برنامه آموزشی آموزش شناختی (عقلانی هیجانی) الیس یک رویکرد تازه¬ای برای پیشگیری است که در وهله اول بر عوامل عمده فردی و روانی سوق دهنده فرد به استرس¬ها، عصبانیت، پ

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب مهارت های اجتماعی و تاثیر آن بر تعلل ورزی تحصیلی منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
نظام آموزش و پرورش یکی از نهاد‌های مهم اجتماعی است که در سطوح مختلف در عرصه جامعه مسئولیت تعلیم و تربیت همه جانبه افراد را بر عهده دارد. آموزش و پرورش به شکوفایی استعدادها و افزایش توانایی ها و قابلیت‌های فرد کمک می کند و از طرف دیگر در خدمت نظام اجتماعی در می آید و از طریق انتقال و گاه تغییر ارزش ها و هنجارهای اجتماعی، جامعه پذیری نسل آینده را ممکن می سازد. بنابراین نظام آموزش و پرورش مبنای اساسی هر پیشرفتی محسوب می شود. چرا که نگاهی گذرا به عوامل مؤثر در نضج و ترقی کشورهای پیشرفته روشن می سازد که این کشورها از آموزش و پرورش توانمند و کارآمدی برخوردار بوده اند و بهبود و اصلاح نظام آموزشی را در اولویت برنامه‌های توسعه خویش قرار داده اند. اما قابل توجه است که در این راستا عوامل بسیاری دست به دست هم می دهند تا زمینه پیشرفت و توسعه را از طریق نظام‌های آموزشی مهیا سازند. یکی از عواملی که پیشرفت نظام آموزشی اختلال ایجاد می کند، تعلل ورزی تحصیلی یا اهمال کاری دانش آموزان می باشد. تعلل ورزی به معنای سهل انگاری، به تعویق انداختن کارهاست. بالکیس و دور (2006) تعلل ورزی را به عنوان فروگذاری از انجام وظایف و مسئولیت ها در یک شکل و اندازه و زمان به موقع و مورد انتظار، علی رغم اجتناب پذیر بودن و توانایی فرد جهت انجام آن و آگاهی از پیامدهای ناخوشایند طفره رفتن از انجام مسئولیت ها تعریف می کنند. آنها همچنین در مورد تعلل ورزی تحصیلی می گویند: تعلل ورزی تحصیلی یکی از شایع ترین مشکلات در سطوح مختلف تحصیلی است که به تمایل غالب فراگیران برای به تأخیر انداختن فعالیت ها و هدف‌های تحصیلی اشاره دارد، تا آنجایی که عملکرد بهینه را تحت تأثیر قرارمی دهد. متغیرهای زیادی در بروز تعلل ورزی تحصیلی دانش آموزان نقش اساسی را ایجاد می کنند که یکی از آنها عملکرد اجتماعی – انطباقی نوجوان با جامعه خویش است. عملکرد اجتماعی و انطباقی به عنوان روشی است که مردم به وسیله آن با خواسته‌های طبیعی و اجتماعی خود کنار می آیند. عملکرد اجتماعی و انطباقی مفهوم گسترده ای دارد و به میزان انطباق فرد با توقعات محیط و جامعه و نیز به کیفیت عملکرد روزانه در کنار آمدن با خواسته‌های محیطی اشاره دارد. اکثر افرادی که دارای کارکرد انطباقی در جامعه هستند، ماهرانه قادرند از عهده خواسته‌های محیط برآیند. این مفهوم از تعدادی مهارت کنار آمدن تشکیل شده است (لمبرت و نیکول، 2013). که قابل یادگیری هستند و وقتی با هم ترکیب می شوند، امکان دستیابی به یکپارچگی را برای فرد فراهم می کنند، امروزه بسیاری از مشکلات ما نه در حیطه اشیاء بلکه در قلمرو انسان هاست و بزرگترین درماندگی انسان، ناتوانی در دستیابی به همکاری و تفاهم با دیگران است ، یافته‌های روانشناسان نمایانگر این مطلب است که عملکرد اجتماعی و انطباقی دانش آموزان با متغیرهای بسیاری مرتبط است که از این خیل عظیم می توان به خودنظم بخشی تحصیلی اشاره کرد، خود نظم بخشی تحصیلی امروزه از آن به عنوان یک کانون مهم و یکی از محورهای اساسی تعلیم و تربیت یاد می‌شود؛ به عبارت دیگر، خود نظم بخشی تحصیلی یکی از بحث‌های جالب و مورد علاقه بسیاری از معلمان و روانشناسان است. در این رابطه، پینتریچ و دگروت (1990) معتقدند یادگیری خود تنظیمی به تنظیم شناخت و رفتار می‌پردازد و از مهم ترین مؤلفه‌های یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان به شمار می‌رود.

فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
پیشگفتار 9
مقدمه 13
فصل اول: ادبیات نظری و پیشینه پژوهش 19
بخش اول: خود نظم بخشی تحصیلی 19
بند اول: مدل‌های خود نظم دهی 22
بند دوم: یادگیری خودنظم دهی و عملکرد تحصیلی 37
بخش دوم: نگاهی به مقوله عملکرد اجتماعی – انطباقی 40
بند اول: مؤلفه‌های رفتار‌های انطباقی/ اجتماعی 42
بخش سوم: بررسی و شناخت تعلل ورزی تحصیلی 44
بند اول: معنی لغوی تعلل ورزی 45
بند دوم: واژه تعلل ورزی در دایره المعارف و فرهنگ لغت ها 46
بند سوم: تعریف علمی تعلل ورزی 47
بند چهارم: تاریخچه تعلل ورزی 48
بند پنجم: شیوع تعلل ورزی 50
بند ششم: انواع تعلل ورزی و تعلل ورزان 51
بند هفتم: تعلل ورزی تحصیلی 53
بند هشتم: زمینه‌های رویداد تعلل ورزی 54
بند نهم: دلایل تعلل ورزی تحصیلی 54
بند دهم: عوامل موثر در ابتلا به تعلل ورزی 56
بند یازدهم: چرخه تعلل ورزی 59
بند دوازدهم: کاهش تعلل ورزی 61
بند سیزدهم: نظریه‌های تعلل ورزی 62
بخش چهارم: نگاهی اجمالی به پیشینه تحقیق 64
بند اول: پیشینه داخلی 64
بند دوم: پیشینه خارجی 66
فصل دوم: نگاهی به روش پژوهش مربوطه 71
بخش اول: روش و طرح پژوهش 71
بخش دوم: بررسی جامعۀ آماری 72
بخش سوم: نمونه آماری و روش نمونه گیری 72
بخش چهارم: ابزارگردآوری تحقیق 72
بند اول: پرسشنامه خودنظم بخشی تحصیلی (SRQ-A) 72
بند دوم: مقیاس ارزیابی تعلل ورزی تاکمن (1998) 73
بند سوم: مقیاس عملکرد اجتماعی و انطباقی کودکان و نوجوانان (CASAFS) 73
بخش پنجم: بررسی و تحلیل شیوه اجرا 74
بخش ششم: روش‌های تحلیل داده ها 75
فصل سوم: تجزیه‌ و تحلیل داده‌ها 77
بخش اول: ویژگی‌های جمعیت شناختی 77
بخش دوم: توصیف کمی متغیرهای تحقیق 78
بخش سوم: آماراستنباطی 79
فصل چهارم: نتیجه‌گیری و جمع بندی بحث 83
بخش اول: بحث و نتیجه گیری 83
بخش دوم: محدودیت‌های پژوهش 87
بخش سوم: پیشنهادهای تحقیق 89
بند اول: پیشنهادهایی برای پژوهش‌های آینده 89
بند دوم: پیشنهادهای کاربردی حاصل از نتایج پژوهش 89
منابع و مآخذ 91

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب مبانی آموزش هنر منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
هنــر از الفاظی است که در طول زمـان با معانی گوناگون همــراه بوده اســـت. در لغت نامه دهخدا به معنای علم ، معرفت ، دانش ، فضل و فضیلت، فرزانگی ، کمال کیاست و بالاخره به معنای فراست و زیرکی نیز آمده است. هنر، در اندیشه ی دینی ، درک یک حقیقت آرمانی است که در هنرمند ، دغدغه ی شدن را ایجاد می کند. هنرمند فاصله بین بودن و را درک می کند و برای طی این فاصله به تلاشی عمیق می پردازد، تا چگونه شدن را متجلی سازد. درس هنر دوره ی ابتدایی با «ارتباط با طبیعت » شروع می شود و سپس به رشته های نقاشی ، کاردستی ، تربیت شنوایی ، قصه و نماش می پردازد. دانش آموزان در کنار این رشته ها با میراث فرهنگی نیز آشنا می شوند. مطالعات مختلف نشان می دهد که فعالیت های هنری ، مهارت کلامی کودکان را وسعت می بخشند، قدرت بیان غیر کلامی آن ها را پرورش می دهند، بر صبر و تحمل و سعه ی صدر آن ها می افزایند و آنان را به نظم و انضباط و تمیزی پای بند می کنند. فعالیت های هنری ، قلب و ذهن را پرورش می دهند ، قدرت یادگیری ، شناخت و تجارب مفید خود را در کنار هم قرار دهند، سازمان دهی کنند و به فهم و درک کامل تری نائل آیند. فعالیت های هنری زمینه ی مناسبی برای تجربه ی موفق در فرایند کار هستند. از این رو ، فرد با آگاهی از توانایی های خود ، به اعتماد به نفس بیشتری دست می یابد و این نیز می تواند زمینه ی تلاش بیشتر و موفقیت در امور دیگر را فراهم آورد. این ها کارکردها و نقش های اولیه ی فعالیت های هنری هستند که در صورت بها دادن به درس هنر و اجرای برنامه در ساعت مختص به آن اتفاق می افتند. بنابراین ، می توان گفت که هنر ظرفیت های فراوانی را برای رشد مهارت های فرایندی دانش آموزان در اختیار معلم قرار می دهد. معلم با طراحی آموزشی مناسب برای ساعت درس هنر ، می تواند از قابلیت های مختلف این درس بهره گیرد.


