کتاب بررسی دستگاه لیزر در علم روز منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 9
بخش اول: تعریف و تاریخچه لیزر و لیزر تراپی 11
بخش دوم: بررسی و تحلیل ساخت لیزر 15
بخش سوم: مبانی و اصول علمی لیزر 29
بخش چهارم: چیستی فیزیکی و علمی نور با لیزر 35
بخش پنجم: خواص و ویژگی‌های منحصر به فرد لیزر 45
بخش ششم: طبقه بندی لیزرها 47
بخش هفتم: بررسی انواع دستگاه‌های لیزرتراپی و موازین پزشکی آنها 59
بخش هشتم: شرایط انتخاب و بکارگیری دستگاه لیزر تراپی 69
بخش نهم: گذشته، حال و آینده‌ی دستگاه‌های لیزر تراپی 73
بخش دهم: لیزر دیودی و نحوه ساخت آن 75
بخش یازدهم: بررسی و موشکافی لیزرتراپی به زبان ساده 95
بخش دوازدهم: نکات عملی در ارتباط با انتخاب دستگاهها، کالیبراسیون و اپراتوری دستگاهها 105
بخش سیزدهم: جمع بندی کلی موضوع با ذکر نکات ایمنی مهم و کلیدی مربوطه 121


پیشگفتار
لیزر به یک سری پرتو نوری که با یک طول موج در یک راستا حرکت می‎کنند، گفته می‎شود. همه ما لیزر را به عنوان نوعی ابزار نوری می شناسیم، نوری احتمالا سرخ رنگ که در دوران کودکی می توانست ساعت ها ما را با خودش سرگرم کند. اما اگر شهروند قرن 21 باشید، حتما به خوبی می دانید که لیزر فناوری بسیار پیچیده تر و گسترده تری از اسباب بازی های دوران کودکی یا چیزهایی است که در فیلم های سینمایی می دیدیم. دستگاه لیزر دستگاهی است که با تقویت نوری، نور ساطع می‌کند و این کار از طریق فرایند گسیل القایی تشعشعات الکترومغناطیسی انجام می‌شود. لیزر، نور را به صورت پرتوهای موازی بسیار باریکی که طول موج مشخصی دارند ساطع می‌کند. این دستگاه از ماده‌ای جمع‌کننده یا فعال‌کننده نور تشکیل شده که درون محفظه تشدید نور قرار دارد. این ماده پرتو نور را که به وسیله یک منبع انرژی بیرونی (از نوع الکتریسیته یا نور) به وجود آمده، تقویت می‌کند. قدرت لیزر را رنگهای آنها مشخص میکنند و با توجه به اینکه هر رنگ چه میزان طول موج دارد میتواند استفاده از آن خطرناک باشد. لیزرهای رنگ سبز قدرت زیادی دارند اما با اینحال رنگ آبی و بنفش بسیار خطرناکتر از رنگهای دیگر هستند. امروزه علم استفاده از لیزرهای کم توان بسیار گسترده شده و به نام لیزر درمانی شناخته می‌شود. لیزر یکی از پرکاربردترین فنّاوری در علم پزشکی است. استفاده از این فنّاوری مقرون به صرفه، بدون درد و عارضه است. با توجه به ویژگی های منحصربه‌فرد لیزر، در حوزه پزشکی برای درمان بیماری ها و عمل های جراحی از لیزر استفاده می شود. علاوه بر استفاده لیزر در علم پزشکی از لیزر در موارد دیگر نیز به وضوح روشن و بارز است. برای مثال می توان کاربردهای مهم لیزر را در عرصه های نظامی و جنگی، عرصه مهندسی و مکانیک، جوشکاری و صنعت، ساخت و ساز، محاسبات و دیگر موارد مشابه نام برد. در کتاب حاضر قصد داریم در ابتدا به بررسی و شناخت تاریخچه لیزر بپردازیم سپس به خواص و ویژگی های این تکنولوژی روز دنیا پرداخته و در ادامه به تشریح انواع و اقسام و طبقه بندی لیزرها و نهایتاً به ماهیت و چیستی لیزرتراپی می پردازیم.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب اهمیت مهارت های توجه اگاهی بر کیفیت زندگی مطلوب منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 11
مقدمه 15
فصل اول: بررسی و شناخت ذهن آگاهی با مداقه در چیستی و ماهیت کیفیت زندگی مطلوب و عوامل موثر در آن 21
بخش اول: تاریخچه ذهن آگاهی 21
بند اول: فواید ذهن آگاهی 24
بند دوم: کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی 26
بخش دوم: نگاهی به مکانیسم‌‌های دخیل در ذهن آگاهی 31
بخش سوم: درمان مبتنی بر ذهن آگاهی 36
بند اول: مکانیسم برخورد شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی با الگوهای‌شناختی اضطراب‌آور 37
بخش چهارم: بررسی و شناخت کیفیت زندگی 39
بند اول: مفهوم کیفیت زندگی 44
بند دوم: تاریخچه کیفیت زندگی 46
بند سوم: عوامل موثر بر کیفیت زندگی 48
بند چهارم: نگاهی به ویژگی‌‌های کیفیت زندگی 51
بند پنجم: ابعاد کیفیت زندگی 53
بند ششم: تعاریف مربوطه در راستای شناسایی کیفیت زندگی 54
بخش پنجم: بررسی اهمیت و ضرورت کیفیت زندگی با مداقه در برنامه‌‌های کیفیت زندگی 56
بند اول: برنامه‌‌های کیفیت زندگی 57
بند دوم: کیفیت زندگی کارمندان و معلمان 58
بخش ششم: بررسی و شناخت‌ شادکامی 59
بند اول: اهمیت شادی 62
بند دوم: سلامت روان 62
بند سوم: نگاهی به مدل سلامت روانی کامل (کیز 2002) 75
بند چهارم: عوامل جمعیت‌شناختی موثربر بهزیستی روانشناختی 76
بند پنجم: نظریه‌‌های بهزیستی روانشناختی 76
بخش هفتم: بررسی پیشینه پژوهشی 78
بند اول: پیشینه داخلی 78
بند دوم: پیشینه خارجی 79
فصل دوم: بررسی و شناخت روش‌ اجرای پژوهش و تالیف کتاب حاضر 81
بخش اول: روش پژوهش 81
بخش دوم: جامعه آماری 81
یخش سوم: نمونه آماری 82
بخش چهارم: ابزار‌های مورد استفاده مولفین 82
بند اول: توجه آگاهی 82
بند دوم: کیفیت زندگی 84
بند سوم: شادکامی 84
بند چهارم: روایی و پایایی 86
بخش پنجم: روش تجزیه و تحلیل آماری پژوهش داده‌‌ها 86
فصل سوم: تجزیه و تحلیل داده‌‌ها 87
بخش اول: توصیف نمونه 87
بند اول: یافته‌‌های جمعیت شناختی 87
بند دوم: یافته‌‌های توصیفی 89
بخش دوم: یافته‌‌های استنباطی 91
بند اول: پیش‌فرض‌‌های آماری 91
بخش سوم: نگاهی به فرضیات مطروحه در راستای تحلیل داده ها 94
بند اول: فرضیه اول 94
بند دوم: فرضیه دوم 95
فصل چهارم: بحث و نتیجه گیری 99
بخش اول: جمع بندی و نتیجه‌گیری پایانی 99
بخش دوم: بررسی فرضیات مطروحه مولفین 103
بند اول: فرضیه فرعی اول 103
بند دوم: فرضیه فرعی دوم 107
بخش سوم: نگاهی به محدودیت‌‌های پژوهشی در راستای تالیف کتاب حاضر 110
بخش چهارم: نگاهی به پیشنهادات پژوهشی مولفین 111
منابع و مآخذ 113



پیشگفتار

کیفیت زﻧﺪگی در کارمندان میﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ راحتی ﻣﻮرد ﺗﻬﺪﯾﺪ ﻗﺮار گیرد. از اﯾﻦ رو داشتن ﻋﻮاملی که ﺑﺮ ﺳﻄﺢ کیفیت زﻧﺪگی ﺗﺄﺛﯿﺮگذار اﺳﺖ، در دوران کارمندی دارای اﻫﻤﯿﺖ ﺑﺎﻟﻘﻮه‌ای اﺳﺖ. ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت، ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺘﻌﺪدی را بر کیفیت زﻧﺪگی کارمندان ﻣﺆﺛﺮ داﻧسته‌اﻧﺪ. در ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺑﺮگلاﻧﺪ ﻋﻮاﻣﻞ ﺷﺎﻣﻞ عملکردﻫﺎی اﺟﺘﻤﺎعی، وﺿﻌﯿﺖ ﺳﻼمتی ﻣﻄﻠﻮب و ﺑﺮﺧﻮرداری از مسکن شخصی ﺑﯿﺎن ﺷﺪهاﻧﺪ. ﻣﺘﻐﯿﺮ دیگری که در راﺑﻄﻪ ﺑﺎ ﺳﻼﻣﺖ روان اﻓﺮاد ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﻪ وﯾژه کارمندان ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ آن ﺗﻮﺟﻪ وﯾژه‌ای داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﻢ، ﺷﺎدکامی اﺳﺖ. می‌ﺗﻮان ﺑﯿﺎن داﺷﺖ که ﺷﺎدکامی ﻋﺒﺎرﺗﺴﺖ از ارزﯾﺎبیﻫﺎی ﺷﻨﺎختی و ﻫﯿﺠﺎنی ﻓﺮد از زﻧﺪگی‌اش. اﯾﻦ ارزﯾﺎبی از ﺳﻮیی واکنشﻫﺎی ﻫﯿﺠﺎنی ﺑﻪ ﺣﻮادث و در ﺳﻮیی دیگر ﻗﻀﺎوت‌ﻫﺎی ﺷﻨﺎختی در ﻣﻮرد رﺿﺎﯾﺖ و ﺑﻪ ﺳﺮاﻧﺠﺎم رﺳﺎﻧﺪن وﻇﯿﻔﻪ را در ﺑﺮ می‌گیرد. ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ، ﺷﺎدکامی ﻣﻔﻬﻮم گسترده‌ای اﺳﺖ کـﻪ ﺗﺠﺮﺑﻪ هیجان‌های ﻣﻄﻠﻮب، ﺳﻄﻮح پایین ﻫﯿﺠﺎنﻫﺎی منفی و رﺿﺎﯾﺖ ﺑﺎﻻ از زﻧﺪگی را در ﺑﺮ می‌گیرد (بروکس، 2015). ﺷﺎدﻣﺎنی، در ادراکات و ارزیابیﻫﺎی اﻓﺮاد از زﻧﺪگیﺷﺎن در اﺑﻌﺎد هیجانی، عملکردهای روان‌شناختی و اﺟﺘﻤﺎعی، منعکس می‌شود. ﺟﺰء ﻫﯿﺠﺎنی ﺷﺎدﻣﺎنی شامل دو ﻣﻮلفه شادکامی و رضایت از زندگی است. مهارت توجه آگاهی در دهه 1970 توسط کابات زین پس از تأسیس کلینیک کاهش استرس در مرکز پزشکی ماساچوست معرفی شد. در اواخر دهه 1980 و اوایل 1990 در اثر تلفیق رفتار درمانی و شناخت درمانی رویکرد جدیدی به نام درمان شناختی-رفتاری CBT به وجود آمد که تاکنون بیشترین یافته‌‌های مبتنی بر شواهد تجربی را در حوزه روان‌درمانی داراست. در دهه‌ی 1990 مارک ویلیامز، جان تیزدل و زیندل سگال، روش MBSR را برای کمک به افرادی که از افسردگی رنج می‌بردند توسعه دادند (باتلر و همکاران، 2013:13).
برنارد و تیزدل در سال 1990 در نظریه خود با عنوان سیستم‌های ‌شناختی متعامل ذهن را دارای وجوه چندگانه‌ای معرفی کردند که مسئول دریافت و پردازش اطلاعات جدید به ‌صورت ‌شناختی و هیجانی است. این نظریه آسیب‌پذیری فرد نسبت به افسردگی را همبسته با این می‌داند که فرد به چه مقدار بر فقط یکی از وجوه ذهن تکیه می‌کند و سهواً دیگر وجوه را متوقف می‌کند. دو وجه اصلی ذهن شامل وجه انجام دادن و وجه بودن است. وجه انجام دادن به نام وجه گردنده نیز شناخته می‌شود. این وجه بسیار هدف مدار است و وقتی برانگیخته می‌شود که ذهن بین چیز‌هایی که وجود دارد و چیز‌هایی که خواسته می‌شود، عدم مطابقت ببیند. وجه دوم ذهن، وجه بودن است که بر به دست آوردن هدف خاصی متمرکز نیست، بلکه بر پذیرش و راه دادن به آنچه هست بدون فشار آنی بر تغییر آن تأکید دارد. مؤلفه اصلی مدل ICS آگاهی فراشناختی است. آگاهی فراشناختی یعنی اینکه فرد بتواند به‌ جای آنکه افکار و احساسات منفی را بخشی از خویشتن خود بداند، آن‌‌ها را به ‌عنوان وقایعی تجربه کند که در حال گذر از پرده ذهن هستند. هنگامی‌که وضعیت‌‌های استرس‌آمیز زندگی پیش می‌آید افرادی که آگاهی فراشناختی بالایی دارند می‌توانند از افسردگی و الگو‌های تفکر منفی آسان‌تر دوری کنند. آگاهی فراشناختی عموماً از طریق توانایی فرد برای تمرکززدایی است. تمرکززدایی توانایی اد