فهرست مطالب
پیشگفتار 11
فصل اول
کلیات 13
بخش اول: تعاریف هنر و انواع آن 13
بند اول: هنرهای سنتی 15
بند دوم: هنرهای صناعی 15
بند سوم: تقسیم بندی هنرهای صناعی 17
بخش دوم:کارکرد و نقش هنر در تربیت و یادگیری کودکان و نوجوانان 21
بند اول: اهمیت توجه به آموزش هنر 21
بند دوم: کارکردهای هنر در تعلیم و تربیت 21
بند سوم: پیامدهای تربیت هنری 22
بخش سوم: کارایی‌های اساسی هنر در تعلیم و تربیت 23
بخش چهارم: آموزه‌ های آموزش هنر خلاقانه توسط مربی 25
فصل دوم
آشنایی با برنامه درسی هنر دوره ابتدایی 28
بخش اول: رویکرد برنامه درسی هنر 28
بخش دوم : اصول برنامه درسی هنر 31
بند اول: برخورداری درس هنر از جایگاهی مستقل و تعریف شده 32
بند دوم: جامعیت محتوایی 32
بند سوم: انعطاف پذیری 33
بند چهارم: کودک محوری 33
بند پنجم: پرورش خلاقیت 34
بند ششم: تلفیق رشته های هنری 34
بند هفتم: یادگیری مشارکتی 35
بند هشتم: پویایی و استمرار 36
بخش سوم: اهداف برنامه درسی هنر 36
بند اول: اهداف حوزه ی دانش 36
بند دوم: اهداف حوزه ی مهارت 37
بند سوم: اهداف حوزه ی نگرشی 37
بخش چهارم: محتوای برنامه درسی هنر 37
بخش پنجم: روش های تدریس و ارزشیابی در آموزش هنر 40
بند اول: فعالیت های یادگیری نقاشی در پایه اول 40
بند دوم: طراحیآموزشی (فرایند یاددهی – یادگیری فعالیتهای هنری) 42
بخش ششم: رویکردهای آموزش هنر در مدرسه: شش رویکرد مهم 45
بند اول: رویکرد سنتی آموزش هنر در مدرسه 45
بند سوم: رویکرد تولید محور آموزش هنر در مدرسه 46
بند چهارم: رویکرد مبتنی بر فهم عمیق معانی و مضامین آثار هنری آموزش هنر در مدرسه 47
بند پنجم: رویکرد مبتنی بر تیزبینی و مشاهده آثار هنری آموزش هنر در مدرسه 47
فصل سوم
روانشناسی هنر کودک و نوجوان 51
بخش اول: آشنایی با مراحل تکامل نقاشی کودکان 51
بخش دوم: نقش هنر در رشد تربیتی و عاطفی کودکان و نوجوانان 53
بند اول: مزایا و اهمیت هنر در رشد کودک 54
بند دوم: اهمیت هنر در رشد کودک با تقویت تصویر و تجربه 58
بخش سوم: پاسخ به سوالات متداول مرتبط با موضوع 59
بخش چهارم: تجزیه و تحلیل آثار هنری کودک و نوجوان از دیدگاه روان شناسی 60
بند اول: تفسیر نقاشی کودکان با توجه کردن به کاراکتر کودک 60
بند دوم: چگونه به تحلیل و تفسیر نقاشی کودکان بپردازیم ؟ 60
بخش پنجم: درک چگونگی رشد نقاشی های کودکان 60
بند اول: خط خطی کردن 61
بند دوم: پیش نمایه ها 61
بند سوم: نقاشی کودکان 61
بند چهارم: نحوه تفسیر نقاشی های کودکان 61
بخش ششم: قوانین کلی در تفسیر نقاشی کودکان 62
بند اول: هیولاها/ خون آشام در تفسیر نقاشی کودکان 63
بند دوم: خانه ها در تفسیر نقاشی کودکان 63
بند سوم: نوع کشیدن خانه 63
بند چهارم: دقت در نقاشی خانه 64
بند پنجم: خورشید در نقاشی کودکان 64
بند ششم: رنگین کمان در نقاشی کودکان 65
بند هفتم: تصاویر درهم ریخته اعضای خانواده 65
بند هشتم: ترتیب خانواده در نقاشی کودک 65
بند نهم: نقاشی های همراه با جزئیات زیاد 66
بند دهم: استفاده بیش از حد از یک رنگ 66
بند یازدهم: ترسیم یک حفره 66
بند دوازدهم: این نقاشی ها چه احساساتی را منعکس می کنند؟ 67
بخش هفتم: کاربرد انواع تست های تصویری و ترسیمی 69
بند اول: تست آدمک 69
بند دوم: معرفی دسته بندی آزمون آدمک گودیناف 70
بند سوم: پیش نیازهای لازم قبل از شروع این آزمون 71
بخش هشتم: آشنایی با هنر درمانی و انواع آن 74
بند اول: هنر درمانی چیست؟ 74
بند دوم: فعالیت یادگیری 75
بند سوم: تکالیف عملکردی 75
منابع و مآخذ 77

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب بازاریابی اینترنتی راهکار مدیریتی خاص برای جذب مشتری منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
بازاریابی اینترنتی اصطلاحی برای فروش محصولات با استفاده از تکنولوژی‌های دیجیتال توسط رسانه‌هایی من جمله وب سایت، موبایل، تبلیغات بنری و هر رسانه دیجیتال دیگر است. بازاریابی اینترنتی از سال 1990 تا سال 2000 با استفاده از تکنولوژی روش بازاریابی سنتی را دگرگون ساخت. جهت بازاریابی اینترنتی می‌بایست زیر ساخت مناسب وجود داشته باشد. در این روش بازاریایی دیگر مشتریان به مغازه‌های فیزیکی مراجعه ندارند از این رو تمرکز اصلی استفاده از دستگاه‌های دیجیتال است. پس بازاریابی اینترنتی که به آن بازاریابی آنلاین، بازاریابی دیجیتال و بازاریابی وب نیز می‌گویند شامل تمامی فعالیت‌های بازاریابی است که از طریق اینترنت و به صورت آنلاین انجام می‌شود. به همین دلیل، بازاریابی اینترنتی با روش‌ها و استراتژی‌های مختلفی همراه است که از میان آن‌‌ها می‌توان به بازاریابی شبکه‌های اجتماعی، بازاریابی محتوا، بازاریابی کلیکی و بهینه‌سازی موتورهای جستجو اشاره کرد. در دنیای اینترنت هم مانند دنیای واقعی برای فروش محصولات و ارائه خدمات به استفاده از اصول بازاریابی نیاز دارید. بازاریابی اینترنتی اصطلاحی است که پس از رواج یافتن اینترنت و توسعه‌ی فناوری اطلاعات، بین بازاریابان و به طور خاص، میان فعالان حوزه‌ی تبلیغات رواج یافت. با گسترش فضای وب و استفاده مردم از دنیای اینترنت، کسب‌وکارهای بسیاری از انواع بازاریابی دیجیتال جهت گسترش برند خود استفاده می‌کنند تا از این طریق کاربران بسیاری را با محصول و خدمت خود آشنا می‌کنند. بازاریابی اینترنتی از ملزومات هر نوع کسب‌وکاری است؛ حتی اگر چندان بزرگ نباشند و در سطح محلی فعالیت کنند. با داشتن حضوری مؤثر در اینترنت می‌توان تخصص و حوزه کاری خود را به دیگران معرفی کرد، به مشتری‌های راغب جدید دست یافت و به فروش، عرضه محصولات و خدمات پرداخت؛ این‌ها همه در حالی است که با داشتن اطلاعات کافی و بدون نیاز به کمک افراد متخصص در زمینه بازاریابی می‌توان به تمامی اهداف یاد شده دست یافت. تقریباً از نخستین روزهایی که بازاریابی اینترنتی مطرح شد، راه اندازی وبسایت برای معرفی محصولات و کسب و کارها، تبلیغات بنری و نیز فروش آنلاین به عنوان سه ابزار مهم در بازاریابی اینترنتی مورد اشاره قرار گرفتند اما به تدریج، ابزارهایی مانند ایمیل مارکتینگ، سئو و حضور در شبکه‌های اجتماعی هم به زیرمجموعه‌های بازاریابی اینترنتی افزوده شدند. پس با این اوصاف باید متوجه شده باشید بازاریابی اینترنتی مزایای زیادی دارد که شما با مطالعه و مقایسه آن با دیگر روش ها، وادار می‌شوید وارد این جریان شوید. طبق آمارهای معتبر منتشر شده، 78% از مردم قبل از خرید، از اینترنت و به طور خاص موتورهای جستجو برای تحقیق درباره آن استفاده می‌کنند.

فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
پیشگفتار 9
فصل اول: بررسی و شناخت بازاریابی اینترنتی و ویژگی‌های نسل جدید خدمات و تجارت الکترونیکی در فضای مجازی 13
بخش اول: مفهوم شناسی و بررسی علمی و اقتصادی موضوع 13
بند اول: بررسی و شناخت اینترنت و جایگاه آن در پیشرفت علم 15
بخش دوم: نگاهی به ویژگی‌های اینترنت با مداقه در طبقه بندی خدمات در فضای مجازی 19
بند اول: طبقه‌بندی محصولات و خدمات در اینترنت 21
بخش سوم: نگاهی اجمالی به ویژگی‌های وب در فضای مجازی 30
بند اول: ویژگی‌های ادراک شدۀ وب به عنوان یک کانال توزیع 30
بند دوم: تاثیر معرفی و استفاده از وب سایت‌های اطلاعاتی و تعاملی 33
بخش چهارم: روند گسترش اینترنت و تجارت الکترونیک و جایگاه تجارت الکترونیک در این راستا 37
بند اول: مروری بر تجارت الکترونیک 39
بند دوم: توسعه تجارت الکترونیکی و کسب و کارهای آنلاین 39
فصل دوم: بررسی و تاثیر کلیدی و مهم اینترنت در بازاریابی گسترده تجارت با هدف جذب مشتری و پیشرفت در فروش محصولات 43
بخش اول: بررسی اینترنت و بازاریابی اینترنتی در راستای فروش محصول 43
بخش دوم: نقش کلیدی و مهم بازاریابی اینترنتی و اهمیت آن در اقتصاد و تجارت 49
بند اول: آمیخته بازاریابی اینترنتی 50
بخش سوم: تحلیل مقایسه ای بازاریابی سنتی و بازاریابی اینترنتی 64
بخش چهارم: بررسی و شناخت ویژگی‌های فروشگاه‌های اینترنتی 67
بخش پنجم: تجزیه و تحلیلی بر رفتار مصرف کننده آنلاین 69
بخش هفتم: رابطه بین خریدار الکترونیکی با اینترنت و فضای مجازی 79
بند اول: دلایل مطالعه رفتار مصرف‌کننده 79
بند دوم: خریدار اینترنتی یا مرورگر اینترنتی 79
بند سوم: خصوصیات مصرف‌کننده 81
بخش هشتم: پذیرش خرید اینترنتی توسط کاربران 84
بند اول: فرایند پذیرفته شدن فناوری 84
بند دوم: دو دیدگاه کلی در فرایند پذیرش خرید اینترنتی 86
بخش نهم: بررسی و تحلیل فرآیند خرید آنلاین مشتریان در فضای مجازی 87
بند اول: عوامل موثر بر رفتار خرید اینترنتی 97
بخش دهم: نگاهی به سوابق و پیشینه تحقیقاتی و پژوهشی در خصوص بازریابی نوین اینترنتی و مجازی 100
نتیجه‌گیری 123
منابع و مأخذ 127