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب آموزش گام به گام مهارت های زندگی در کودکان بهزیستی منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 13
مقدمه 15
فصل اول: بررسی و شناخت تحولات روحی و روانی کودکان با نگاهی به نظریه‌های مرتبط اندیشمندان و بازبینی مهارت های زندگی و اهداف خاصه آن 17
بخش اول: تحول روانی کودک 17
بخش دوم: نظریه مربوطه به تحول روانی- اجتماعی 20
بخش سوم: مراحل هشتگانه نظریه اریکسون 25
مرحله 1) رشد روانی- اجتماعی 25
مرحله 2) رشد روانی- اجتماعی 25
مرحله 3) رشد روانی- اجتماعی 26
مرحله 4) رشد روانی- اجتماعی 26
مرحله 5) رشد روانی- اجتماعی 28
مرحله 6) رشد روانی- اجتماعی 28
مرحله 7) رشد روانی- اجتماعی 29
مرحله 8) رشد روانی- اجتماعی 29
بخش چهارم: نگاهی به سایر نظریه‌های رشد روانی- اجتماعی بزرگسالان 30
بخش پنجم: تاثیر فقر بر رشد روانی اجتماعی کودکان 35
بخش ششم: نگاهی به مراحل تحول روانی از دید پیاژه 37
دوره اول: دوره حسی- حرکتی 37
دوره دوم: دوره تجسمی عملیات عینی (از دو تا 12 سالگی) 39
قسم دوم دوره دوم: دوره عملیات عینی (هفت تا 11 سالگی) 41
دوره سوم: دوره صوری یا انتزاعی 47
بخش هفتم: بررسی و شناخت مهارت های زندگی و اهمیت آن 47
بخش هشتم: تحلیل شناختی مهارت های چند گانه زندگی 54
بخش نهم: اصول و ویژگی مهارت های زندگی 57
بخش دهم: نظریه‌های مهارت های زندگی 57
بخش یازدهم: لزوم آموزش مهارت های زندگی 60
بخش دوازدهم: شناخت نظریه‌های یادگیری مرتبط با آموزش مهارت های زندگی 62
بخش سیزدهم: اهداف آموزش مهارت های زندگی 64
بخش چهاردهم: نگاهی به مدل‌های آموزش مهارت های زندگی 65
بخش پانزدهم: اهداف آموزش جهانی مهارت های زندگی با مداقه در کارکردهای محوری مهارت زندگی 66
فصل دوم: بررسی و تحلیل مسئله بی سرپرستی و بدسرپرستی کودکان و حمایت از کودکان بی سرپرست و مذاقبت از آن‌ها در جهان و ایران 69
بخش اول: بررسی و شناخت بی سرپرستی و بد سرپرستی 69
بخش دوم: پیامدهای بی سرپرستی و بد سرپرستی 71
بخش سوم: تاریخچه حمایت از کودکان بی سرپرست در جهان با مداقه در دیدگاه‌های موجود در بی سرپرستی کودک 71
بخش چهارم: بررسی و شناخت سیستم‌های مراقبتی موجود در جهان 77
بخش پنجم: پدیده بی سرپرستی در ایران با مداقه در تاریخچه حمایت از کودکان بی سرپرست در ایران 81
فصل سوم: مراحل تدوین الگوی توانمندسازی کودکان در مهارت های زندگی 91
بخش اول: لزوم آموزش های لازم درخصوص توانمندسازی کودکان در زندگی 91
بخش دوم: توصیف و تشریح گام به گام مراحل راهنمای آموزشی 105
بخش سوم: فرایند کلی تمام جلسات 109
جلسه اول: توپ دوستی (نقش حمله) 111
جلسه دوم: پیگیری تکالیف کودکان مرحله (توپ صمیمیت نقش حمله) بیان می‌کند 113
جلسه سوم: پیگیری تکالیف کودکان مرحله (توپ دوستی نقش دفاع) بیان می‌کند 115
جلسه چهارم: پیگیری تکالیف کودکان مرحله (توپ احساس مسئولیت نقش حمله) بیان می‌کند 118
جلسه پنجم: پیگیری تکالیف کودکان مرحله (توپ احساس مسئولیت نقش دفاع) بیان می‌کند. 121
جلسه ششم: پیگیری تکالیف کودکان مرحله (توپ مهربانی نقش حمله) بیان می‌کند 124
جلسه هفتم: پیگیری تکالیف کودکان مرحله (توپ مهربانی نقش دفاع) بیان می‌کند 126
جلسه هشتم: پیگیری تکالیف کودکان مرحله (توپ همکاری نقش حمله) بیان می‌کند 129
جلسه نهم: پیگیری تکالیف کودکان مرحله (توپ همکاری نقش دفاع) بیان می‌کند. 132
جلسه دهم: پیگیری تکالیف کودکان مرحله (توپ خلاقیت نقش حمله) بیان می‌کند 135
جلسه یازدهم: پیگیری تکالیف کودکان مرحله (توپ خلاقیت نقش دفاع) بیان می‌‌کند 138
جلسه دوازدهم: پیگیری تکالیف کودکان مرحله (سپس توپ اعتماد به نفس حمله) بیان می‌کند 141
جلسه سیزدهم: پیگیری تکالیف کودکان مرحله (توپ اعتماد به نفس نقش دفاع) بیان می‌کند 143
جلسه چهاردهم: جشن پایان توپ‌های راه حل 144
منابع و مآخذ 147



پیشگفتار
پیش از هر چیز خداوند مهربان را سپاسگزاریم که به ما توفیق خدمت به کودکان بی سرپرست و بدسرپرست تحت پوشش بهزیستی را عنایت نمود که از خدمت نمودن به این پاکان بسیار آموخته ایم و درود بر خاتم پیامبران حضرت محمدص و سلام بر شما پژوهشگر گرامی و علاقمند به حوزه کودکان، کتابی که مطالعه می‌فرمایید، حاصل 4 سال بودن در کنار کودکان آسیب دیده و آشنا شدن با دغدغه ها، آسیب‌ها و مشکلات این کودکان و برگرفته از طرح پژوهشی با عنوان طراحی و اعتباریابی الگوی توانمندسازی کودکان 6تا 12 سال تحت پوشش بهزیستی می‌باشد که زیر نظر کمیته اخلاق دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه و با شناسه اخلاق IR.KUMS.REC.641.1400 انجام گرفته است، آنچه در خانه‌های نگهداری از کودکان بی سرپرست و بدسرپرست بهزیستی مشاهده نمودیم ماهیت شبه خانواده بودن آن و نقش موثر مربی، که کودکان در این خانه‌ها به او "مادر" می‌گفتند بود. لذا با توجه به ماهیت خانواده گونه این خانه‌ها و اثربخشی مدل سیستمی هی لی در خانواده‌های ایرانی که از مدل‌های موثر بر مشکلات سیستم خانواده می‌باشد، جهت توانمندسازی این کودکان الگویی شامل 14 گام، مبتنی بر مدل سیستمی هی لی و با بهره گیری ازتکنیک‌های ستیر و گشتالت و با هدف یادگیری مهارت های دوستی، احساس مسئولیت، مهربانی، همکاری و کار گروهی، خلاقیت، اعتماد به نفس طراحی نمودیم. امیدواریم مطالعه این کتاب بتواند به شما درمانگران حوزه کودکی در توانمندسازی کودکان سرزمینمان یاری رساند.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب اثربخشی آموزش الیس بر پرخاشگری، هوش هیجانی و کیفیت زندگی معلولین منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 11
مقدمه 15
فصل اول: بررسی و شناخت موضوع 19
بخش اول: کلیات و مفاهیم اولیه 19
بند اول: معلولیت 19
بند دوم: ارتباط 22
بخش دوم: بررسی درمان شناختی عاطفی الیس 25
بند اول: مفاهیم دیدگاه الیس 27
بخش سوم: نگاهی اجمالی به دیدگاه عقلانی هیجانی الیس 28
بند اول: بررسی فرآیند درمان 32
بند دوم: چرا افرادپرخاشگریگین می‌شوند؟ 35
فصل دوم: تحلیل و شناخت واژه رفتاری پرخاشگری، خشونت و ابعاد کلیدی کیفیت زندگی 37
بخش اول: بررسی و شناخت واژه رفتاری پرخاشگری 37
بند اول: بررسی نقش عوامل اجتماعی در این راستا 39
بخش دوم: بررسی و تحلیل خشونت و پرخاشگری با مداقه در علل آن 40
بند اول: بیان پرخاشگری 41
بند دوم: علل پرخاشگری 43
بخش سوم: بررسی و تبیین چیستی کیفیت زندگی 48
بخش چهارم: نگاهی به تاریخچه کیفیت زندگی 58
بخش پنجم: اهم تعاریف کیفیت زندگی 63
بند اول: خشنودی و رضایت از زندگی 63
بند دوم: چیستی و ماهیت کیفیت زندگی 65
بخش ششم: واکاوی و شناخت ابعاد کیفیت زندگی 66
بند اول: عوامل مؤثر بر کیفیت زندگی 67
فصل سوم: واکاوی علمی و روانی هوش هیجانی با مداقه در مدل‌های خاص آن 69
بخش اول: بررسی و شناخت هوش هیجانی 69
بند اول: ماهیت هوش 69
بند دوم: شناسایی و تعریف انواع هوش 70
بند سوم: هیجان و اجزاء آن 71
بخش دوم: نگاهی به مدل هوش هیجانی 73
فصل چهارم: تاریخچه و پیشینه پژوهشی موضوع 81
بخش اول: پیشینه مربوط به تحقیقات انجام شده در داخل کشور 81
بخش دوم: پیشینه مربوط به تحقیقات انجام شده در خارج از کشور 83
فصل پنجم: بررسی و شناخت روش پژوهش 87
بخش اول: بررسی و شناسایی روش پژوهش 87
بخش دوم: جامعه آماری و روش نمونه گیری 88
بخش سوم: ابزار اندازه گیری 89
بند اول: مقیاس هوش هیجانی (EIS) 89
بند دوم: پرسشنامه پرخاشگریAGO 89
بند سوم: اعتبار روایی و مقیاس 90
بند چهارم: پرسشنامه کیفیت زندگی 90
بند پنجم: نحوه نمره گذاری و تجزیه و تحلیل 91
بند ششم: روایی و پایایی پرسشنامه کیفیت سازمان بهداشت جهانی 92
بخش چهارم: شیوه تجزیه و تحلیل داده ها 93
فصل ششم: تجزیه و تحلیل داده‌ها 95
بخش اول: آمار توصیفی 95
بند اول: سن 95
بند دوم: شاخص‌های توصیفی متغیرهای پژوهش 96
بخش دوم: آمار استنباطی 96
بند اول: بررسی نرمال بودن داده‌ها 96
بخش سوم: آزمون فرضیات 98

فصل هفتم: نتیجه گیری و جمع بندی پایانی 103
بخش اول: نتیجه گیری کلی و بررسی فرضیات مطروحه کتاب 103
بخش دوم: پیشنهادات پایانی مولف 107
بند اول: پیشنهادهای کاربردی 107
بند دوم: پیشنهادهای پژوهشی 108
بند سوم: محدودیت‌های پژوهش 108
منابع و مآخذ 109



پیشگفتار
با پیشرفت‌های تکنولوژیکی هرروز درجهت پدیدآوردن یک نوآوری گام بزرگی برداشته می‌شود و برای بسیاری از ابهامات گذشته پاسخ¬های درخور انتخاب شده است. اما با همه این پیشرفتهای تکنولوژیکی هر روز گسستگی قابل توجهی در روابط بین فردی خانوادگی مشاهده می‌شود و بطوری که اختلالاتی نظیر افسردگی و اضطراب به عنوان معلولی شایع قرن مطرح می‌باشند. به نظر اسپیلبرگر (2003) پرخاشگری یک حالت روانی زیستی است که با نقش ماهیچه‌ای و برانگیختگی سیستم عصبی خودکار همراه است و دامنه ی آن از ناراحتی خفیف تا عصبانیت و غضب شدید تغییر می‌کند ( شکوهی و زمانی، 1387). پرخاشگری مزمن عامل پر اهمیتی است که درمان و پیشگیری آن ممکن است به کاهش فشار خون منجر گردد و کاهش فشار خون از ابتلا به معلولیهای قلبی و عروقی می‌کاهد ( ساراسون، ترجمه نجاریان و همکاران، 1398).
پرخاشگری هیجانی فراگیری است که از ایجاد مانع به وجود می‌آید، مثل زمانی که فرد برداشت می‌کند که نیروهای بیرونی، در برنامه ها، هدف‌ها و سلامتی او اختلال ایجاد می‌کنند. پرخاشگری همچنین از مورد بی اعتنایی قرار گرفتن، مورد انتقاد ناموجه قرار گرفتن، بی ملاحظه گی دیگران و از رنجش انباشته شده ناشی می‌شود. اساس پرخاشگری این است که اوضاع آنگونه که باید باشد نیست و مانع اختلال یا انتقاد ناموجه هستند. پرخاشگری افراد را نسبت به بی عدالتی دیگران حساستر می‌کند و احساس کنترل به سمت غلبه کردن بر مانع ناموجه یا اصلاح کردن آن هداست می‌شود این حمله می‌تواند کلامی یا غیرکلامی (فریاد زدن یا کوبیدن در) و مستقیم یا غیر مستقیم باشد (نابود کردن ماع یا صرفاً پرتاب کردن چیزها) سایر پاسخ‌های با انگیزه شده توسط پرخاشگری: ابراز کردن احساسات جریحه دار شده، بارها درباره چیزی صحبت کردن یا دوری کامل از دیگری است (ریو، 2005، ترجمه سید محمدی، 1386). گزارش¬های تاریخی و نظرات فلاسفه و دست اندرکاران علوم انسانی حاکی از آن است که برای انسان هیچ حکم ارزشی مهم تر از داوری در مورد خویشتن نیست. ارزشیابی شخص از خویشتن قطعی ترین عامل در روند رشد روانی اوست. این ارزشیابی اثرات برجسته‌ای در جریان فکری، احساسات و تمایلات به ارزشها و هدفهای او دارد کلید فهم رفتار اوست (نصری، 1383). الیس (1994) معتقداست اگرفردتابع عقایدوباورهای منطقی باشد، به عواقب منطقی دست خواهدیافت وشخصیت سالمی خواهدداشت، درحالی که اگرتابع افکاروباورهای غیرمنطقی باشددراین حالت وی فردی است مضطرب وغیرعادی که شخصیت ناسالمی دارد(شفیع آبادی وناصری، 1389). به اعتقادالیس (1995)رفتارهای ناسازگارتا حدزیادی ناشی ازباورهای غیرمنطقی است که برآنچه برای خودمان توصیه می‌کنیم اثرمی گذارد ودرنتیجه رفتار ما را کنترل می‌کند (به نقل ازسلیمی وهمکاران، 1388)، پرخاشگری هم ازاین قاعده الیس مستثنی نیست.
برنامه آموزشی آموزش شناختی (عقلانی هیجانی) الیس یک رویکرد تازه¬ای برای پیشگیری است که در وهله اول بر عوامل عمده فردی و روانی سوق دهنده فرد به استرس¬ها، عصبانیت، پ

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب اثرات کلمات دعای جوشن کبیر بر روح و جان منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 11
فصل اول: شناسایی چیستی و ماهیت دعا با مداقه در حقیقت، اهمیت و آداب دعا 13
بخش اول: بررسی و شناخت دعا 13
بند اول: دعا در لغت 13
بند دوم: دعا در اصطلاح 14
بخش دوم: بررسی مفهوم دعا 16
بخش سوم: مفهوم عرفانی دعا و مناجات 16
بخش چهارم: فرق دعا با استعانت و سؤال 18
بخش پنجم: فرق دعا با مناجات و ندا 19
بخش ششم: نگاهی اجمالی به حقیقت دعا 20
بخش هفتم: اهمیت دعا 23
بند اول: دعا از منظر قرآن کریم 24
بند دوم: دعا در روایات 25
بند سوم: دعا از منظر بزرگان 27
بند چهارم: دعا از منظر عقل 28
بخش هشتم: نگاهی به ابعاد دعا 30
بخش نهم: آداب و شرایط دعا 31
بند اول: حضور قلب 32
بند دوم: توصیف خداوند به اوصاف کمالیه 32
بند سوم: درود بر محمد وخاندان پاکش 32
بند چهارم: امیدواری 33
بند پنجم: تضرع و زاری کردن 33
بند ششم: دعا در پنهانی 34
بند هفتم: اصرار بر دعا 34
بند هشتم: دعا در حال دسته جمعی 34
بند نهم: دعا در حق دیگران 35
بند دهم: دعا مکمل عمل 35
بخش دهم: علل عدم استجابت دعا 36
بند اول: گناه 38
بند دوم: ستم به دیگران 39
بند سوم: حرکت بر خلاف اسباب ظاهری 40
بند چهارم: دعایش برای قطع رحم نباشد 41
بند پنجم: نقض حکمت الهی 41
بخش یازدهم: نگاهی به اقسام دعا 42
بخش دوازدهم: اقسام دعا از منظر دعا کنندگان 44
فصل دوم: بررسی و شناخت اهمیت و فضیلت دعای جوشن کبیر با مداقه در جایگاه بارز آن در بین دیگر ادعیه و نظر به موشکافی و شناسایی متن دعای جوشن کبیر 47
بخش اول: اهمیت وعلت توجه به دعای جوشن کبیر 47
بخش دوم: سندیت دعای جوشن کبیر 48
بخش سوم: فضیلت دعای جوشن کبیر 49
بخش چهارم: جایگاه دعای جوشن کبیر در بین سایر مذاهب 51
بخش پنجم: گزارش اجمالی از مضامین و محتویات دعای جوشن کبیر 52
بخش ششم: دعای جوشن صغیر 54
بخش هفتم: گزارش تفصیلی از دعای جوشن کبیر 56
بخش هشتم: بررسی اسماء و صفات الهی 60
بند اول: چیستی اسماء الحُسنی 63
بند دوم: معنای اسم و صفت 65
بند سوم: اقسام اسماء و صفات الهی 67
بند چهارم: اسم اعظم 69
بند پنجم: صفات فعلیه 74
بند ششم: صفات ذاتیه 102
بخش نهم: کاربرد واژگان و ترکیبات و شیوه آنها در دعای جوشن کبیر 120
بند اول: اللهمّ إنّی اسئلک باسمک 120
بند دوم: سُبحانک یا لا اِلهَ اِلاّ اَنتَ، الغوث الغوث خَلّصنا مِنَ النّارِ یا رَبِّ 121
بند سوم: نام‌ها و صفات الهی مرکب 123
بند چهارم: ترکیبات اضافی (یا رب) 123
بند پنجم: عباراتی که با کلمه (ذا) شروع شده‌اند 123
بند ششم: ترکیب عبارتی (من موصوله) 123
بند هفتم: صیغه مبالغه و افعل تفضیل 124
بند هشتم: بند افزون‌تر 125
نتیجه‌گیری و پیشنهادات 127
نتیجه‌گیری پایانی 127
پیشنهادها 129
منابع و مآخذ 131