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب آموزش تلفیقی در علوم تجربی منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
مبحث تلفیق به‌عنوان یکی از مهم‌ترین مباحث در حوزه¬ی برنامه‏ریزی درسی در حال حاضر شناخته شده است. برنامه تلفیقی عبارت است از مجموعه تجربه‏های یادگیری برنامه¬ریزی شده که نه تنها با نگاهی کلی¬نگر مجموعه¬ای از اطلاعات و دانش مشترک را به‌صورت الگو، نظام ساختار در اختیار یادگیرنده قرار می¬دهد؛ بلکه توانایی یادگیرنده را برای دریافت و یا کشف ارتباط¬های نو افزایش داده و از آن طریق او را به‌سوی خلق الگوها، نظام¬ها و ساختارهای جدید سوق می¬دهد. یا به‌عبارت‌دیگر منظور از تلفیق برنامه¬ی درسی ارتباط دادن و درهم آمیختن محتوای برنامه¬ی درسی به‌منظور تحقق هدف انسجام تجربیات یادگیری فراگیران است. علوم تجربی وتربیت‌بدنی به خاطر ماهیت پویا و فعال خود در امر تلفیق با سایر دروس، در سال‏های اخیر در اغلب کشور¬های جهان توجه ویژه¬ای را به خود معطوف داشته است. از این رو با عنایت به اشاره مذکور، ضروری به نظر رسید که در پژوهشی نیمه تجربی، ارتقاءیادگیری، روحیه‌ی رقابت – همکاری و نگرش‌های صمیمانه از طریق رویکرد آموزش تلفیقی تربیت بدنی بر علوم تجربی برمبنای بازی‌های گروهی مورد بررسی قرارگیرد چرا که به نظر می‌رسد مشارکت در برنامه‌های ورزشی وفعالیت‌های جسمانی همراه با یادگیری دروس دیگر در یک شیوه تلفیقی، سبب ایجادتنوع در برنامه‌های رایج مدارس شده وبه دلیل تناسب بیشتر این موقعیت آموزشی با ویژگی‌های شخصی وشرایط سنی دانش آموزان که علاقمند به آزادی عمل، تنوع فعالیت‎ها، تحرک جسمانی، جستجوگری وکنجکاوی هستند، سبب شوق انگیزتر شدن فضای آموزشی وارتقای انگیزه یادگیری همراه با افزایش میزان تحرک، مشارکت گروهی می‌شود واز طرف دیگر، انعطاف پذیری بالا در طراحی واجرای برنامه‌های تلفیقی مختلف به مدیران و معلمان مدارس کمک می‌کند تا با بهره گیری از تمامی امکانات وتجهیزات موجود در مدارس ومتناسب با توانمندی‌ها وعلایق متنوع دانش آموزان، در راستای تحقق اهداف ورسالت‌های آموزشی وتربیتی گام بردارند، چرا که به باور روان شناسان تربیتی، تدریس تلفیقی تنها منحصر ومحدود به آموزش مفاهیم علمی نیست، بلکه این رویکرد به دلیل ویژگی‌های مطلوب مستتر در آن، به تغییرات مثبتی در پرورش تفکر خلاق ونیز توسعه مهارت‌های یادگیری واجتماعی فراگیران در سایه ایجاد صمیمیت ومشارکت دادن وارائه مسئولیت‌های مختلف به آنها منجر می‌شود. بنابراین توجه به این نکات ذهن محققین را به سوی انجام این تحقیق سوق داده است. به این امید که یافته‌های این تحقیق بتواند در برنامه ریزی‌های آینده، بهبود کیفیت آموزشی، افزایش آگاهی معلمان ازمؤثر بودن استفاده از روش آموزش تلفیقی موثر واقع شود. در فضای پیوسته در حال تغییر و در عرصۀ رقابت‌ها و تعاملات بین المللی، نظام‌های آموزشی و تربیتی عهده دار پیشرفت و توسعة آیندة کشور هستند. کسب توفیق در این رسالت خطیر، در گرو به کار بستن شیوه‌های کارامدی برای آموزش و تربیت اثربخش تمام مؤلفه‌های انسانی در ابعاد مختلف روحی، جسمی، اخلاقی، اجتماعی و نیز پرورش تفکری خلاق در فراگیران است. یادگیری پراکندة موضوعات درسی و عدم تمرکز بر ارتباط بین مفاهیم علمی مختلف، از جمله مشکلات عمدة این نظام هاست ؛ چرا که این معلومات پراکنده و انتزاعی، کل منسجمی را در ذهن دانش آموز تشکیل نمی‌دهند و دانش آموز ناگزیر باید حجم بالایی از مفاهیم مستقل و مجزا را، بدون آگاهی از ارتباط موجود بین آنها بیاموزد. از طرف دیگر انتقال این معلومات و آموزه‌های مستقل به موقعیت‌های خارج از مدرسه، به درستی انجام نگرفته و در میدان عمل و جریان واقعی زندگی، دانش آموزان نمی‌توانند از معلومات پراکندة خود بهره مند شوند.


فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
پیشگفتار 7
مقدمه 11
فصل اول: بررسی ادبیات نظری و پیشینه پژوهش 19
بخش اول: بررسی و تعریف واژه یادگیری 20
بخش دوم: عوامل مؤثر بر یادگیری 29
بخش سوم: تعریف فرآیند گروهی و همکاری 33
بخش چهارم: تعریف صمیمیت 43
بخش پنجم: بررسی و چیستی آموزش تلفیقی 47
بخش ششم: ویژگی‌ها، مزایا و چالش‌های برنامه‌های تلفیقی 53
بخش هفتم: مقایسه آموزش سنتی و الکترونیکی و آموزش تلفیقی 57
بخش هشتم: بررسی شیوه‌های تلفیق مواد درسی 63
بخش نهم: انواع سه گانۀ شیوۀ سازماندهی فرارشته‌ای 71
بخش دهم: سازماندهی فعالیت‌های یادگیرنده 78
بخش یازدهم: بررسی روش تدریس مبتنی بر بازی 105
بخش دوازدهم: تلفیق علوم تجربی و تربیت بدنی در قالب بازی‌های گروهی 118
بخش سیزدهم: پیشینه پژوهشهای انجام شده در داخل و خارج کشور 133
فصل دوم: روش شناسی پژوهش 143
بخش اول: بررسی و شناخت روش پژوهش 143
بخش دوم: متغیرهای پژوهش 144
بخش سوم: جامعه آماری، روش نمونه‏گیری و حجم نمونه 144
بخش چهارم: نمونه آماری 144
بخش پنجم: ابزار جمع آوری اطلاعات 145
بخش ششم: روش اجرا 147
بخش هفتم: روش‌های آماری تجزیه و تحلیل داده‌ها 149
بخش هشتم: شرح کامل چگونگی اجرا به همراه موضوعات انتخابی 149
فصل سوم: تجزیه و تحلیل داده‌ها 167
بخش اول: یافته‌های توصیفی 167
بخش دوم: یافته‌های استنباطی 170
فصل چهارم: بحث و نتیجه گیری 175
بخش اول: خلاصه نتایج 177
بخش دوم: یافته‌های پژوهشی 178
بخش سوم: تبیین یافته‌ها 181
بخش چهارم: محدودیت‌های پژوهشی در راستای تالیف کتاب حاضر 183
بخش پنجم: پیشنهادات مولف 185
منابع و مآخذ 187

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب نقش خانواده در بزهکاری فرزندان - مولف - دکتر سعید نیلفروشان منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب نقش خانواده در بزهکاری فرزندان - مولف - دکتر سعید نیلفروشان

…… منتشره از انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد.این انتشارات وابسته به موسسه و انتشارات قانون یار (به مدیر مسئولی دکتر بهنام اسدی) بوده و در راستای چاپ و نشر کتب دانشگاهی و عمومی فعالیت دارد و در راستای چاپ کتب علمی مولفان ونویسندگان، از آثار آن ها حمایت مالی می نماید. درصورت هرگونه مشکل یا طرح سوال با دفتر مرکزی این بنیاد علمی تماس بگیرید 02166979519.
فهرست کتاب مذکور به شرح زیر است:

فهرست مطالب
پیشگفتار 9
فصل اول
کلیات 13
بخش اول: بررسی و شناخت مفاهیم اولیه 13
بند اول: تعریف بزهکاری 13
بند دوم: تعریف حقوقی بزهکار 15
بند سوم: تعریف جرم‌شناسی بزهکاری 15
بند چهارم: عوامل بزهکاری 16
بند پنجم: اطفال و نوجوانان 17
بند ششم: تعریف حقوقی اطفال و نوجوانان 18
بند هفتم: خانواده 19
بخش دوم: شناخت اهمیت جایگاه خانواده در آینده سالم برای فرزندان 21
فصل دوم
تاثیرات مهم روابط خانواده در بزهکاری فرزندان 25
بخش اول: نگاهی اجمالی به وضعیت و رفتار و ویژگی‌های خانوادگی 25
بند اول: وضعیت اشتغال والدین 27
بند دوم: سطح تحصیلات والدین 30
بند سوم: میزان درآمد خانواده 31
بند چهارم: تعداد اعضای خانواده 35
بخش دوم: چرایی ازهم‌گسیختگی کانون خانواده و ارتباط آن با بزه فرزاندان 38
بند اول: زندگی والدین با یکدیگر 38
بند دوم: ازدواج مجدد والدین 41
بند سوم: نحوه رفتار والدین با یکدیگر 46
بند چهارم: نابسامانی‌های موجود در خانواده 48
بند پنجم: پیگیری والدین جهت اصلاح رفتار فرزندان 57
فصل سوم
نقش رسانه‌های جمعی در بزهکاری فرزندان 61
بخش اول: رسانه‌ها و تحریک به ارتکاب جرم 61
بند اول: اشاعه الگوهای تبلیغاتی انحراف آمیز 64
بند سوم: تبلیغات سیاسی 78
بند چهارم: تبلیغات نفرت‌انگیز 81
بخش دوم: عدم انطباق مضامین رسانه‌ای با وضعیت مخاطبین 83
بند اول: ایجاد ترس و اضطراب 86
بند دوم: عارضه بلوغ زودرس 87
بند سوم: اختلالات پنداری 92
بند چهارم: فرهنگ پذیری انحراف آمیز 93
بند پنجم: بزرگ‌پنداری 100
بخش سوم: قهرمان‌پروری 103
بخش چهارم: خشونت رسانه‌ای و تاثیرات منفی آن بر ذهن فرزاندان 105
بخش پنجم: رسانه و تسهیل ارتکاب جرم فرزندان 110
بند اول: عادی جلوه دادن بزهکاری 112
بند دوم: مصادیق تئوری مشارکت هدایت شده 116
منابع و مآخذ 127

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب عوامل ایجاد معلولیت جسمی و مشکلات اجتماعی معلولین منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب عوامل ایجاد معلولیت جسمی و مشکلات اجتماعی معلولین - مولف - دکتر محمد مردانی

…… منتشره از انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد.این انتشارات وابسته به موسسه و انتشارات قانون یار (به مدیر مسئولی دکتر بهنام اسدی) بوده و در راستای چاپ و نشر کتب دانشگاهی و عمومی فعالیت دارد و در راستای چاپ کتب علمی مولفان ونویسندگان، از آثار آن ها حمایت مالی می نماید. درصورت هرگونه مشکل یا طرح سوال با دفتر مرکزی این بنیاد علمی تماس بگیرید 02166979519.
فهرست کتاب مذکور به شرح زیر است:

فهرست مطالب
پیشگفتار 9
فصل اول
بررسی و شناخت انواع معلولیت های جسمی و فیزیکی معلولان 13
بخش اول: بررسی اولیه موضوع درخصوص ناتوانی و معلولیت 13
بخش دوم: بررسی انواع معلولیت های فیزیکی و جسمی 15
بخش سوم: نگاهی به تقسیم بندی و انواع معلولیت حسی و حرکتی در یک گروه بندی خاص 20
فصل دوم
شناسایی جایگاه حقوق اجتماعی شخص معلول در جامعه از دیدگاه و نگرش های خاص 25
بخش اول: بررسی و شناخت معلول و معلولیت 25
بخش دوم: ماهیت حقوق معلولان در جامعه و تغییر نگرش‌ها 37
بخش سوم: ماهیت حقوق ذاتی معلولان 41
فصل سوم
نگاهی به مشکلات و معضلات جامعه معلولین در جامعه و عدم برخورداری از حمایت های خاص در راستای رفع مشکلات آن ها 49
بخش اول: لزوم مرتفع شدن برخی از چالش ها در راستای حمایت از معلولان 49
بخش دوم: واکاوی اجتماعی معضلات معلولین در جامعه 52
بخش سوم: نگاهی اجمالی به مشکلات روانی و اجتماعی معلولین 55
فصل چهارم
پیامدها و آثار فردی و اجتماعی حضور اشخاص معلول در جامعه و اجتماع 59
بخش اول: جامعه شناسی معلولیت و جایگاه افراد معلول در جوامع امروزی 59
بخش دوم: پیامدها و آثار فردی و اجتماعی افراد معلول و جامعه معلولان 62
بخش سوم: اثرات معلولیت فرزند بر خانواده 68
بخش چهارم: بررسی موانع موجود در زمینه اشتغال معلولین 69
بخش پنجم: معلولیت و اختلال در روابط اجتماعی 72
فصل پنجم
خدمات دولتی و عمومی به معلولان و بررسی موضوع ازدواج معلولان به عنوان بزرگترین چالش شخصی معلول 81
بخش اول: خدمات توانبخشی برای معلولین 81
بخش دوم: مناسب سازی شهر برای معلولین به عنوان خدمتی به جامعه معلولان 85
بخش سوم: موضوع ازدواج معلولان به عنوان یکی از سخت ترین مراحل زندگی شخصی معلول 89
فصل ششم
بررسی تبعیض مثبت در راستای اشتغال زایی معلولان و آینده شغلی این قشر 99
بخش اول: بررسی و شناخت تبعیض مثبت در حقوق معلولان 99
بخش دوم: روش های مورد استفاده در تبعیض مثبت در اشتغال زایی معلولان 103
بخش سوم: موقعیت زنان در تبعیض مثبت و تامین اشتغال زنان معلول 110
بخش چهارم: مشارکت اشتغال زنان معلول در ایران 111
بخش پنجم: مراحل راهنمای شغلی معلولان و تیم روانبخشی شغلی 113
بخش ششم: روش های اشتغال معلولان در راستای سیاست تبعیض مثبت 119
بخش هفتم: جنبه های اقتصادی توانبخشی شغلی معلولان در اجتماع 122
منابع و مآخذ 125

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب حقوق شهروندی متهم در قوانین تالیف - سجاد فتاحی زفرقندی منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حقوق شهروندی متهم در قوانین - تالیف - سجاد فتاحی زفرقندی

…… منتشره از انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد.این انتشارات وابسته به موسسه و انتشارات قانون یار (به مدیر مسئولی دکتر بهنام اسدی) بوده و در راستای چاپ و نشر کتب دانشگاهی و عمومی فعالیت دارد و در راستای چاپ کتب علمی مولفان ونویسندگان، از آثار آن ها حمایت مالی می نماید. درصورت هرگونه مشکل یا طرح سوال با دفتر مرکزی این بنیاد علمی تماس بگیرید 02166979519.
فهرست کتاب مذکور به شرح زیر است:

فهرست مطالب
مقدمه 13
فصل اول
کلیات و مفاهیم اولیه 17
مبحث اول: حقوق شهروندی از دیدگاه اسلام 17
مفهوم شهروندی در اسلام 18
حقوق شهروندی در فرمان هشت ماده ای امام (ره) 21
حقوق متهم در قانون اساسی ج.ا.ا: 25
بند اول)اصول عمومی: 26
بند دوم)اصول اختصاصی: 28
چه کسی شهروند است؟ 30
مبحث دوم ، مفهوم شهروندی در حقوق ایران 35
مفهوم حقوق شهروندی و واژگان مشابه 36
گفتار اول : مفاهیم حقوق شهروندی و شهروند - تابعیت - ملیت 37
حقوق شهروندی و حقوق بشر 39
گفتار دوم، بررسی انواع حقوق شهروندی 44
حقوق شهروندی در حقوق بین الملل 45
مبحث اول:حقوق مدنی 50
مبحث دوم:حقوق سیاسی 52
حقوق اقتصادی ـ اجتماعی 54
مبحث چهارم:حقوق فرهنگی 58
مبحث پنجم:حقوق قضایی 60
گفتار اول : مفهوم پیشگیری 65
گفتار دوم:انواع پیشگیری 66
مبحث دوم:جایگاه قانونی پیشگیری از جرم در حقوق ایران 71
فصل دوم
حقوق شهروندی متهم در آئین دادرسی 75
گفتار اول: تحلیل مفهوم حقوق دفاعی 75
مبحث اول:حق بودن یا حق داشتن 75
تقسیم بندی هوفلدی از حق 76
جایگاه حقوق دفاعی متهم در تقسیم بندی هوفلدی 77
تعریف حقوق دفاعی متهم 79
بررسی مبانی حقوق دفاعی 81
فرض بی گناهی 82
مبنای فرض بی گناهی 83
تحلیل فرض بی گناهی در فرایند دادرسی کیفری 85
حقوق دفاعی ناشی از فرض بی گناهی برای متهم 87
دادرسی عادلانه 90
مصلحت گرایی 92
ضرورت واقعی: هم زیستی مسالمت آمیز 92
حقوق قانونی متهم و حق دفاع وکیل مدافع 93
مبحث دوم: ابتکارات و نوآوری های قانون آئین دادرسی کیفری جدید 95
تغییر در تعریف قانون آئین دادرسی کیفری و اصول حاکم برآن : 95
لزوم رعایت حقوق مساوی طرفین پرونده و ضرورت رعایت حقوق اساسی، بشری و شهروندی مردم : 96
گفتار دوم:حقوق متهم در قانون آین دادرسی کیفری 92 : 97
حق دفاع و حقوق متهم 97
مبحث اول:حق دفاع و وکالت برای متهم در فرایند دادرسی کیفری : 97
حق حضور وکیل و ملاقات با متهم 98
لزوم تفهیم مکتوب و مستند حقوق متهم: 98
تضمین سلب حق دفاع قانونی وکیل مدافع 99
مطالعه پرونده و قرار عدم دسترسی به مدارک پرونده 103
الزام بازپرس به رسیدگی به جهات و دلائل جدید ابرازی از سوی متهم یا وکیل وی و آخرین دفاع 104
حقوق متهم و وظایف قانونی ضابطان دادگستری 104
مبحث دوم: عدالت کیفری و حقوق شهروندی 106
حریم خصوصی و حقوق اساسی مردم و شهروندان 106
مکانیسم حمایت از بزه دیده، شاهد و مطلع و خانواده متهم 107
گامی مهم به سوی تامین عدالت کیفری و حقوق شهروندی 107
حاکمیت قانون 108
فصل سوم
حقوق شاکی و متهم درتحقیقات مقدماتی و قانون آیین دادرسی کیفری 111
حقوق متهم در مرحله‏ی تعقیب و تحقیقات مقدماتی‏ در نظام کیفری ایران 111
مراحل بررسی عدالت کیفری و دادرسی حقوق متهم در نظام حقوقی ج. ا. ا. 112
حقوق متهم در مرحله کشف جرم 112
حقوق متهم در مرحله تحقیقات مقدماتی 114
جرایم نقض کننده اصول حاکم بر تحقیقات مقدماتی 118
تحلیل حمایت قانونی از رسیدگی عادلانه در تحقیقات مقدماتی 119
ضمانت اجرای کیفری رسیدگی عادلانه در تحقیقات مقدماتی 120

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب چالش ها و فرصت های مدیریت آموزش در عصر دیجیتال منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
نفوذ فزاینده فناوری در زندگی امروزه ما تا بدان جا پیش رفته است که برخی از صاحب‌نظران آن را بزرگ‌ترین تغییر ایجادشده در زندگی بشری از پیدایش شهرنشینی تاکنون برشمرده‌اند. ابعاد گسترده این نفوذ را می‌توان با تأملی کوتاه در میزان تعاملات گسترده روزمره مردم با یکدیگر از طریق فناوری‌هایی همچون موبایل، ایمیل، تالار گفتگو، پیام رسانه‌ای متنی، صوتی و تصویری و ... دریافت. استفاده از فناوری به‌نوعی در زندگی روزمره ما عجین شده و به جزئی جداناپذیر از آن تبدیل‌شده است. هوشمندتر شدن فناوری در طول دهه‌های گذشته از یک‌سو و تغییر ماهیت نوع فعالیت‌ها و تعاملات بشر از سوی دیگر موجب تسریع در نفوذ فناوری در زندگی بشر شده‌اند.
در این میان، حیطه مدیریت آموزش و یادگیری از نفوذ فناوری در همه ابعاد زندگی انسان مستثنا و بی‌بهره نبوده است. در طول دهه‌های گذشته، فناوری موجب بروز تغییراتی در حیطه و فرایند یادگیری شده است. در بعد حیطه می‌توان گفت که فناوری تحولی عمیق را موجب شده است و موجب انقلابی در دسترسی فراگیر و عادلانه‌تر به فرصت‌های آموزشی در جهان شده است. امروزه، برای دسترسی به یادگیری، مرزها و محدودیت‌های زمان و مکان تا حدود زیادی به لطف فناوری درنوردیده شده‌اند و یادگیرندگان فارغ از بعد مکان و زمان می‌توانند با داشتن دانش‌پایه فناوری اقدام به یادگیری و توسعه شخصی خویش نمایند. تأثیر انقلابی دوم فناوری را می‌توان ایجاد تحول در فرایند یادگیری دانست.این تحول را می‌توان در دو سطح موردبررسی قرارداد. در سطح اول، صرفاً از فناوری به‌عنوان ابزاری برای بهبود و ارتقای کیفیت یادگیری استفاده می‌شود. درواقع، پارادایم قالب در سطح اول Learning through technology (یادگیری از طریق فناوری) است. در این پارادایم، از ابزارهای مختلف نرم‌افزاری و سخت‌افزاری فناوری از قبیل نرم‌افزارهای نقشه ذهن، طوفان فکری، بازی‌های آموزشی نرم‌افزاری، پاورپوینت، ویدیو پروژکتور، رایانه و ... تا حدی استفاده می‌شود تا همان فرایندهای معمول در کلاس‌های حضوری را بهبود بخشند و تا حدی برای یادگیرندگان جذاب‌تر و قابل‌فهم‌تر کنند. اشکالی اولیه از آموزش مجازی را می‌توان در این سطح شاهد بود که بیشتر به‌صورت ترکیبی بین آموزش‌های حضوری و مجازی شکل می‌گیرد.
در سطح دوم یادگیری درون فناوری صورت می‌گیرد (Learning within technology). در این پارادایم فناوری نقشی جدی‌تر و اساسی‌تر در فرایند یادگیری ایفا می‌کند و محیط یادگیری به‌صورت کلی در محیط‌های مبتنی بر فناوری شکل می‌گیرد. یکی از ویژگی‌های این محیط‌ها، سه‌بعدی بودن آن‌ها و استفاده آن‌ها از شبیه‌سازها و نرم‌افزارهای رسانه‌ای مختلف به شکلی درهم‌تنیده و به‌هم‌پیوسته در محیط یادگیری مجازی است. آموزش مجازی در این سطح، جدی‌تر و حرفه‌ای‌تر است و از قابلیت‌های محیط و ابزارهای مجازی در این سطح به نحو شایسته‌تری استفاده می‌شود.
فارغ از اینکه آموزش‌های مجازی در سطح اول یا دوم موردتوجه قرار گیرند، آنچه مهم‌تر است این است که استفاده از فناوری در محیط یادگیری، می‌تواند و باید تغییراتی را در فرایند یادگیری ایجاد کند. اگر از فناوری در آموزش استفاده شود ولی فرایند و روش یادگیری تفاوت نکند نه‌تنها از تأثیرگذاری آن کم خواهد شد بلکه ممکن است موجب بروز صدماتی به فرایند یادگیری نیز بشود.
فهرست مطالب
پیشگفتار 11
فصل اول
مدیریت آموزش: مدیریت محتوای دیجیتال 15
مقدمه 15
چرایی مدیریت محتوا در حوزه مدیریت آموزش 17
دیدگاه‌های نظری درمدیریت محتوا 19
مدیریت محتوا 20
منشأ سیستم‌های مدیریت محتوا 22
نرم‌افزارهای اجتماعی 25
وظایف جدید مدیر آموزش در یادگیری الکترونیکی 31
مدیریت آموزش و سیستم های یادگیری الکترونیکی 35
سیستم‌های مدیریت محتوا و اعمال و فعالیت‌های مهم 35
منابع 48
فصل دوم
مدیریت محتوای دیجیتال 49
مقدمه 49
اهمیت شناخت مدیریت محتوای دیجیتال برای یک مدیر آموزش 50
چگونگی مدیریت یادگیری در محیط های مجازی 53
روش ها و رویکرد های نو در مدیریت محیط یادگیری 55
اهمیت مدیریت اشیاء یادگیری برای مدیر آموزش 57
منابع 58
فصل سوم
مدیریت آموزش: سیستم های پشتیبانی از تصمیمات آموزشی 61
مقدمه 61
اجزای سیستم پشتیبانی تصمیم 62
تحلیل حساسیت 63
تحلیل هدف جو 64
تحلیل بهینه سازی 64
داده کاوی برای پشتیبانی تصمیم 65
درگاه های سازمان و پشتیبانی تصمیم 66
خلاصه فصل 66
منابع 67
فصل چهارم
مدیریت آموزش: مدیریت ارتباط با مشتریان (ذینفعان) 69
مقدمه 69
مدیریت ارتباط با مشتریCRM چیست؟ 71
اهمیت وجود CRM در موسسات آموزشی 73
سیستم دانش‌آموزی به‌عنوان سیستم ارتباط با مشتری 76
تجربه ای از اجرای یک سیستم اطلاعات مدیریت ارتباط با مشتری در دانشگاه 77
خلاصه فصل 82
چالش‌ها 83
موفقیت‌ها 84
منابع 87
فصل پنجم
مدیریت آمورش: مدیریت دانش سازمان و موسسه آموزشی 89
مقدمه 89
هدف مدیریت دانش در آموزش 90
لزوم و ضرورت مدیریت دانش در مؤسسات آموزشی 92
رویکرد مدیریت دانش‏درآموزش 93
پیامدهای مدیریت دانش در آموزش 95
مدیریت دانش و یادگیری الکترونیکی 96
اعمال مهم در مدیریت دانش و یادگیری الکترونیکی 100
سخن پایانی فصل 104
منابع 105
فصل ششم
مدیریت آموزش: مدیریت هزینه فایده 107
چهار چوب هزینه ها 108
هزینه اموزش انلاین 114
انواع هزینه ها در یادگیری انلاین 116
مقایسه هزینه های آموزش الکترونیکی با سایر روش های اموزشی 126
خروجی از انجام هزینه ها چه چیز است؟ 129
خلاصه فصل 133
منابع 136