پیشگفتار

از آنجاکه دعای جوشن کبیر یکی از دعاهای بسیار مهم و معروف است که مورد توجه ویژه قرار گرفته و به معنای نیایش و گرایش بسوی خدا می‌باشد، و با توجه به اینکه این دعا تعداد کثیری از اسماء الهی را در برگرفته و خداوند مورد خطاب گوینده دعا می‌باشد بدون اینکه حاجت مادی از خداوند درخواست گردد، حالت عرفانی ویژه‌ای به این دعا می‌دهد. ضمناً هر دعایی وجه مشترکی با دیگر دعا‌ها دارد که در این کتاب به وجوه مشترک آنها اشاره گردیده و از طرف دیگر چون در سایر مذاهب ممکن است که دعاهایی مشتمل بر هزار نام وجود داشته باشد خواهی نخواهی اقتضا می‌کند که سابقه تاریخی این دعا نیز مورد بحث و بررسی قرار گیرد و از آنجا که این دعا بر تعداد کثیری از اسماء جلاله اشاره دارد اهمیت و بررسی این دعا را بر سایر ادعیه نشان می‌دهد. از آنجا که دعای جوشن کبیر ویژگی و اثرات عرفانی بسیاری دارد نه تنها مورد توجه شیعیان ایران، بلکه شیعیان جهان در ماه مبارک رمضان قرارگرفته است. این دعا که مشتمل بر مضامین عالیه عرفانی است می‌تواند راهی برای شناخت هر چه بیشتر صفات الهی باشد که بدین وسیله اثرات معنوی بیشماری را در پی خواهد داشت. و از آنجا که این معنویت در اثر شناخت بیشتر این اسماء و صفات حاصل می‌شود، سعی می‌شود که گوشه‌ای از آنها معرفی گردد تا مخاطبان ضمن آشنایی هر چه بیشتر بهره‌ای متناسب با درک خویش از آن ببرند. ضمناً لازم به ذکر است دعاهایی مثل زیارت جامعه کبیره، زیارت عاشورا، دعای کمیل، دعای آل یس و... به طور اختصاصی شرح و تفسیر آن مورد توجه قرار گرفته است. ولی دعای جوشن کبیر تاکنون بدین شیوه کار نشده، چرا که تمامی کتاب ها یا شرح و تفسیر خود متن دعای جوشن کبیر است و یا کتب اسماء و صفات الهی نیز براساس شرح اسماء و صفات صورت گرفته، با وجود کارهای تحقیقاتی صورت گرفته هیچ دسته بندی خاص نسبت به این دعا انجام نشده است، اما در این کتاب دسته بندی خاص بر اساس صفات الهی صورت گرفته است و خواهان تمایزات هر یک با دیگری و عنایت به ظرف زمانی که این دعا در آن تنظیم شده است، می‌باشیم.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب هویت یابی جنسی، روانی و بزهکارانه جوانان منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
یکی از مهم ترین و بزرگ ترین موضوعاتی که انسان ها در دوران نوجوانی با آن مواجه خواهند شد، هویت یابی است. هویت یابی در نوجوانان می تواند بزرگ ترین چالشی باشد که روانشناسان روی آن تمرکز دارند. زیرا هویت یابی در نوجوانان به معنای شکل گیری هویت افرادی است که در آینده ای نه چندان دور عضو فعال اجتماع خواهند شد. در این دوران نوجوانان می توانند شخصیت و ماهیت خود را بشناسند و از طریق آن به سلامت روحی و جسمی دست پیدا کنند. عوامل بسیار زیادی وجود دارند که در این چالش موثرند. از این عوامل می توان به خانواده، اجتماع، دوستان و ... اشاره نمود. نوجوان ضمن دانستن نقش های جنسیتی خود در آینده و نیز حدود آنها باید به وظایف خود در مقابل جنس مخالف نیز واقف باشد. در صورتی که نوجوان در زمینه هویت جنسی خود به تصویر و تعریف روشنی برسد، رفتارش نیز از توان و تعادل مطلوبی برخوردار خواهد شد، در غیر این صورت، دچار آشفتگی شده، با مسائل و مشکلات عدیده ای روبه رو خواهد شد. خانوادهای که فرزند نوجوان خود را بدون توجه به شخصیت و ارزش وی، تهدید و عتاب و خطاب و سرزنش کرده، حتی کتک می زند، باید بداند که به یک عنصر اساسی در شخصیت نوجوان بی توجهی کرده و آسیب چنین اعمالی به سادگی زایل نمی شود. یکی از عوامل موثر در ایجاد برخوردهای نامناسب بین دختر و پسر، ناشی از سختگیری و خشونت خانواده به آنها است.

فهرست مطالب
پیشگفتار 13
فصل اول
بررسی و شناخت هویت یابی و بلوغ روانی و جنسی جوانان و نوجوانان به عنوان یک نیاز غریزی 15
بخش اول: بررسی و شناخت واژه هویت یابی نوجوانی 15
بخش دوم: معنی جوانی و نوجوانی 17
بند اول: درباره جوان 17
بخش سوم: بررسی و شناخت بلوغ روانی وجنسی جوانان و نوجوانان 18
بخش چهارم: شناخت اجمالی مشکلات سنی فردی و تیپ شخصیتی نوجوانان 21
بخش پنجم: نگاهی به نیازهای دوره نوجوانی و جوانی و مشکلات شایع نوجوانان در این دوره 22
بند اول: افسردگی 23
بند دوم: اضطراب 25
بخش ششم: اعتیاد و مواد مخدر بین نوجوانان، معضلی قدیمی 27
بخش هفتم: تحلیل شناختی آسیب های اجتماعی در رابطه با جنس مخالف در دوران نوجوانی 29
بند اول: الگوپذیری و رابطه با جنس مخالف 29
بند دوم: آسیب های اجتماعی دختر و پسر 30
بخش هشتم: نگاهی به هنجاری هایی در تربیت نوجوانان 31
بند اول: روش پرورش نوجوانان و جوانان 31
بند دوم: نقش کلیدی خانواه در این راستا 34
بند سوم: برخوردهای نامطلوب 35
بخش نهم: توصیه های بهتر برای ارتباط با جوانان 37
بند اول: به نوجوانان گوش فرادهید. 37
بند دوم: نکته ای به والدین (رشد اجتماعی) 38
بند سوم: پدر و مادرها حتماً بخوانید 39
بخش دهم: بررسی آسیب ها و موانع اجتماعی جوانان و نوجوانان 41
بند اول: مهمترین موانع ازدواج جوانان ایرانی "پسران شغل می خواهند؛ دختران آزادی در انتخاب همسر" 41
بند دوم: ازدواج 43
فصل دوم
تحلیل و واکاوی شـناختی هــویت یابی اجتمــاعی نوجوانان و رابطه آن با عزت نفـس و نظریات مختلف در این راستا 47
بخش اول: نگاهی به تعاریف مفهوم هویت نوجوانان 47
بخش دوم: چیستی و ماهیت هویت اجتماعی 49
بخش سوم: موضع گیری نظری درخصوص هویت وعزت نفس 53
بند اول: بررسی رابطه بین هویت و عزت نفس 53
بخش چهارم: بررسی و شناخت روند شکل گیری هویت جنسی، روانی و شخصیتی جوانان 59
بخش پنجم: نگاهی اجمالی به نظریه های مربوط به هویت نوجوانان 64
بند اول: نظریه بلوز 65
بند دوم: نظریه کگان 65
بند سوم: نظریه لووینگر 66
بند چهارم: نظریه اریکسون 69
بند پنجم: نظریه گلاسر 71
بخش ششم: نگاهی به نظریه های مربوطه در راستای عزت نفس نوجوانان 72
بند اول: نظر فردم 72
بند دوم: نظریه اریکسون 72
بند سوم: نظریه بندورا 73
بند چهارم: نظریه کلی 74
بند پنجم: نظریه مزلو 74
بند ششم: نظریه ی راجرز 75
فصل سوم
بررسی و عوامل مختلف ارتکاب بزه توسط نوجوانان و تاثیر آن بر روند تکامل شخصیتی، روانی و هویتی آنها 79
بخش اول: عوامل موثر در بزهکاری اطفال و نوجوانان 79
بند اول: نقش خانواده در این راستا 79
بند دوم: عوامل اجتماعی 81
بند سوم: عوامل اقتصادی 81
بند چهارم: نقش دوستان و همسالان 81
بند پنجم: عوامل روانشناختی 82
بند ششم: علت های دیگر بزهکاری 82
بخش دوم: نگاهی به علل و عوامل اقتصادی بزهکاری نوجوانان و تاثیر آن بر هویت یابی و شخصت روانی آن ها 84
بند اول: عوامل خانوادگی 85
بخش سوم: تحلیل شناختی عوامل روانی در بزهکاری نوجوانان 86
بند اول: بهره هوشی وبزهکاری 87
بند دوم: مبارزه با بزهکاری 87
فصل چهارم
نقش اصول مذهبی و دینی در تشکیل هویت، روانشناختی و شخصیت نوجوانان با مداقه در مولفه های مثبت در سلامت روانی نوجوانان 89
بخش اول: بررسی اصول نگرش مذهبی بر باورها و اعتقادات نوجوانان 89
بند اول: اصل توحید 89
بند دوم: اصل نبوت 90
بند سوم: اصل معاد 90
بخش دوم: بررسی و تحلیل شخصت شناسی و روانشناختی مذهب و نوجوانی 91
بخش سوم: مذهب به عنوان عامل پیشگیری از جرایم و انحرافات اجتماعی نوجوانان 93
بخش چهارم: ضرورت نگرش مذهبی در راستای زندگی نوجوانان 95
بخش پنجم: دین و سلامت روانی نوجوانان، مکمل یکدیگر هستند 96
بخش ششم: جنبه های مختلف سلامت روانی نوجوانان در جامعه 98
بند اول: بهزیستی روانی 98
بند دوم: فقدان یک اختلال روانی 100
بند سوم: ملاحظات فرهنگی و مذهبی 101
بخش هفتم: مولفه های مثبت در سلامت روانی نوجوانان 101
فصل پنجم
بررسی و شناخت عوامل مهم در ایجاد شخصیت بزهکارانه نوجوان در آینده با نگاهـی به عوامل مختلف زمینه ساز فردی و روانی در این راستا 113
ب

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب نقش مدیریت کلاس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
مدیریت کلاس درس عبارت است از رهبری دانش آموزان از طریق طراحی و سازماندهی منابع، فعالیت‌ها و محیط کلاس، نظارت بر پیشرفت امور و پیش بینی مسائل بالقوه به منظور افزایش اثربخشی و کارایی عملکرد کلاس درس. از گذشته تا به امروز تغییرات زیادی در مورد بهترین روش‌های مدیریت کلاس ایجاد شده است. در روش‌های قدیمی مدیریت کلاس، تمرکز بر روی وضع قوانین مختلف برای کنترل رفتار دانش‌آموزان قرار داشت. اما در رویکردهای جدید، به نیازهای دانش‌آموزان به منظور ایجاد روابط بهتر و فراهم کردن فرصت‌هایی برای خودانضباطی در شاگردان توجه می‌شود. چگونگی اداره کلاس و روش تدریس معلم منبع مهمی برای قضاوت درباره توانایی‌ها و ارزشهای شغلی اوست. هدف از مدیریت کلاس این است که یک محیط مثبت و مولد داشته باشیم. وجود نظم و ترتیب در کلاس به خودی خود هدف نیست. هدف مهم دیگر در اداره ی کلاس این است که شاگردان چگونگی مدیریت رفتار خود را یاد بگیرند. تحول یافتن رفتار شاگرد از اجبار کردن آنان برای عمل به دستورات معلم تا رسیدن به خودنظم دهی و کنترل رفتار خود، یک یادگیری اساسی در مدیریت کلاس است. کمک به شکل گیری مدیریت خود و کنترل خود در شاگردان یکی از وظایف مهم تربیتی معلم است. با دستیابی به چنین مهارتهایی است که شاگرد به کسب موفقیت درسی و ایجاد روابط صحیح با دیگران و نظم دادن به زندگی خود خواهد رسید. در بسیاری از کلاس‌ها معلمان سعی می‌کنند دستورالعمل‌هایی را به عنوان روش مدیریت کلاس به شاگردان بدهند و انتظار دارند که شاگردان نیز از آن خواسته‌ها و انتظارات پیروی کنند. در برخی از کلاس‌ها نیز می‌بینیم که معلم به عنوان راهنما و تسهیل کنندة یادگیری عمل می‌کند. همچنین در بعضی از کلاسها شاهد اشتراک مساعی و همکاری جمعی معلم و شاگردان هستیم. به هرحال با توجه به اهمیت موضوع مدیریت کلاس و تاثیر مهمی که در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان دارد در کتاب حاضر قصد داریم به بررسی و شناخت نقش مدیریت کلاس بر پیشرفت تحصیلی دانش پژوهان (که اعم است از دانش آموزان و دانشجویان) بپردازیم.

فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
پیشگفتار 9
فصل اول: کلیات و مفاهیم اولیه در راستای شناسایی مدیریت کلاس درس و اصول و قواعد خاص آن 11
بخش اول: بررسی و شناخت واژه مدیریت 11
بخش دوم: بررسی و شناخت سازوکارهای حرفه ای و تخصصی مدیریت کلاس درس 14
بخش سوم: تحلیلی شناختی جنبه‌های مختلف مدیریت کلاس درس 20
بخش چهارم: نگاهی به ویژگی‌های خاص مدیریت کلاس درس 22
فصل دوم: بررسی و شناخت جایگاه مدیر در سازمان با معرفی انواع سبک‌های مدیریت آموزشی و تفسیر موردی و آموزشی یادگیری خود تنظیمی 27
بخش اول: بررسی و شناخت جایگاه مدیر در سازمان 27
بخش دوم: تفسیر و معرفی اجمالی انواع سبک‌های مدیریت 28
بخش سوم: آشنایی با واکاوی آموزشی یادگیری خود تنظیمی 36
فصل سوم: تحلیل و تفسیر علمی نقش مدیریت کلاس در ابعاد پیشرفت تحصیلی و فردی دانش آموزان و دانشجویان در نظام آموزشی کشور 51
بخش اول: پیشرفت تحصیلی، لازمه اصلی و هدف هر کلاس درس 51
بخش دوم: بررسی اجمالی اهمیت پیشرفت تحصیلی 54
بخش سوم: بررسی و نقش مدیریت کلاس درس بر پیشرفت تحصیلی و یادگیری دانش آموزان و دانشجویان 55
بخش چهارم: اهمیت مدیریت کلاس و ارتباط با دانش آموز 57
بخش پنجم: نگاهی به پیشینه پژوهشی و تحقیقاتی موضوع 69
منابع و مآخذ 91

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب نبرد رستم و سهراب منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
در سال های گذشته عمرم، بسیار به موضوعات مختلفی فکر کرده ام. موضوعاتی از قبیل :تاریخ، فرهنگ، ادبیات، فیزیولوژی، علم تمرین و .... آنچه که برایم مهم در نظر آمد، ماندگاری آثاری است که در دل التهاب سالیان بسیار دور هنوز هم هستند. اعجاب انگیز است و بسی نیازمند تامل و اندیشه برای پی بردن به راز ماندگاری آنها، یکی از بهترین و پندآموزترین داستان ها در کل ادبیات جهان از نظر من نبرد رستم و سهراب از شاهنامه فردوسی بزرگ است. نبردی بین پدر و پسر، این داستان پیام های فراوانی دارد. یکی از این پیام ها شناخت است، شناخت از یکدیگر و یافتن نشانه های زندگی و یکرنگی در درون خود، شناخت سبب پی بردن به مسائل بسیار خواهد شد که در این داستان اگر به دو طرف، رستم و سهراب نگاه کنیم متوجه خواهیم شد که هر دو شخصیت یکدیگر را نمی شناسند اما خود را به خوبی شناخته اند. این شناخت سبب شده تا روبروی یکدیگر بایستند، سهراب جوانی خام و مغرور، با هیبت و صداقت فراوان و به دنبال الماس گم شده خود یعنی رستم است و رستم پیرمردی تنومند و رزم آور و مرد نبرد که با تجربه و دارای روحیات متعالی است. درهر دو طرف عشق پدر و پسر ایستاده، اما در بین آنها گودرز برای منافع خود قد عَلَم کرده است. گودرز هم خود و هدفش را می شناسد و می داند که چه کاری باید انجام دهد.
این داستان زیبا و پندآموز می تواند برای ما درس های بزرگی داشته باشد و باید بسیار در مورد شخصیت های مختلف رستم، سهراب، تَهمینه، گودرز، افراسیاب و. . . در شاهنامه پژوهش کنیم. هر کدام از این شخصیت ها دارای خصوصیات اخلاقی ویژه هستند و این خصوصیت ها سبب می شود که نتیجه داستان تغییر کند و آنچه که در نظر ما است، پیش نیاید. بعضی از این شخصیت ها محافظه کارانه اهداف خود را پیش می برند و بعضی شخصیت ها مانند رستم و سهراب کار خود را با صداقت و پاکی قلب پیش می برند. آنچه که مهم است شاهنامه علاوه بر یک دنیای عمیق ادبی، یک دنیای ژرفناک اخلاق، شخصیت، آینده نگری و. . . است. شاهنامه به دلیل داستان های پندآموز و راه گشای اخلاق نهفته انسانی و روبرو شدن انسان با نتایجِ تصمیم گیری های درست و غلط، این پیام را می دهد که هر فرد در زندگی ما دارای نقشی است و ما باید ابتدا خود را بشناسیم و سپس دیگران را، تا بتوانیم به بهترین شکل ممکن خود را رشد دهیم و نتیجه مطلوب را کسب کنیم.
درخت تنومند ریشه های شخصیتی شاهنامه در نهایت بر روی یک تنه استوار هستند و از نظر من زیراین تنه، انسان تامل کند و در زیر سایه این درخت اعتقادات، اخللاقیات، راه و رسم دوستی و هزاران هزار مطلب مفید را بیاموزد. از شاهنامه می توان اصالتِ اخلاق و فرهنگ غنی ایرانی را دید و ریشه های آن را شناخت. به عنوان مثال در جایی از شاهنامه فردوسی اینگونه کلمات را در کنار یکدیگر قرار می دهد:
پشیمانی آیدت زین کار پیش
ز گفتار ناخوب و کردار خویش
تو بیماری و پَند، داروی توست
بگویم همی تا شوی تندرست
تا بتواند به روح انسان در لابه لای داستان های خیالی اصول اخلاقی و پند به انسان بیاموزد. شاهنامه تنها یک اثر داستانی زیبا نیست که بتوان به آن از یک نگاه پرداخت، بلکه یک اثر شکوهمند رستگاری روح انسان است که همین رمز ماندگاری آن است. شاهنامه با اخلاق آمیخته شده تا بتواند برای نسل ها جاودان بماند و از آن استفاده کرد. هر بار که شاهنامه را فردی از هر نسلی می خواند، حس تازگی و زیبایی را در بین کلمات می بیند.
این داستان زیبا را به شما تقدیم می کنیم که حاصل زحمات و اندیشه های آن مرد بزرگ"فردوسی" است و انشالله در سایه لطف الهی، درس ها و پیام های بزرگی را از آن یاد بگیرید.
هادی شریفی
دیماه 1401


فهرست مطالب
پیشگفتار 11
شروع داستان رستم و سهراب 15

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب مهارت های اجتماعی و تاثیر آن بر تعلل ورزی تحصیلی منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
نظام آموزش و پرورش یکی از نهاد‌های مهم اجتماعی است که در سطوح مختلف در عرصه جامعه مسئولیت تعلیم و تربیت همه جانبه افراد را بر عهده دارد. آموزش و پرورش به شکوفایی استعدادها و افزایش توانایی ها و قابلیت‌های فرد کمک می کند و از طرف دیگر در خدمت نظام اجتماعی در می آید و از طریق انتقال و گاه تغییر ارزش ها و هنجارهای اجتماعی، جامعه پذیری نسل آینده را ممکن می سازد. بنابراین نظام آموزش و پرورش مبنای اساسی هر پیشرفتی محسوب می شود. چرا که نگاهی گذرا به عوامل مؤثر در نضج و ترقی کشورهای پیشرفته روشن می سازد که این کشورها از آموزش و پرورش توانمند و کارآمدی برخوردار بوده اند و بهبود و اصلاح نظام آموزشی را در اولویت برنامه‌های توسعه خویش قرار داده اند. اما قابل توجه است که در این راستا عوامل بسیاری دست به دست هم می دهند تا زمینه پیشرفت و توسعه را از طریق نظام‌های آموزشی مهیا سازند. یکی از عواملی که پیشرفت نظام آموزشی اختلال ایجاد می کند، تعلل ورزی تحصیلی یا اهمال کاری دانش آموزان می باشد. تعلل ورزی به معنای سهل انگاری، به تعویق انداختن کارهاست. بالکیس و دور (2006) تعلل ورزی را به عنوان فروگذاری از انجام وظایف و مسئولیت ها در یک شکل و اندازه و زمان به موقع و مورد انتظار، علی رغم اجتناب پذیر بودن و توانایی فرد جهت انجام آن و آگاهی از پیامدهای ناخوشایند طفره رفتن از انجام مسئولیت ها تعریف می کنند. آنها همچنین در مورد تعلل ورزی تحصیلی می گویند: تعلل ورزی تحصیلی یکی از شایع ترین مشکلات در سطوح مختلف تحصیلی است که به تمایل غالب فراگیران برای به تأخیر انداختن فعالیت ها و هدف‌های تحصیلی اشاره دارد، تا آنجایی که عملکرد بهینه را تحت تأثیر قرارمی دهد. متغیرهای زیادی در بروز تعلل ورزی تحصیلی دانش آموزان نقش اساسی را ایجاد می کنند که یکی از آنها عملکرد اجتماعی – انطباقی نوجوان با جامعه خویش است. عملکرد اجتماعی و انطباقی به عنوان روشی است که مردم به وسیله آن با خواسته‌های طبیعی و اجتماعی خود کنار می آیند. عملکرد اجتماعی و انطباقی مفهوم گسترده ای دارد و به میزان انطباق فرد با توقعات محیط و جامعه و نیز به کیفیت عملکرد روزانه در کنار آمدن با خواسته‌های محیطی اشاره دارد. اکثر افرادی که دارای کارکرد انطباقی در جامعه هستند، ماهرانه قادرند از عهده خواسته‌های محیط برآیند. این مفهوم از تعدادی مهارت کنار آمدن تشکیل شده است (لمبرت و نیکول، 2013). که قابل یادگیری هستند و وقتی با هم ترکیب می شوند، امکان دستیابی به یکپارچگی را برای فرد فراهم می کنند، امروزه بسیاری از مشکلات ما نه در حیطه اشیاء بلکه در قلمرو انسان هاست و بزرگترین درماندگی انسان، ناتوانی در دستیابی به همکاری و تفاهم با دیگران است ، یافته‌های روانشناسان نمایانگر این مطلب است که عملکرد اجتماعی و انطباقی دانش آموزان با متغیرهای بسیاری مرتبط است که از این خیل عظیم می توان به خودنظم بخشی تحصیلی اشاره کرد، خود نظم بخشی تحصیلی امروزه از آن به عنوان یک کانون مهم و یکی از محورهای اساسی تعلیم و تربیت یاد می‌شود؛ به عبارت دیگر، خود نظم بخشی تحصیلی یکی از بحث‌های جالب و مورد علاقه بسیاری از معلمان و روانشناسان است. در این رابطه، پینتریچ و دگروت (1990) معتقدند یادگیری خود تنظیمی به تنظیم شناخت و رفتار می‌پردازد و از مهم ترین مؤلفه‌های یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان به شمار می‌رود.

فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
پیشگفتار 9
مقدمه 13
فصل اول: ادبیات نظری و پیشینه پژوهش 19
بخش اول: خود نظم بخشی تحصیلی 19
بند اول: مدل‌های خود نظم دهی 22
بند دوم: یادگیری خودنظم دهی و عملکرد تحصیلی 37
بخش دوم: نگاهی به مقوله عملکرد اجتماعی – انطباقی 40
بند اول: مؤلفه‌های رفتار‌های انطباقی/ اجتماعی 42
بخش سوم: بررسی و شناخت تعلل ورزی تحصیلی 44
بند اول: معنی لغوی تعلل ورزی 45
بند دوم: واژه تعلل ورزی در دایره المعارف و فرهنگ لغت ها 46
بند سوم: تعریف علمی تعلل ورزی 47
بند چهارم: تاریخچه تعلل ورزی 48
بند پنجم: شیوع تعلل ورزی 50
بند ششم: انواع تعلل ورزی و تعلل ورزان 51
بند هفتم: تعلل ورزی تحصیلی 53
بند هشتم: زمینه‌های رویداد تعلل ورزی 54
بند نهم: دلایل تعلل ورزی تحصیلی 54
بند دهم: عوامل موثر در ابتلا به تعلل ورزی 56
بند یازدهم: چرخه تعلل ورزی 59
بند دوازدهم: کاهش تعلل ورزی 61
بند سیزدهم: نظریه‌های تعلل ورزی 62
بخش چهارم: نگاهی اجمالی به پیشینه تحقیق 64
بند اول: پیشینه داخلی 64
بند دوم: پیشینه خارجی 66
فصل دوم: نگاهی به روش پژوهش مربوطه 71
بخش اول: روش و طرح پژوهش 71
بخش دوم: بررسی جامعۀ آماری 72
بخش سوم: نمونه آماری و روش نمونه گیری 72
بخش چهارم: ابزارگردآوری تحقیق 72
بند اول: پرسشنامه خودنظم بخشی تحصیلی (SRQ-A) 72
بند دوم: مقیاس ارزیابی تعلل ورزی تاکمن (1998) 73
بند سوم: مقیاس عملکرد اجتماعی و انطباقی کودکان و نوجوانان (CASAFS) 73
بخش پنجم: بررسی و تحلیل شیوه اجرا 74
بخش ششم: روش‌های تحلیل داده ها 75
فصل سوم: تجزیه‌ و تحلیل داده‌ها 77
بخش اول: ویژگی‌های جمعیت شناختی 77
بخش دوم: توصیف کمی متغیرهای تحقیق 78
بخش سوم: آماراستنباطی 79
فصل چهارم: نتیجه‌گیری و جمع بندی بحث 83
بخش اول: بحث و نتیجه گیری 83
بخش دوم: محدودیت‌های پژوهش 87
بخش سوم: پیشنهادهای تحقیق 89
بند اول: پیشنهادهایی برای پژوهش‌های آینده 89
بند دوم: پیشنهادهای کاربردی حاصل از نتایج پژوهش 89
منابع و مآخذ 91

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب مبانی آموزش هنر منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
هنــر از الفاظی است که در طول زمـان با معانی گوناگون همــراه بوده اســـت. در لغت نامه دهخدا به معنای علم ، معرفت ، دانش ، فضل و فضیلت، فرزانگی ، کمال کیاست و بالاخره به معنای فراست و زیرکی نیز آمده است. هنر، در اندیشه ی دینی ، درک یک حقیقت آرمانی است که در هنرمند ، دغدغه ی شدن را ایجاد می کند. هنرمند فاصله بین بودن و را درک می کند و برای طی این فاصله به تلاشی عمیق می پردازد، تا چگونه شدن را متجلی سازد. درس هنر دوره ی ابتدایی با «ارتباط با طبیعت » شروع می شود و سپس به رشته های نقاشی ، کاردستی ، تربیت شنوایی ، قصه و نماش می پردازد. دانش آموزان در کنار این رشته ها با میراث فرهنگی نیز آشنا می شوند. مطالعات مختلف نشان می دهد که فعالیت های هنری ، مهارت کلامی کودکان را وسعت می بخشند، قدرت بیان غیر کلامی آن ها را پرورش می دهند، بر صبر و تحمل و سعه ی صدر آن ها می افزایند و آنان را به نظم و انضباط و تمیزی پای بند می کنند. فعالیت های هنری ، قلب و ذهن را پرورش می دهند ، قدرت یادگیری ، شناخت و تجارب مفید خود را در کنار هم قرار دهند، سازمان دهی کنند و به فهم و درک کامل تری نائل آیند. فعالیت های هنری زمینه ی مناسبی برای تجربه ی موفق در فرایند کار هستند. از این رو ، فرد با آگاهی از توانایی های خود ، به اعتماد به نفس بیشتری دست می یابد و این نیز می تواند زمینه ی تلاش بیشتر و موفقیت در امور دیگر را فراهم آورد. این ها کارکردها و نقش های اولیه ی فعالیت های هنری هستند که در صورت بها دادن به درس هنر و اجرای برنامه در ساعت مختص به آن اتفاق می افتند. بنابراین ، می توان گفت که هنر ظرفیت های فراوانی را برای رشد مهارت های فرایندی دانش آموزان در اختیار معلم قرار می دهد. معلم با طراحی آموزشی مناسب برای ساعت درس هنر ، می تواند از قابلیت های مختلف این درس بهره گیرد.


فهرست مطالب
پیشگفتار 11
فصل اول
کلیات 13
بخش اول: تعاریف هنر و انواع آن 13
بند اول: هنرهای سنتی 15
بند دوم: هنرهای صناعی 15
بند سوم: تقسیم بندی هنرهای صناعی 17
بخش دوم:کارکرد و نقش هنر در تربیت و یادگیری کودکان و نوجوانان 21
بند اول: اهمیت توجه به آموزش هنر 21
بند دوم: کارکردهای هنر در تعلیم و تربیت 21
بند سوم: پیامدهای تربیت هنری 22
بخش سوم: کارایی‌های اساسی هنر در تعلیم و تربیت 23
بخش چهارم: آموزه‌ های آموزش هنر خلاقانه توسط مربی 25
فصل دوم
آشنایی با برنامه درسی هنر دوره ابتدایی 28
بخش اول: رویکرد برنامه درسی هنر 28
بخش دوم : اصول برنامه درسی هنر 31
بند اول: برخورداری درس هنر از جایگاهی مستقل و تعریف شده 32
بند دوم: جامعیت محتوایی 32
بند سوم: انعطاف پذیری 33
بند چهارم: کودک محوری 33
بند پنجم: پرورش خلاقیت 34
بند ششم: تلفیق رشته های هنری 34
بند هفتم: یادگیری مشارکتی 35
بند هشتم: پویایی و استمرار 36
بخش سوم: اهداف برنامه درسی هنر 36
بند اول: اهداف حوزه ی دانش 36
بند دوم: اهداف حوزه ی مهارت 37
بند سوم: اهداف حوزه ی نگرشی 37
بخش چهارم: محتوای برنامه درسی هنر 37
بخش پنجم: روش های تدریس و ارزشیابی در آموزش هنر 40
بند اول: فعالیت های یادگیری نقاشی در پایه اول 40
بند دوم: طراحیآموزشی (فرایند یاددهی – یادگیری فعالیتهای هنری) 42
بخش ششم: رویکردهای آموزش هنر در مدرسه: شش رویکرد مهم 45
بند اول: رویکرد سنتی آموزش هنر در مدرسه 45
بند سوم: رویکرد تولید محور آموزش هنر در مدرسه 46
بند چهارم: رویکرد مبتنی بر فهم عمیق معانی و مضامین آثار هنری آموزش هنر در مدرسه 47
بند پنجم: رویکرد مبتنی بر تیزبینی و مشاهده آثار هنری آموزش هنر در مدرسه 47
فصل سوم
روانشناسی هنر کودک و نوجوان 51
بخش اول: آشنایی با مراحل تکامل نقاشی کودکان 51
بخش دوم: نقش هنر در رشد تربیتی و عاطفی کودکان و نوجوانان 53
بند اول: مزایا و اهمیت هنر در رشد کودک 54
بند دوم: اهمیت هنر در رشد کودک با تقویت تصویر و تجربه 58
بخش سوم: پاسخ به سوالات متداول مرتبط با موضوع 59
بخش چهارم: تجزیه و تحلیل آثار هنری کودک و نوجوان از دیدگاه روان شناسی 60
بند اول: تفسیر نقاشی کودکان با توجه کردن به کاراکتر کودک 60
بند دوم: چگونه به تحلیل و تفسیر نقاشی کودکان بپردازیم ؟ 60
بخش پنجم: درک چگونگی رشد نقاشی های کودکان 60
بند اول: خط خطی کردن 61
بند دوم: پیش نمایه ها 61
بند سوم: نقاشی کودکان 61
بند چهارم: نحوه تفسیر نقاشی های کودکان 61
بخش ششم: قوانین کلی در تفسیر نقاشی کودکان 62
بند اول: هیولاها/ خون آشام در تفسیر نقاشی کودکان 63
بند دوم: خانه ها در تفسیر نقاشی کودکان 63
بند سوم: نوع کشیدن خانه 63
بند چهارم: دقت در نقاشی خانه 64
بند پنجم: خورشید در نقاشی کودکان 64
بند ششم: رنگین کمان در نقاشی کودکان 65
بند هفتم: تصاویر درهم ریخته اعضای خانواده 65
بند هشتم: ترتیب خانواده در نقاشی کودک 65
بند نهم: نقاشی های همراه با جزئیات زیاد 66
بند دهم: استفاده بیش از حد از یک رنگ 66
بند یازدهم: ترسیم یک حفره 66
بند دوازدهم: این نقاشی ها چه احساساتی را منعکس می کنند؟ 67
بخش هفتم: کاربرد انواع تست های تصویری و ترسیمی 69
بند اول: تست آدمک 69
بند دوم: معرفی دسته بندی آزمون آدمک گودیناف 70
بند سوم: پیش نیازهای لازم قبل از شروع این آزمون 71
بخش هشتم: آشنایی با هنر درمانی و انواع آن 74
بند اول: هنر درمانی چیست؟ 74
بند دوم: فعالیت یادگیری 75
بند سوم: تکالیف عملکردی 75
منابع و مآخذ 77

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب سلول منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

مقدمه مولف
در دنیایی که ما زندگی می‌کنیم بشر توانسته است با استفاده از قدرت تفکر و خلاقیت و با اتکا به ابزارهای پیشرفته‌ای که ساخته دست اوست به چنان جایگاهی برسد که نیاکان و گذشتگان ما تصورش را هم نمی‌کردند. انسان با علم و دانش بی‌پایان خود توانسته است بسیاری از زخم‌ها و دردها و بیماری‌های جسمی و روحی را درمان کند. مشکلات و مسائلی که تا پیش از این همچون کلاف درهم پیچیده‌ای گنگ و مبهم بود اکنون تبدیل به موضوعاتی ساده و پیش پا افتاده شده‌اند. روند پیشرفتی که از نخستین روز خلقت بشر آغاز شد و روز به روز سرعت بیشتری یافت و تاکنون هم ادامه داشته است.
با وجود این همه گشایش در عرصه‌های گوناگون باز هم حلقه‌های گم شده زیادی در لا به لای صفحات کتاب دانش بشر پراکنده شده‌اند که تاکنون راه‌حلی برای یافتن آن‌ها اندیشیده نشده است. یکی از این حلقه‌های گم شده که اگر روزی پیدا شد و به زنجیره دانش بشر متصل گردید آن‌گاه بتوان بر آن نام و یا اصطلاح پزشکی سندروم پدر و مادر نامهربان نهاد. حلقه‌ای که پرده از رازی بسیاری از معضلات خانواده‌ها در جوامع امروزی را برخواهد داشت.
بسیارند فرزندانی که با وجود سرشار بودن از استعدادهای گوناگون و داشتن هوش فراوان مسیر پرپیچ و خم زندگی را به گونه‌ای گم کرده‌اند که در نهایت یا به بن بست رسیده‌اند یا در تاریکی شب راه را گم کرده‌ و در ورطه پرتگاهی عمیق سقوط کرده‌اند.
فرزندانی پاک و بی‌گناه که قربانی عداوت و کینه ورزی بی‌پایه و اساس مادری سنگدل و طمع و دنیا دوستی پدری بی‌احساس شده‌اند، تنها به جرم زاده شدن در خانواده‌ای با والدین مبتلا به سندرم پدر و مادر نامهربان.
شاید در نگاه نخست درک این مساله برای آن دسته از افرادی که تجربه زندگی در چنین خانواده‌ای را هرگز نداشته‌اند سخت و یا ناممکن باشد و پر از ایراد و ابهام و ذهن آن‌ها را درگیر بسیاری پرسش‌های بی‌پاسخ نماید. امید است خواندن این رمان گشایشی باشد هر چند کوچک و ناچیز بر پاره‌ای از این ابهامات و پاسخی در خور به برخی از این پرسش‌ها.
آن چه در این رمان می‌خوانید برشی است از سرگذشت یکی از همین فرزندان که بر اساس یک زندگی واقعی نگاشته شده است. بدونه هیچ گونه بزرگ نمایی، با اندکی تغییر تنها در برخی اسامی و شخصیت‌ها و فضای جانبی رمان.


فهرست مطالب
مقدمه مولف 7
داستان سلول 9

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب صمیمیت زناشویی، فرایندی پویا منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
خانواده، مولفه بسیارمهم و با ارزش درحیات انسان تلقی می گردد. خانواده یک نهاد اجتماعی است که پایه واساس ارتباط انسانی را تشکیل می دهد. به واسطه تشکیل خانواده مرد و زن ازطریق یک نیروی ناشی ازغرایزآیین محبت وعشق به هم جذب می شوند، به طورآزادانه وکامل متعهد یکدیگرشده تا واحدپویایی را به عنوان خانواده ایجاد نمایند. به این دلیل خانواده تنها نظام اجتماعی است که رسما درهمه جوامع پذیرفته شده است. خانواده محیطی مقدس، باصفا و به زیباترین تعبیرقرآنی، محل سکون و آرامش واقعی است. آنچه درخانواده مهم می باشد، سازگاری زناشویی و رضایت ازدواج است. سازگاری زناشویی برون سازی زن وشوهر با یکدیگر، در هرمقطعی از زمان است و فرایندی است که درطول زندگی زن و شوهر بوجود می آید؛ زیرا لازمه آن انطباق سلیقه ها، شناخت صفات شخصیتی، ایجاد الگوهای مراوده ای است. سازگاری زناشویی بر بسیاری از ابعاد زندگی فردی و اجتماعی انسان ها تاثیر می گذارد. در واقع سنگ زیربنای عملکردخوب خانواده است و نقش والدین را تسهیل می کند، عمر زن وشوهر را زیاد می کند، باعث افزایش سلامتی، توسعه اقتصادی، رضایت بیشتر از زندگی، کاهش مشکلات روان شناختی، مدیریت بهترتعارض، مهارت های بهتر ارتباطی و حل مساله، مهارت های بهترحل تعارضات می شود. خانواده یکی از ارکان اصلی جامعه به شمار می رود. دستیابی به جامعه سالم، آشکارا در گرو سلامت خانواده و تحقق خانواده سالم منوط به برخورداری افراد آن از سلامت روانی و داشتن روابط مطلوب با یکدیگر است. با توجه به پیامدهای ویرانگر ازدواج ناموفق بر بهداشت روانی و جسمانی زوجین، فرزندان و جامعه لزوم بررسی سازگاری زناشویی و ابعاد گوناگون آن و همچنین عوامل تأثیرگذار بر سازگاری زناشویی، بیش از پیش ضرورت می یابد. سازگاری زناشویی حالتی است که طی آن زن و شوهر از ازدواج با یکدیگر و با هم بودن احساس شادمانی، سازش و رضایت دارند. از طرف دیگر روانشناسان عشق را یک هیجان اساسی و مثبت معرفی کرده اند و معتقدند که عشق یک سازه یک سازه تک بعدی نیست.

فهرست مطالب
پیشگفتار 11
مقدمه 13
فصل اول
بررسی و شناخت ابعاد کلی موضوع و جایگاه صمیمیت زناشویی زوجــین با بررسی نقش عشق در زندگی 17
بخش اول: کلیات 17
بند اول: شناخت واژه صمیمیت 19
بخش دوم: بررسی و تحلیل شناختی ابعاد صمیمیت 20
بند اول: صمیمیت عاطفی 22
بند دوم: صمیمیت روان شناختی 22
بند سوم: صمیمیت عقلانی 23
بند چهارم: صمیمیت جنسی 24
بند پنجم: صمیمیت جسمی (غیرجنسی) 25
بند ششم: صمیمیت معنوی 25
بند هفتم: صمیمیت زیبایی شناختی 26
بند هشتم: صمیمیت اجتماعی و تفریحی 27
بند نهم: صمیمیت زمانی 27
بخش سوم: صمیمیت به عنوان فرآیندی پویا تعاملی 27
بخش چهارم: پویایی های صمیمیت: پذیرندگی و تقابل 30
بخش پنجم: بررسی نیاز به صمیمیت زناشویی در زن و مرد 31
بند اول: شدت کلی نیاز به صمیمیت در زن و مرد 31
بند دوم: تفاوت در شدت مؤلفه های نیاز به صمیمیت 31
بند سوم: تفاوت در مؤلفه های صمیمیت و رضایتمندی از ارتباط 32
بند چهارم: ارتباط و صمیمیت 34
بخش ششم: الگوهای (سبک های) ارتباط زناشویی 34
بند اول: تعریف ارتباط 34
بند دوم: انواع ارتباط 35
بند سوم: ارتباطات زناشویی 35
بند چهارم: الگوهای ارتباط زناشویی 36
بند ششم: مهارتهای ارتباطی 38
بند هفتم: انواع سبک های ارتباط زناشویی 39
بخش هفتم: بررسی و شناخت واژه عشق و جایگاه آن در صمیمت زناشویی 44
بند اول: تعاریف و نظریه های دیدگاه های مختلف در ارتباط با عشق 45
بند دوم: نیت خیر کافی نیست 47
بند سوم: عشق رمانتیک 48
بند چهارم: راز بزرگ بدست آوردن دل معشوق با استــفاده عشاق و نامزدها از قانون بازتاب شرطی 54
بند پنجم: عشق میان دو جنس 54
بخش هشتم: بررسی نقش عشق در زندگی 56
بند اول: عشق اساس زندگی زناشویی است 58
بند دوم: ازدواج همراه عشق بهتر است یا نه 59
بند سوم: اساس موفقیت زناشویی 60
بند چهارم: دوازده شکل مختلف عشق 61
بند پنجم: وقتی عشق ناکام می ماند 61
بخش نهم: بررسی و تحلیل سازگاری زناشویی 62
فصل دوم
تحلیل و بررسی شناختی رضایت زناشویی و نقش کلیدی و مهـم آن در زندگی زناشویی با مداقه در تاثیر سازگاری زوجین و عوامل آسیب رسان به آن 65
بخش اول:کارکرد مطلوب خانواده 65
بند اول: معنی و مفهوم خانواده متعادل 66
بند دوم: خانواده مدرن 67
بند سوم: زیر منظومه زن و شوهری 69
بخش دوم: تفاوت های زنان و مردان 70
بند اول: نقش کروموزوم در ایجاد تفاوت ها 70
بند دوم: تفاوت در رشد 70
بند سوم: تفاوت در علایق و رغبت ها 72
بند چهارم: پرخاشگری 73
بخش سوم: بررسی رضایت زناشویی 73
بند اول: عوامل مؤثر بر سازگاری زناشویی 75
بخش چهارم: تأثیر سازگاری زناشویی بر سایر ابعاد زندگی 87
بند اول: نظریه چرخه زندگی زناشویی 89
بند دوم: عوامل مؤثر بر افزایش سازگاری زناشویی 91
بند سوم: ارتباط سازگاری زناشویی با متغیرهای شناختی 93
بخش پنجم: عوامل آسیب رسان به سازگاری زناشویی 94
بند اول: تعارض زناشویی 95
بند دوم: علل اختلافات زناشویی 95
فصل سوم
نتیجه گیری و بررسی فرضیات مطروحه مولف 101
منابع و مآخذ 111

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب چیستی و فلسفه هنر همگانی به زبان ساده منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
هنر طیف وسیعی از فعالیت های انسانی را در بر می گیرد فعالیت هایی که در آن یک یا چند اثر خلق می شود و اثرات آن صمعی، بصری، یا قابل لمس هستند. آثار هنری توسط مهارت های انسانی مثل تخیل یا بر اساس یک سری قواعد و قوانین فنی خلق می شوند. هنر وقتی تبدیل به یک اثر می شود ارزشمند می شود و با توجه به احساس زیبایی شناسی که در انسان وجود دارد ناخودآگاه توسط انسان ها مورد قدردانی و توجه قرار می گیرد. هنر چیزی است که از زمان های بسیار قدیم همیشه همراه انسان ها بوده است و شما نمونه های بسیار زیادی از اثرات هنری که توسط انسان ها حتی در زمان غارنشینی به وجود آمده اند را می توانید مشاهده کنید. از هنرهایی که به صورت تجسمی ( قابل لمس، دارای جسم ) هستند. امر هنری الزاما با زیبایی همراه نیست یا زیبایی شناسی یکتایی ندارد ولی همواره با خلاقیت انسان همراه است. هنر عمومی به فعالیت‌های هنری در هر رسانه اطلاق می‌شود که با یک منظور خاص برای قرار گرفتن یا ظاهر شدن در مکان‌های عمومی فیزیکی، طراحی و اجرا می‌شود و معمولاً در محیط پیرامون وجود دارد و برای همگان در دسترس است. دسته بندی هنر را نمی توان این چنین برداشت کرد که هنرهایی همچون هنر موسیقی، هنر نقاشی، هنر تجسمی، هنر نمایشی و..... از هم جدا و متفاوت هستند و تخیل، احساسات و افکار مولفه های مشترک خالق هنرمندان در دسته های مختلف هستند. وقتی هنرمند اثری را خلق می کند هرکس که در مقابل آن قرار می گیرد با توجه به تفکرات و احساسات خود می تواند برداشت متفاوتی از آثار هنری داشته باشد، بنابراین می توان هنر را چند بعد دانست که به تعداد افراد جهان از آن برداشت های متفاوت داشت. در این کتاب قصد داریم به چیستی و فلسفه هنر همگانی بپردازیم و ابعاد این موضوع مهم را مورد بررسی و مداقه قرار دهیم.