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب بارورسازی ابر در اتاقک ابر منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
آب یکی از اساسی ترین ماده¬های موجود درسطح زمین است که نقش اساسی در زندگی انسان دارد. منابع آب به طور مداوم در حال کاهش است. تحقیق¬ها نشان می¬دهد که اصلاح آب و هوا و افزایش بارندگی از طریق بارورسازی ابر برای کاهش این مشکل موثر است. روش¬های متداول برای بارورسازی ابرها شامل بکارگیری یخ خشک، نقره یدید و لیزرها دارای کاستی¬های شامل ایجاد مشکل¬های زیست محیطی و هزینه عملیاتی بالا هستند. در این کتاب یک اتاقک ابر در مقیاس آزمایشگاهی ساخته شده که با سیستم تولید و کنترل رطوبت و همچنین یک سیستم رفتارنگاری تجهیز شده¬است. ایجاد هسته¬های تراکم با پایه یونی توسط تخلیه کرونا بررسی شد. منبع تغذیه ولتاژ بالا متناوب و مستقیم برای تولید هسته¬های تراکم ابر با استفاده از تخلیه کرونا مورد استفاده قرار گرفت. سپس، شرایط بهینه برای شکل الکترودها¬، فاصله بین الکترودها¬، قطرسیم الکترودها و اختلاف پتانسیل اعمال شده بین الکترودها و درصد رطوبت به¬دست آمد. از نتایج به¬دست آمده می¬توان نتیجه گرفت که با اعمال اختلاف پتانسیل متناوب و مستقیم بین دو الکترود می¬توان هسته¬های تراکم و به دنبال آن باران ایجاد کرد.
فهرست مطالب
فصل اول 13
مقدمه 15
1-1-تعریف ابر و مفاهیم وابسته 15
1-1-1-انواع ابرها و ویژگی های آنها 15
2-1-1-فیزیک ابرها 17
3-1-1-بارش طبیعی 18
2-1- بارورسازی ابرها 18
1-2-1- اهمیت بارورسازی ابرها 19
3-1-تاریخچه بارورسازی ابرها 20
1-3-1-انواع روشهای بارورسازی ابرها 21
1-1-3-1-بارورسازی از طریق یخ خشک 21
2-1-3-1-بارورسازی با یدیدنقره 21
3-1-3-1-بارورسازی ابرها توسط لیزر 23
3-1-3-1-الف) بارورسازی ابرها توسط لیزر فرابنفش UV 24
3-1-3-1-ب) بارورسازی ابرها توسط لیزر مادون قرمز 25
4-1-3-1-بارورسازی با استفاده از تخلیه الکتریکی 26
4-1-فعالیت های کشورهای مختلف 30
1-4-1-تاریخچه بارورسازی ابرها در ایران 32
5-1-انواع تخلیه های الکتریکی در فشار اتمسفر 32
6-1-تخلیه کرونا 35
1-6-1- طراحی الکترودها در تخلیه کرونا 35
2-6-1 - انواع شیوه های تخلیه کرونا 36
3-6-1- مصرف انرژی در تخلیه کرونا 37
4-6-1- کاربردهای تخلیه کرونا 37
7-1- اتاقک ابر 39
فصل دوم 43
1-2- طراحی اتاقک ابر 45
2-2- سیستم ایجاد و کنترل رطوبت 47
1-2-2- محفظه رطوبت 47
2-2-2- حسگر رطوبت 49
3-2- سیستم تهویه اتاق ابر 51
4-2- سیستم تصویربرداری شرایط اتاقک و قطره 52
1-4-2- لیزر 52
2-4-2- دوربین 54
3-4-2- حسگر نوری 55
5-2- سیستم تخلیه الکتریکی 58
1-5-2- منبع تغذیه 58
1-1-5-2- منبع تغذیه مستقیم 60
2-1-5-2- منبع تغذیه متناوب 61
2-5-2- انواع طراحی الکترودها 61
1-2-5-2- دو الکترود 61
فصل سوم 63
1-3- تعیین موقعیت حسگر رطوبت 65
2-3- برسی بارورسازی ابرها با اختلاف پتانسیل مستقیم 66
1-2-3- تنظیم مقدار رطوبت اتاقک 66
2-2-3- شکل الکترودها 67
3-2-3- فاصله الکترودها 69
4-2-3- اختلاف پتانسیل 70
3-3- بررسی بارورسازی ابرها با اختلاف پتانسیل متناوب 71
1-3-3- جنس الکترود مقابل 71
3-3-3- فاصله الکترودها 72
4-3-3- قطر سیم الکترود هدف 74
1-3-3- درصد رطوبت 75
4-3- بررسی بارورسازی ابرها در حالت تک الکترودی 76
1-4-3- منبع تغذیه متناوب 76
2-4-3- منبع تغذیه مستقیم 77
5-3- تشکیل قطره در محیط اتاقک 77
3- 6-نتیجه گیری کلی 80
7-3-پیشنهادها 81

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب آسیب شناسی اجتماعی سالمندان منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
در بین بیشتر مردم جا افتاده است که پیری یعنی تنهایی، بیماری، ناتوانی و از کار افتادن اما اگر نیازها و آسیب های مختلف روحی روانی، جسمی و آسیب های اجتماعی این دوران را شناسایی کنیم می‌توانیم آسیب‌ها را به کمترین حد برسانیم و دوران سالمندی سلامتی داشته باشیم. اکنون، نسبت به هزاران سال قبل، به لطف بهبود شرایط زندگی و مراقبت‌های بهداشتی، افراد بسیار طولانی‌تر زندگی می‌کنند. در حالی که رسیدن به سن سالمندی چیزی است که باید برای آن شکرگزار بود، اما از بسیاری جهات، چالش‌های متعددی پیش روی سالمندان وجود دارد که باید به آنها توجه بیشتری داشته باشیم. جمعیت کشور ایران نیز در شرایط غیرقابــل منتظره ای در حال پیرشدن و سالمندی می باشد به طوری که این گروه سنی با افــزایش امــید به زندگی دارای ســریع ترین رشــد جمعیت در بین جمعیت جهـان می باشــد. کلیشه‌های منسوخ زیادی در مورد افراد مسن وجود دارد که می‌تواند منجر به انزوا و به حاشیه راندن آنها در بسیاری از جوامع شود. با ارائه راه‌های نوآورانه برای مشارکت دادن افراد مسن در جامعه از طریق رویدادهای اجتماعی، نه تنها می‌توانیم به آنها کمک کنیم تا احساس هویت و عزت‌نفس خود را حفظ کنند، بلکه می‌توانیم از دانش و تجربه‌ای که دارند بهره ببریم، که برای پیشرفت جامعه بسیار حیاتی است. افزایش سن با مجموعه‌ای از چالش‌های منحصر به فرد خود همراه است. تغییر در توانایی‌های شناختی و فیزیکی و همچنین فرصت‌های اجتماعی، برخی از سالمندان را به مسیر تاریک انزوا، اختلال و افسردگی سوق می‌دهد. علیرغم مشکلاتی که سالمندان با آن مواجه هستند، مراقبان می‌توانند محیطی ایجاد کنند که به سالمندان کمک کند تا بر موانع روزمره غلبه کنند. به هرحــال افزایش روزافزون جمعیت سالمنــدان در جهان یکـی از چـالش برانگیزتـرین موضـوعات در حـوزه ســلامت محسوب می شود. تغییر ساختار خانواده از گسترده بـه هسـته ای، بـالارفتن سن و عدم پذیرش سالمندان در خانواده تغییراتی را در سبک زندگی سالمندان بوجود آورده است.
فهرست مطالب
پیشگفتار 11
مقدمه 15
فصل اول
مفهوم واژه سالمند و اقسام آن با مداقه در نظریات مطروحه درخصوص سالمندان 17
بخش اول: بررسی و شناخت سالمند و نگاهی به مفهوم لغوی پیری 17
بخش دوم: اقسام سن بر اساس معیارهای مختلف 18
بند اول: سن زمانی 19
بند دوم: سن زیستی 19
بند سوم: سن روانی 20
بند چهارم: سن اجتماعی 20
بخش سوم: بررسی و شناخت اجمالی نظریه های سالمندی 21
بند اول: نظریه های رفتاری- اجتماعی 21
بند دوم: نظریه ی کناره گیری 21
بند سوم: نظریه فعالیت 22
بند چهارم: نظریه استمرار 23
بند پنجم: نظریه محیط اجتماعی 23
بند ششم: نظریه گزینش اجتماعی- هیجانی 24
بند هفتم: نظریه های تحولی 24
بخش چهارم: حفظ سلامت جسمی سالمندان، الزامی اساسی و مهم 28
فصل دوم
بررسی و شناخت افسردگی روحی و روانی، اضطراب و مشکلات حاد سالمندان 35
بخش اول: افسردگی در سالمندان 35
بخش دوم: بررسی و شناخت آسیب شناسی اجتماعی سالمندان 37
بخش سوم: بررسی افسردگی روحی و روانی در بین سالمندان 39
بخش چهارم: نگاهی اجمالی به انواع و اقسام افسردگی 41
بند اول: افسردگی اساسی یا ماژور 42
بند دوم: افسرده خویی یا مینور 44
بند سوم: اختلال دوقطبی 44
بند چهارم: افسردگی فصلی 45
بخش پنجم: اضطراب و علایم‌ شایع‌ بیماری 53
بند اول: علل‌ بروز اضطراب 54
بند دوم: انواع اضطراب ها و ترس ها 56
بخش ششم: احساس تنهایی سالمندان 58
بخش هفتم: انواع و اقسام تنهایی سالمندان و آسیب های وارده بر آن ها 65
بخش هشتم: فرآیند امید درمانی سالمندان و نقش امید در سنین بالا 68
بند اول: مراحل امید درمانی 70
قصل سوم
بررسی ابعاد تاثیرگذار و کلیدی در سلامت سالمندان با تحلیل و مداقه در آسیب های اجتماعی موجود جامعه 79
بخش اول: نیروهای اجتماعی و سلامتی طی روند زندگی 79
بند اول: سلامت جسمانی 80
بند دوم: سلامت روانی 81
بخش دوم: رویکردهای نظری و تجربی در مورد عوامل تأثیرگذار بر سلامت سالمندان 84
بند اول: تأثیر مشخصه های اقتصادی، اجتماعی و جمعیتی بر سلامت سالمندان 85
بند دوم: جنسیت (زن یا مرد بودن) و سلامت 86
بند سوم: تبیین بیولوژیکی تفاوت در سلامت زنان و مردان 87
بند چهارم: تببین رفتار فرهنگی و سبک زندگی 87
بند پنجم: وضعیت ﺗﺄﻫﻞ یا تجرد بودن 88
بند ششم: وضعیت سنی ‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ 89
بخش سوم: ﺣﻤﺎﻳﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ و ﺳﻼﻣﺖ‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ 90
بند اول: چگونگی تأثیر حمایت اجتماعی بر سلامت 90
‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬بند دوم: عوامل اجتماعی 91
بند سوم: بعد خانوار 92
بند چهارم: توزیع شهری و روستایی جمعیت 92
بند پنجم: ﭘﺎﻳﮕﺎه اﻗﺘﺼﺎدی، اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ و ﺳﻼﻣﺖ 93
بخش چهارم: مؤلفه های پایگاه اقتصادی، اجتماعی 95
‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬بند اول: نقش ﺗﺤﺼﻴﻼت 96
بند دوم: نقش و تاثیر وضع اقتصادی و درآﻣﺪ شخص 96
بند سوم: شغل و سلامت افراد 97
نتیجهگیری و جمعبندی بحث 99
منابع و ماخذ 105

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب هوشمندسازی مدارس، الزامی غیرقابل انکار منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
هوشمندسازی مدارس امروزه به یکی از بحث‌های داغ در بسیاری از کشورها تبدیل شده است. اگر این امکان برای مدرسه‌ها فراهم باشد که فرایند آموزش و تحصیل را به کمک تجهیزات هوشمند به دانش‌آموزان خود ارائه دهند، نه‌تنها یک قدم مهم برای بهبود فرایند آموزش برداشته‌اند، بلکه فرایند مدیریت هوشمند مدارس نیز مبتنی بر تکنولوژی انجام می‌شود و این یعنی صرفه‌جویی بسیار زیاد در هزینه‌های پنهان مدرسه. برخلاف عاداتی که در مدارس عادی داشتیم، یک مدرسه هوشمند حتی در سبک رفتار افراد نیز تفاوت ایجاد می‌کند، به عنوان مثال حضور و غیاب مدرسه به شکل الکترونیک و توسط اثر انگشت یا کارت‌های هوشمند انجام می‌شود، دیگر احتیاجی نیست که معلم یا معاونین زمان زیادی از وقت خود را صرف حضور و غیاب بچه‌ها کنند، بلکه تمام این فرایند به شکل کاملا خودکار انجام می‌شود، جالب‌تر از همه اینکه وضعیت تردد یا غیبت دانش‌آموزان بلافاصله در سیستم مدیریت مدرسه هوشمند ثبت و اطلاع‌رسانی آن نیز به شکل اتوماتیک برای والدین ارسال می‌شود، در حقیقت هوشمند سازی مدارس نه تنها فرایندها را دقیق‌تر می‌کند، مدیریت یک مدرسه و ارتباط افراد را هم ساده‌تر می‌کند. چه بخواهیم چه نخواهیم، نسل جدید در استفاده از تکنولوژی حرفه‌ای‌تر از ما عمل می‌کنند و به سادگی می‌توانند نیازهای خود را با یک تلفن هوشمند برطرف کنند، بنابراین تحصیل در یک مدرسه‌ی هوشمند نیز می‌تواند به اندازه‌ی کافی برای آن‌ها جذاب و سرگرم‌کننده باشد، در این حالت دانش‌آموزان نه‌تنها به تحصیل می‌پردازند، بلکه دوران مدرسه را به آن شکلی که برایشان جذاب‌تر است می‌گذرانند؛ امروزه به لطف هوشمند سازی مدارس، آموزش‌های تعاملی بیشتر از قبل مورد توجه قرار قرار گرفته است. در کنار همه‌ی مزایایی که بالاتر به آن‌ها اشاره کردیم، یکی از جذابیت‌هایی که در یک مدرسه هوشمند با آن روبه‌رو هستیم، به‌کارگیری سخت‌افزار و نرم‌افزارهای نوآورانه است، به عنوان مثال استفاده از تخته‌های هوشمند برای تدریس در کلاس دستگاه‌های کنترل تردد و ثبت خودکار حضور و غیاب دانش‌آموزان و برگزاری کلاس یا آزمون‌های آنلاین به شکل کاملاً الکترونیک نمونه‌هایی از ابزارهایی هستند که به کمک آن‌ها می‌توانید جذابیت درس و یادگیری را در مدرسه‌ی هوشمند خود، دوچندان کنید
فهرست مطالب
پیشگفتار 11
مقدمه 15
فصل اول
شناخت و جایگاه مدارس هوشمند و کاربرد آن در نظام آموزشی با مداقه کاربرد فن‌آوری اطلاعات 17
بخش اول: تاریخچه تدریس و یادگیری مدارس هوشمند در جهان 21
بخش دوم: مفاهیم و تفاوت مدرسه هوشمند با سایر 23
بند اول: مفهوم مدرسه هوشمند 23
بخش سوم: تفاوت مدرسه هوشمند با مدرسه مجازی 25
بند اول: تفاوت مدارس سنتی وهوشمند 25
بخش چهارم: کاربرد فن‌آوری اطلاعات در آموزش و پرورش 26
بخش پنجم: کاربرد فن آوری اطلاعات و ارتباطات در تدریس انفرادی و یادگیری اکتشافی 27
بخش ششم: کاربرد فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات در تبادل ارتباط و ارزشیابی هدف‌های آموزشی 28
فصل دوم
آموزش، یادگیری و فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات 31
بخش اول: نقش‌های فن‌آوری اطلاعات در مدارس 32
بخش دوم: بررسی پایه‌های نظری فن‌آوری آموزشی و تعلیم و تربیت 34
بند اول: سقراط (469-399 پیش از میلاد) 34
بند دوم: ونت (1920-1832) 34
بند سوم: ابینگهاوس (1909-1850) 34
بند چهارم: لوین (1947- 1890) 35
بند پنجم: ویگوتسکی (1934-1896) 35
بند ششم: گانیه (2002-1916) 36
بند هفتم: مریل (1937) 36
بخش سوم: ضرورت استفاده از وسایل تکنولوژی آموزشی در کلاس 37
بخش چهارم: اهداف کلی آموزش در ایران 37
بخش پنجم: ارتباط اهداف کلی با نقش مدارس هوشمند 38
بخش ششم: نگاهی به اصول و ارکان مدارس هوشمند 39
بخش هفتم: مبانی کلی و ماهیتی مدارس هوشمند 40
بخش هشتم: نگاهی اجمالی به اهداف مدارس هوشمند 41
بخش نهم: معرفی پروژه شبکه تایگر 42
بند اول: اجرا و پیاده سازی 43
فصل سوم
بررسی کارشناسانه مدل های مختلف و شناخت دسته بندی سبک های شناختی در راستای هوشمند سازی آموزش 47
بخش اول: مدل اولیه مدارس هوشمند ایران 47
بند اول: مدل مفهومی مدرسه هوشمند 47
بند دوم: عناصر مدل مفهومی مدرسه هوشمند 48
بخش دوم: نگاهی کارشناسانه به مدل اجرایی مدرسه هوشمند 53
بند اول: لایه فرآیندهای کسب و کار 54
بند دوم: لایه خدمات و سیستم‌های کاربردی 58
بخش سوم: مدل‌های مختلف فضاهای یادگیری 64
بخش چهارم: اصول و محورهای اساسی یادگیری و آموزش 67
بخش پنجم: بررسی چرایی اهمیت آموزش و یادگیری 67
بخش ششم: نگاهی به اصول و شرایط آموزش و یادگیری 68
بخش هفتم: نگاهی به تقسیم بندی سبک‌های آموزش و یادگیری 69
بند اول: سبک‌های شناختی 69
بند دوم: سبک‌های عاطفی 69
بند سوم: سبک‌های فیزیولوژیکی 70
بخش هشتم: بررسی و شناخت سبک های شناختی و انواع آن 70
بخش نهم: دسته‌بندی سبک‌های شناختی بر اساس نظر کلب 72
فصل چهارم
اهمیت فناوری اطلاعات و ارتباطات با نگاهی به سبکهای مختلف یادگیری 75
بخش اول: نقش فن آوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری 75
بخش دوم: عناصر اصلی و مهم رویداد آموزش و یادگیری 77
بخش سوم: تعریف مفاهیم سبک‌های یادگیری 78
بخش چهارم: نظریه‌هایی در سبک های یادگیری 80
بند اول: سبک یادگیری دان و دان 80
بند دوم: سبک‌های یادگیری ورمونت 81
بند سوم: رویکردهای یادگیری بیگز 83
بند چهارم: سبک های یادگیری فلدر و سولمان 83
بخش پنجم: نگاهی به سبک‌های یادگیری کلب و فرای 85
بند اول: نظریه یادگیری تجربه‌ای 85
بخش ششم: تاثیر سبک‌های دانش آموزان در ارتباط با معلم 92

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب نگاهی به مولفه های دین در معارف علوی منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
گفتار و رفتارامیر المومنین (ع)، معیار اصلی شناخت حقیقت و سیمای واقعی اسلام است، بر همین اساس به باورمعتقدان ِ مذهب امامیه ؛ رفتار و و گفتار حضرت علی (ع) که از بطن معارف علوی قابل استخراج است. یکی از راهها و معیارهای شناخت حق از باطل شناخته شده است. معارف علوی به منزله درخت تناوری ست که عقائد به مثابه ی ریشه های آن بوده که آن را از نظر فکری و ایدئولوژیک تغذیه می کند. و اخلاق به مثابه ی تنه آن محسوب شده و احکام منبعث از آن به منزله شاخ و برگ ها و محصول آن هستند. بنابر این از همان ابتدا، مولف سعی کرده است با این رویکرد ؛ مسیر تحقیق را روشن کرده، در هم تنیدگی آن را با اخلاق و احکام بررسی کند. بی تردید، شناختِ منظومه عمیقی چون معارفِ علوی، بدون بررسی ارتباطِ میان عقائد و اخلاق و احکام میسر نیست. براین اساس ئر کتاب پیش رو، مولف دریک طرح ذهنی، مولفه های عقائد و اخلاق و احکام را به منزله یک مجموعه مرتبط و درهم تنیده ؛ در نظر گرفته، که چه به لحاظ طولی و چه از نظر عرضی با یکدیگر در ارتباط بوده و ارتباطی منطقی با یکدیگر دارند. یافته های این کتاب حاکی از آن است از منظر معارف علوی قوانین و احکام اخلاقی مطلق و واقعی اند و ریشه در تقوای الهی و اعتقادات فرد مسلمان دارند.