فهرست مطالب
پیشگفتار 11
مقدمه 13
فصل اول
بررسی و شناخت هنرهمگانی و هنر عمومی از دیدگاه هنرمندان و اجتماع 15
بخش اول: بررسی و شناخت هنر همگانی 15
بخش دوم: بررسی و تبیین هنر عمومی 17
بخش سوم: تعریف هنر از دیدگاه هنرمندان و بزرگان جامعه هنری 22
بخش چهارم: نگاهی اجمالی به اهمیت هنر مجسمه سازی و زیبایی نماد آن 24
فصل دوم
اهمیت و فواید هنر همگانی و جایگاه هنر در فضاهای عمومی شهری و اجتماعی 35
بخش اول: جایگاه خاص هنر همگانی در بین افراد 35
بخش دوم: ایجاد فضای خلاقه به واسطه هنر در بیننده اثر 43
بخش سوم: نگاهی به فواید هنر همگانی 48
بخش چهارم: شهر، بستری برای آفرینش هنرهای همگانی و ظهور عمومی هنر در دید عموم 49
بند اول: عناصر یا فضاهای میانی 51
بند دوم: شهرنشینی و شهرسازی ایران 54
بند سوم: شاخص های زیبایی شناسی 55
بند چهارم: برنامه زیباسازی شهر تورنتو 57
بند پنجم: نیاز امروز ما 58
بخش پنجم: جایگاه هنر در فضای عمومی و همگانی 59
بند اول: میادین شهری 63
بند دوم: معرفی سبکها و سنتهای هنری 64
بند سوم: دیوارنگاری و نیل به هنر همگانی در اجتماع 66
بند چهارم: معماری به عنوان یک عملکرد هنری خاص در هنر همگانی 70
بخش ششم: نگاهی به هنر همگانی و مبلمان شهری 80
فصل سوم
بررسی و تحلیل اجتماعی هنر همگانی در ایران و رابطه آن با اقتصاد و دستیابی به هنرهمگانی از منظر ذائقه هنری مردم 85
بخش اول: جایگاه مهم هنر همگانی در ایران 85
بخش دوم: رابطه تنگاتنگ و نزدیک هنر همگانی با اقتصاد 89
بخش سوم: ارتقاء ذائقه هنری مردم و دستیابی به هنرهمگانی 92
فصل چهارم
جایگاه هنرهای همگانی در اجتماع و ارتباط آن با مناسبات و زندگی اجتماعی، نظام آموزشی و درمان بیماران 97
بخش اول: لزوم هنرهای همگانی در اجتماع و رابطه هنرمند با مناسبات اجتماعی 97
بخش دوم: جایگاه هنر و هنرمند در نظام آموزشی و تربیتی 103
بخش سوم: جایگاه هنر و فعالیت‌های روزانه زندگی اجتماعی 105
بخش چهارم: بهره گیری از ابزار هنر به عنوان روش درمانی برای بیماران 108
فصل پنجم
جایگاه هنرهای همگانی در نظام آموزشی، مذهبی و توسعه فعالیت های تربیتی 113
بخش اول: اهمیت جایگاه هنرهای همگانی در جامعه و نظام آموزشی 113
بخش دوم: بررسی اجمالی به جایگاه هنر در فعالیتهای تربیتی مذاهب 118
بند اول: متعالی بودن هنر در گذشته و حال 119
بند دوم: توجه به هنر از منظر کتاب های درسی 120
بند سوم: راه های بهره گیری از هنردر توسعه امور تربیتی 122
بخش سوم: بهره گیری از هنر در توسعه فعالیت های امور تربیتی 126
بخش چهارم: بهره گیری از شیوه های جدید هنری مبتنی بر IT و ICT در توسعه فعالیت های تربیتی 135
فصل ششم
نتیجهگیری و جمع بندی پایانی 137
منابع و ماخذ 143

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب بوم سازگان کار آفرینی دیجیتال در سازمان های آموزشی منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
بوم سازگان کارآفرینی دیجیتال در سازمان‌های آموزشی اخیراً به عنوان یک مفهوم رایج در سیاست کارآفرینی و سازمان‌های آموزشی ظهور کرده و اساس کار آنها ایجاد محیط‌های حمایتی است که باعث ایجاد استارت‌آپ‌های نوآورانه می‌شود.کارآفرینی دیجیتال، شیوه¬ای جدید برای کسب‌وکار در دنیای جدید است؛ دنیایی که از آن به¬عنوان دنیای دیجیتال یا دهکدۀ جهانی نام می‌بریم.دهکدۀ جهانی فرصتی طلایی برای افرادی است که می‌خواهند با کمترین هزینه و ابزار، بیشینۀ بازدهی را در کار هدفمند خود به دست آورند؛ به¬همین¬دلیل می‌توان نام قرن بیست‌و‌یکم را قرن بهره‌وری یا قرن اثربخشی دیجیتال نامید.برای دستیابی به بیشینۀ اثربخشی در ایجاد کسب‌وکار در سازمان‌های آموزشی، روش‌های زیادی وجود دارد که یکی از آن¬ها، کارآفرینی دیجیتال است.کارآفرینی دیجیتالی را می‌توان اشتغال¬زایی مولد مبتنی¬بر مؤلفه‌های فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات به¬صورت مستقیم دانست؛ یعنی یک کارآفرین دیجیتال باید بتواند به¬صورت مستقیم از ابزار ICTبرای ایجاد کارآفرینی و فرصت‌های شغلی مختلف آی.‌تی‌مدار استفاده کند.به عبارتی دیگر، فرصت‌های دیجیتال در کارآفرینی یک اصطلاح فراگیر است که شامل توسعۀ اینترنت و ویژگی‌های منحصر به فرد انجام تجارت آنلاین، از جمله تأثیر اینترنت بر بخش‌های مختلف کسب و کار است.پیشرفت قابل توجهی برای آشکار کردن نقش آموزش کارآفرینی در شکل‌دهی بوم سازگان کارآفرینی از طریق پلتفرم‌های آنلاین، از منابع مالی گرفته تا ساختارهای پشتیبانی مانند شتاب‌دهنده کسب‌وکار و انکوباتورها، حاصل شده است.اما در همین حال، تردیدهایی نیز در مورد مشروعیت و بلوغ و شناسایی آموزش کارآفرینی در شکل‌دهی فرصت‌های دیجیتال برای دانشجویان و اساتید در دانشگاههاو سازمان‌های آموزشی ابراز شده است.در سال¬های اخیر توجه به کارآفرینی و بوم‌سازگان کارآفرینی، به¬مثابۀ یکی از مهم¬ترین مأموریت¬های آموزشی و پژوهشی در دانشگاه¬ها، سازمان‌های آموزشی و مراکز علمی در سراسر دنیا افزایش یافته و لذا دوره¬های آموزش کارآفرینی در آن¬ها گسترش یافته است.شین، میسون و براون معتقدند که راهکارهای اعطای کمک¬های مالی برای اثربخشی آموزش در تحقیق و توسعه، گسترش شتاب¬دهنده¬های کسب‌وکار و تسهیل و تأمین منابع مالی برای کسب‌وکارها، به ایجاد سازمان‌هایی با رشد بالا منتج نشده است و به نظر می¬آید که اتخاذ رویکرد اکوسیستم کارآفرینی در این ارتباط راهگشا باشد.شواهد نشان می¬دهد که حمایت¬های محیطی و ایجاد محیط مناسب برای تأثیرپذیری نظام-های آموزشی و فن‌آوری‌های آموزشی در ایجاد و توسعۀ کارآفرینی و کسب‌وکارها می¬تواند تأثیر مهمی بر مسیر کارآفرینی آن¬ها داشته باشد.بوم سازگان کارآفرینی به¬عنوان روابط تنگاتنگ میان افراد، دولت و نهادهای وابسته به آن و سایر مؤلفه¬های اثرگذار به جهت حمایت از فعالیت‌های کارآفرینی، در یک منطقۀ جغرافیایی خاص تعریف می¬شود.این بوم سازگان ممکن است در سطح منطقه¬ای و یا ملی و حتی در سطح خود سازمان‌های آموزشی مثل دانشگاه تشکیل شود.


فـهـرســــت مطالب
عنوان شماره صفحه
پیشگفتار 11
فصل اول: کلیات و مفاهیم اولیه 13
مقدمه 13
بیان مسئله 16
اهمیت و ضرورت تالیف این کتاب 25
بررسی اهداف علمی این کتاب 33
سؤالات مطروحه مولفین 34
تعریف واژه‏ها و اصطلاحات فنی و تخصصی 35
قلمروپژوهش 40
فصل دوم: مروری بر ادبیات پژوهش و پیشینه علمی و تحقیقاتی موضوع 43
پیش‌درآمد 43
مفهوم کار 48
مفهوم کارآفرینی 57
کارآفرینی در آموزش 88
کارآفرینی و مدیریت آموزشی 105
ویژگی‌های یک سازمان آموزشی کارآفرینانه 108
ذاتی یا اکتسابی بودن کارآفرینی 112
مهارت‌ها و شایستگی‌های کارآفرینان 121
روش‌های ایجاد کارآفرینی در سازمان‌های آموزشی 156
فن‌آوری‌های دیجیتال و تأثیر آن برکارآفرینی 169
کارآفرینی دیجیتال 175
بوم‌سازگان کارآفرینی 187
بوم‌سازگان کارآفرینی دیجیتال 203
بوم‌سازگان کارآفرینی در سازمان‌های آموزشی 220
تاثیر فن‌آوری‌های دیجیتال در بوم‌سازگان کارآفرینی در سازمان‌های آموزشی 224
مدل‌های معروف کسب‌وکارهای دیجیتال در سازمان‌ها 231
سازوکارهای حمایت از کارآفرینی در سازمان‌های آموزشی 242
پیشینۀ پژوهش‌های انجام شده در داخل و خارج کشور 250
ویژگی‌های مدل این پژوهش 268
فصل سوم: روش‌شناسی پژوهش 271
مقدمه 271
طرح پژوهش 272
روش‌شناسی پژوهش 273
جامعۀ آماری 275
نمونۀ آماری و روش نمونهگیری 276
ابزار جمع‌آوری داده‌ها 279
ملاحظات اخلاقی 282
روایی و پایایی 284
روش گردآوری داده‌ها 289
روش تجزیه‌وتحلیل داده‌ها 291
فصل چهارم: تجزیه وتحلیل داده‌ها (یافته‌ها) 299
مقدمه 299
آمار توصیفی 300
بخش کیفی پژوهش 305
آمار استنباطی (تجزیه‌وتحلیل داده‌ها) 443
فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری 511
مقدمه 511
خلاصۀ گام‌های پژوهش 512
بحث و نتیجه‌گیری 513
محدودیت‌های پژوهش 541
پیشنهادها 543
پیشنهادهای پژوهشی 547
منابع و مآخذ 549

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب بازاریابی اینترنتی راهکار مدیریتی خاص برای جذب مشتری منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
بازاریابی اینترنتی اصطلاحی برای فروش محصولات با استفاده از تکنولوژی‌های دیجیتال توسط رسانه‌هایی من جمله وب سایت، موبایل، تبلیغات بنری و هر رسانه دیجیتال دیگر است. بازاریابی اینترنتی از سال 1990 تا سال 2000 با استفاده از تکنولوژی روش بازاریابی سنتی را دگرگون ساخت. جهت بازاریابی اینترنتی می‌بایست زیر ساخت مناسب وجود داشته باشد. در این روش بازاریایی دیگر مشتریان به مغازه‌های فیزیکی مراجعه ندارند از این رو تمرکز اصلی استفاده از دستگاه‌های دیجیتال است. پس بازاریابی اینترنتی که به آن بازاریابی آنلاین، بازاریابی دیجیتال و بازاریابی وب نیز می‌گویند شامل تمامی فعالیت‌های بازاریابی است که از طریق اینترنت و به صورت آنلاین انجام می‌شود. به همین دلیل، بازاریابی اینترنتی با روش‌ها و استراتژی‌های مختلفی همراه است که از میان آن‌‌ها می‌توان به بازاریابی شبکه‌های اجتماعی، بازاریابی محتوا، بازاریابی کلیکی و بهینه‌سازی موتورهای جستجو اشاره کرد. در دنیای اینترنت هم مانند دنیای واقعی برای فروش محصولات و ارائه خدمات به استفاده از اصول بازاریابی نیاز دارید. بازاریابی اینترنتی اصطلاحی است که پس از رواج یافتن اینترنت و توسعه‌ی فناوری اطلاعات، بین بازاریابان و به طور خاص، میان فعالان حوزه‌ی تبلیغات رواج یافت. با گسترش فضای وب و استفاده مردم از دنیای اینترنت، کسب‌وکارهای بسیاری از انواع بازاریابی دیجیتال جهت گسترش برند خود استفاده می‌کنند تا از این طریق کاربران بسیاری را با محصول و خدمت خود آشنا می‌کنند. بازاریابی اینترنتی از ملزومات هر نوع کسب‌وکاری است؛ حتی اگر چندان بزرگ نباشند و در سطح محلی فعالیت کنند. با داشتن حضوری مؤثر در اینترنت می‌توان تخصص و حوزه کاری خود را به دیگران معرفی کرد، به مشتری‌های راغب جدید دست یافت و به فروش، عرضه محصولات و خدمات