فهرست مطالب
پیشگفتار 15
فصل اول
کلیات 17
1-1. بررسی ماهیتی موضوع 17
2-2. اهمیت تالیف این کتاب 21
1-3 پرسش اصلی 22
1-4 پرسش های فرعی 22
فصل دوم
ضرورت ها ی پژوهش مفاهیم نظری و عقائد و اخلاق 23
مقدمه 23
بخش نخست: ضرورت تحقیق در معارف علوی 24
2-1 اهمیت تحقیق و استدلال در آموزه ها و معارف علوی 24
2-2 شاخصه های تحقیق دینی 24
2-3 جایگاه تحقیق در آموزه‌های اسلام و معارف علوی 25
2-4 جایگاه تعقل و تقلید در عمل به اصول و فروع معارف علوی 26
2-5 موانع تحقیق در معارف اسلامی و علوی 28
2-6 انسان شناسی 31
2-7 دلایل رجوع به معارف علوی 38
بخش دوم: مفاهیم 40
2-1عقائد 40
2-2 نقش ایمان در اعتقادات یک مسلمان 40
2-3 پرستش خدا 42
2-4 اعتقاد به عدل در معارف علوی 46
2-5 ارکان عدالت در معارف علوی 47
2-6 پایبندى به اخلاق در پیشبرد برنامه عدالت 51
2-7 معارف علوی 52
2-8 اخلاق 54
2-9 اخلاق دراصطلاح علمای اخلاق 55
2-10 اخلاق در اسلام 56
2-11 ملاک فعل اخلاقی در معارف علوی 58
2 -11-1 زیبایی و نازیبایی فعل 59
2-12 پایه ها و ویژگی های نظام اخلاقی اسلامی –علوی 62
2-12-1 انسان آمیزه ای است از ماده و معنی 62
2-12-2ملاک ارزش و ضد ارزش 63
2-13 ویژگی‏های نظام تربیتی در معارف علوی 65
2 -13-1 جنبه هدایتی 65
2-13-1-1 روش تربیت با تکیه بر جنبه هدایتی 66
2-13-2 جنبه عقلانی 67
2-14 جنبه معنوی 68
2-15 ضرورت اندیشه ورزی و تاثیر آن در تربیت و اخلاق دینی 71
2-16 بسترهای اخلاق اجتماعی از دیدگاه معارف علوی 73
2-16-1 انسان و اجتماع 73
2-16-2 مولفه های اخلاق اجتماعی از منظر امام علی (ع) 76
نتیجه گیری 81
فصل سوم
رابطه سیال عقائد و احکام با تاکید بر نقش مبنایی اخلاق 85
مقدمه 85
بخش نخست: عقائد؛ پایه ایدئولوژی 86
3-1 مفهوم ایدئولوژی 86
3-2 ایدئولوژی از نظر اندیشمندان اسلامی و روشنفکران 88
3-3 ضرورت های نیاز به ایدئولوژی و معارف اسلامی – علوی 89
3-4 شرایط اخذ و دریافت ایدئولوژی وپارادایم برتر 92
3-5 آزادی عقیده 93
بخش دوم: نقش معارف علوی در تبیین احکام اسلامی 94
3-1 أحکام 94
3-1-1 تعریف لغوی حکم 94
3-2 احکام از نظر اصطلاحی 95
3-2-1 تفاوت فتوا و حکم 97
3-3 آغاز تمایز تفسیراز دیدگاه معارف علوی و مدعیان دیگر 100
3-3-1 فهم متون دینی 100
3-3-2 مبانی امکان روشمندی فهم متون دینی 101
3-3-3 فهم مشترک از متون دینی 103
3-3-4 عوامل تنوع فهم ها 104
3-3-5 امکان قرائت های مختلف از دین 104
3-4 مواجهه عقیدتی و تفسیری امام علی با خوارج 108
3-5 نگاهیِ گذرا به آغاز و فرجام خوارج 114
3-6 رابطه حکومت و احکام 115
3-6-1 مقبولیت از نگاه اسلام 116
3-6-2 رابطه مشروعیت و مقبولیت از منظر اسلام 117
3-7 تشکیل حکومت ؛ لازمه اجرای احکام و معارف علوی 119
3-7-1 مفهوم حکومت در فقه و اصول 121
3-8 ولایت در لغت و اصطلاح 123
3-8-1 انواع ولایت در اسلام 123
3-8-2 حکم ولایی و حکومتی 126
3-9 تطبیق عقائد و احکام در معارف علوی با درون مایه اخلاقی 127
3-9-1 اهمیت نماز در معارف علوی 128
3-9-2 اهمیت روزه در معارف والای علوی 130
3-9-2-1 روزه زکات بدن است 130
3 -9-2-2 روزه معیار سنجش اخلاص 131
3-9-3 آثار حج 132
3-9-3-1 رحمت الهی 132
3-9-3-2 شست و شوی گناهان 132
3-9-3-3 پاکسازی و خلوص 132
3-9-4 جمع‎آوری زکات و مالیات 133
3-9-4-1 فلسفه تشریع زکات 135
3-9-4-2 کارکرد اخلاق در جمع آوری زکات 135
3-10 مصداق عملی ِاخلاق در معارف علوی 138
3-10-1رعایت اخلاق در فرمان مالک 138
3-10-2 سفارش امام علی(ع) به فرزندانش در رعایت حق و عدل در قصاص 139
3-10-3 مراعات انصاف، عدالت و مبارزه با ظلم 139
3-10-4 رعایت مهربانی با حیوانات 140
3-11 تطبیق اخلاق و احکام در معارف علوی 141
نتیجه گیری 143
فصل چهارم
تأثیر اخلاق بر حیات سیاسی و اجتماعی به عنوان حلقه واسط عقائد واحکام 145
مقدمه 145
4-1معارف علوی ادامه دهنده ی آموزهای نبوی 145
4-1-1حدیث ثقلین 146
4-1-2 شهود قلبی 147
4-1-3 پرهیزاز حسد 148
4-1-4 فرو گذاردن عیب جویی و پرداختن به خود 149
4-1-5 تزکیه نفس 149
4-2 جایگاه اخلاق سیاسی در اسلام 150

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب رابطه بین عزت نفس والدین و اعتماد به نفس فرزندان مولف - سعید نیلفروشان منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب رابطه بین عزت نفس والدین و اعتماد به نفس فرزندان - مولف - سعید نیلفروشان

…… منتشره از انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد.این انتشارات وابسته به موسسه و انتشارات قانون یار (به مدیر مسئولی دکتر بهنام اسدی) بوده و در راستای چاپ و نشر کتب دانشگاهی و عمومی فعالیت دارد و در راستای چاپ کتب علمی مولفان ونویسندگان، از آثار آن ها حمایت مالی می نماید. درصورت هرگونه مشکل یا طرح سوال با دفتر مرکزی این بنیاد علمی تماس بگیرید 02166979519.
فهرست کتاب مذکور به شرح زیر است:

فهرست مطالب
پیشگفتار 9
مقدمه 11
فصل اول
شناخت فاکتورها و جوانب کلیدی و مهم اعتماد به نفس به عنوان عاملی سازنده در زندگی افراد 13
بخش اول: بررسی و شناخت واژه اعتماد به نفس 20
بخش دوم: خودباوری، خودپذیری و اعتماد به نفس 23
بخش سوم: چگونه به یک زندگی آگاهانه برسیم 26
بند دوم: بخشیدن خود و خود پذیری 27
بند سوم: مسئولیت پذیری 27
بند چهارم: ابراز وجود و واقعیت داشتن 28
بند پنجم: زندگی هدفمند و برنامه مشخص 28
بند ششم: یکپارچگی و هماهنگی 28
بخش چهارم: اعتماد به نفس واقعی ضرورت وجود اعتماد به نفس 29
بند اول: لزوم ایمان واعتقاد 30
بند دوم: لزوم ایجاد اعتماد به نفس 31
بند سوم: ضعف اعتماد به نفس 32
بخش پنجم: عوامل مؤثر درضعف اعتماد به نفس 33
بخش ششم: علل اعتماد به نفس دررابطه با خانواده 37
بخش هفتم: علل عدم اعتماد به نفس در رابطه با اجتماع 39
بخش هشتم: چگونه اعتماد به نفس را افزایش دهیم 41
بخش نهم: نکات طلایی درخصوص چگونه اعتماد به نفس بالایی داشته باشیم 43
بخش دهم: نشانه های اعتماد به نفس در افراد 45
فصل دوم
نقش اساسی والدین در ایجاد اعتماد به نفس فرزندان و آثار آن در نظام خانواده 49
بخش اول: روش های تقویت اعتماد به نفس در کودکان 51
بخش دوم: نقش مادر یا مربی درچگونگی ایجاد اعتماد به نفس در کودکان ونوجوانان 56
بخش سوم: آثاراعتماد به نفس ازدیدگاه قرآن 58
بخش چهارم: دیدگاه اسلام درباره اعتماد به نفس 60
بند اول: به خودتان عشق بورزید 61
بند دوم: اهمیت عزت نفس 62
بند سوم: عزت نفس و فاکتورهای تعیین کننده عزت نفس 63
بخش پنجم: نقش الگویی والدین در راستای عزت نفس واعتماد به نفس 66
بخش هفتم: علائم و نشانههای اعتماد به نفس 73
بخش هشتم: بنای اعتماد به نفس بر توکل به خداوند 75
بند اول: تعلیم و تربیت صحیح فرزندان 76
بند دوم: تعادل رفتار و گفتار 77
بند سوم: اولیاء صالح و شایسته 78
منابع و مآخذ 79

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب حمایت از معلولان در راستای اصل منع تبعیض مولف - دکتر سعید نیلفروشان منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حمایت از معلولان در راستای اصل منع تبعیض - مولف - دکتر سعید نیلفروشان

…… منتشره از انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد.این انتشارات وابسته به موسسه و انتشارات قانون یار (به مدیر مسئولی دکتر بهنام اسدی) بوده و در راستای چاپ و نشر کتب دانشگاهی و عمومی فعالیت دارد و در راستای چاپ کتب علمی مولفان ونویسندگان، از آثار آن ها حمایت مالی می نماید. درصورت هرگونه مشکل یا طرح سوال با دفتر مرکزی این بنیاد علمی تماس بگیرید 02166979519.
فهرست کتاب مذکور به شرح زیر است:

فهرست مطالب
پیشگفتار 12
فصل اول
شناخت معلول و واژه معلولیت و نگاهی به مشکلات موجود در راستای حمایت از معلولان 14
بخش اول: بررسی و شناخت معلول و معلولیت 14
بند اول: بررسی و شناخت انواع معلولیت‌ 18
بند دوم: نگاهی اجمالی به تعاریف مرتبط با معلولیت 23
بخش دوم: بررسی چالش ها و مشکلات موجود در راستای حمایت از معلولان 29
بخش سوم: ماهیت حقوق معلولان و تغییر نگرش‌ها 32
بند اول: تاریخچه نقض حقوق معلولان 33
بخش چهارم: ماهیت حقوق ذاتی معلولان 36
فصل دوم
نگاهی به حقوق معلولان در روند رسیدگی های قضایی و اداری و نحوه برخورد با معلولان در راستای اصل منع تبعیض 45
بخش اول: حقوق معلولان در نظام‌های دادرسی 50
بند اول: اصول حاکم بر جریان دادرسی عادلانه در مرحله پیش از محاکمه 51
بند دوم: اصول ناظر بر تأمین آزادی متهم 52
بند سوم: حق رهایی از بازداشت غیرقانونی و خودسرانه 57
بند چهارم: معیارهای بین‌المللی ناظر بر حق رهایی از بازداشت غیرقانونی و خودسرانه 59
بند پنجم: معیارهای داخلی ناظر بر حق رهایی از بازداشت غیرقانونی و خودسرانه 65
بخش دوم: حق برقراری ارتباط با خارج از محیط بازداشت 72
بخش سوم: ممنوعیت شکنجه و حق برخورداری از رفتار و شرایط انسانی در طول بازداشت پیش از محاکمه 81
بخش چهارم: ضرورت پایان یافتن تحقیقات مقدماتی و شروع رسیدگی در مهلت معقول 92
بخش پنجم: اصول حاکم بر جریان یک دادرسی عادلانه در مرحله دادرسی 95
بند اول: اصل برائت متهم 109
بند دوم: حق حضور متهم و رسیدگی حضوری 114
فصل سوم
نگاهی به حمایت های حقوقی و قضایی به معلولان و آموزشهای خاص و ویژه به معلولان در راستای حمایت از آنها 135
بخش اول: وضعیت حمایت حقوقی از افراد معلول 136
بخش دوم: حمایت قضائی از افراد معلول 138
بند اول: قیمومت افراد معلول 139
بند دوم: تعیین وکیل برای معلولان 140
بند سوم: نمایندگی معلولان بی‌سرپرست در دادگاه 141
بند چهارم: رسیدگی به درخواست حمایت معلولان 141
بخش‌سوم:حمایت‌های حقوقی و قضائی ازمعلولان 143
بند اول: بررسی گرایش سیاست‌های حمایتی حقوقی 146
بند دوم: بررسی گرایش سیاست‌های حمایتی حقوقی کنوانسیون سی.آر.پی.دی 147
بخش چهارم: تحلیل و شناخت گرایش سیاست‌های حمایتی حقوقی معلولان 156
بخش پنجم: بررسی جامعیت قوانین حمایتی حقوقی از افراد معلول 161
بند اول:کارایی کنوانسیون حقوق افراد دارای معلولیت 162
بند دوم: گستردگی ابعاد مقررات حمایتی کنوانسیون 165
بند سوم: قابلیت اجرا 168
بند چهارم: ویژگی‌های پیشگیرانه و حفاظتی 171
بخش ششم: بررسی جامعیت قوانین حمایتی حقوقی از افراد معلول در ایران 173
بند اول: کارایی قوانین حمایت از افراد دارای معلولیت در ایران 175
بند دوم: ابعاد کلی و وسیع حمایت از افراد معلول 177
بند سوم: قابلیت اجرا بودن قوانین حمایتی حقوقی معلولان 179
بند چهارم: ویژگی‌های پیشگیرانه و حفاظتی افراد معلول 180
بخش هفتم: بررسی نوع اثرپذیری قوانین حمایتی حقوقی ایران از کنوانسیون حقوق افراد دارای معلولیت 185

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب تهدید علیه بهداشت عمومی در جامعه تالیف - حوریا رفاهی منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب تهدید علیه بهداشت عمومی در جامعه - تالیف - حوریا رفاهی

…… منتشره از انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد.این انتشارات وابسته به موسسه و انتشارات قانون یار (به مدیر مسئولی دکتر بهنام اسدی) بوده و در راستای چاپ و نشر کتب دانشگاهی و عمومی فعالیت دارد و در راستای چاپ کتب علمی مولفان ونویسندگان، از آثار آن ها حمایت مالی می نماید. درصورت هرگونه مشکل یا طرح سوال با دفتر مرکزی این بنیاد علمی تماس بگیرید 02166979519.
فهرست کتاب مذکور به شرح زیر است:

فهرست مطالب
پیشگفتار 9
بخش اول
مفهوم شناسی و تاریخچه جرم تهدید علیه بهداشت عمومی 13
فصل اول: مفهوم شناسی و تاریخچه جرم تهدید علیه بهداشت عمومی 13
مبحث اول: مفهوم بهداشت عمومی 13
مبحث دوم: مفهوم آلودگی محیط زیست 16
گفتار اول: نقش محیط زیست در زندگى انسان‏ 16
مبحث سوم: مفهوم جرایم بهداشتی 21
فصل دوم: تاریخچه ی تهدید علیه بهداشت عمومی 23
گفتار اول: نظارت بر جرایم تهدید علیه بهداشت عمومی در اوایل اسلام1 25
بخش دوم
بررسی و شناخت عناصر و ارکان تشکیل دهنده جرایم علیه بهداشت عمومی در جامعه 27
فصل اول: عناصر تشکیل دهنده جرم 28
مبحث اول: عنصر قانونی جرم 28
گفتار اول: آلودگی آب ها 31
گفتار دوم: آلودگی خاک 36
گفتار سوم: آلودگی هوا 37
گفتار چهارم: آلودگی جنگل ها و مراتع و باغ ها 40
گفتار پنجم: آلودگی صوتی 43
مبحث دوم: عنصر مادی جرم تهدید علیه بهداشت عمومی 45
گفتار اول: رفتار مرتکب 49
بند اول-‌ فعل 49
بند دوم - ترک فعل 51
گفتار دوم- موضوع جرم 51
گفتار سوم: وسیله 54
گفتار چهارم: نتیجه 54
گفتار پنجم: رابطه سببیت 55
مبحث سوم: عنصر معنوی جرم 55
گفتار اول: جرم عمدی 55
گفتار دوم: جرم غیرعمدی 57
مبحث دوم: مجازات های تهدید علیه بهداشت عمومی 59
نتیجهگیری 67
پیشنهادها 71
منابع و مآخذ 73

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب تغذیه ورزشی به زبان ساده نویسنده - دکتر آبیگل لارسون منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب تغذیه ورزشی به زبان ساده - نویسنده - دکتر آبیگل لارسون

…… منتشره از انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد.این انتشارات وابسته به موسسه و انتشارات قانون یار (به مدیر مسئولی دکتر بهنام اسدی) بوده و در راستای چاپ و نشر کتب دانشگاهی و عمومی فعالیت دارد و در راستای چاپ کتب علمی مولفان ونویسندگان، از آثار آن ها حمایت مالی می نماید. درصورت هرگونه مشکل یا طرح سوال با دفتر مرکزی این بنیاد علمی تماس بگیرید 02166979519.
فهرست کتاب مذکور به شرح زیر است:

فهرست مطالب
پیشگفتار 12
مقدمه 14
فصل اول
میزان انرژی غذا و خواندن برچسب های غذایی 16
بخش اول: انرژی چیست؟ 16
بند اول: ATP 17
بند دوم: تعادل انرژی 19
بند سوم: شکل دیگر انرژی : نوشیدنی های انرژی زا 21
بخش دوم: تجزیه و تحلیل برچسب غذایی و لیست ترکیبات آنها 22
بند اول: خواندن برچسب حقایق تغذیه 23
بند دوم: لیست مواد تشکیل دهنده 28
بند سوم: محتویات شیر سویاگندم 29
فصل دوم
کربوهیدارت ها 32
بخش اول: بررسی و شناخت کربوهیدارت 32
بند اول: انواع رژیم های کربوهیدارت 33
بند دوم: شکرهای ساده 33
بند سوم: مجموعه کربوهیدرات ها(پلی ساکاریدها) 35
بند چهارم: فیبرها 37
بخش دوم: جذب، سوخت و ساز بدن، و ذخیره سازی کربوهیدرات رژیم غذایی 39
بند اول: جذب 39
بند دوم: متابولیسم 40
بند سوم: ذخیره سازی 41
بند چهارم: اهمیت گلیکوژن 42
بخش سوم: محاسبه نیازهای روزانه کربوهیدرات 44
بند اول: زمان مصرف کربوهیدرات 47
فصل سوم
پروتئین و آمینو اسیدها 52
بخش اول: پروتئین چیست؟ 52
بخش دوم: جذب، انتقال، و مصرف یا کارکرد رژیم های پروتئینی 53
بند اول: جذب 53
بند دوم: انتقال 53
بند سوم: مصرف یا کارکرد پروتئین ها 54
بخش سوم: پروتئین های کامل و ناقص 56
بند اول: پروتئین های کامل 56
بند دوم: پروتئین های ناقص 57
بخش چهارم: محاسبه پروتئین مورد نیاز روزانه 58
بند اول: زمان مصرف پروتئین 60
بند دوم: مکمل های پروتئینی و آمینو سیدها 62
فصل چهارم
چربیها 64
بخش اول: چربی چیست؟ 64
بند اول: نقش های رژیم غذایی و چربی بدن 65
بخش دوم: انواع رژیم های چربی 65
بند اول: ترانس های اسیدهای چرب 67
بند دوم: اسیدهای چرب اشباع 69
بند سوم: اسیدهای چرب غیر اشباع 70
بند چهارم: کلسترول 72
بخش سوم: جذب، انتقال، مصرف و ذخیره چربی 72
بند اول: جذب 72
بند دوم: انتقال 73
بخش چهارم: برآورد نیازهای چربی روزانه 76
بند اول: منابع غذایی چربی ها 78
فصل پنجم
ریز مغذی ها و فیتونوترینت ها 84
بخش اول: بررسی و شناخت ریزم مغذی ها 84
بخش دوم: عمکلرد خاص ریز مغذی ها 85
بند اول: سوخت و ساز انرژی و تولید 85
بند دوم: سلول های قرمز خون و تحویل اکسیژن 86
بند سوم: سلول های پروتئینی و ایمنی بدن 88
بند چهارم: ساختمان استخوان 93
بخش سوم: مصرف روزانه ویتامین ها و مواد معدنی مورد نیاز بدن 95
بند اول: غذاهای ضد مولتی ویتامین ها و مواد معدنی 95
بند دوم: ویتامین ها و مواد خاص مورد نیاز ورزشکاران بانوان 99
بخش چهارم: مواد غذایی گیاهی و غذاهای فوق العاده چه چیزهایی هستند؟ 104
فصل ششم
مایعات و هیدراسیون (آبرسانی) 108
بخش اول: اهمیت حفظ هیدراسیون کافی 108
بخش دوم: مشخص کردن میزان مایعات مورد نیاز 110
بند اول: محاسبه نرخ عرق 110
بند دوم: توصیه های عمومی برای مایعات بدن 112
بخش سوم: چه بنوشیم؟ 114
بخش چهارم: هیپوناترمی 116
منابع و مآخذ 118
واژگان 120

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار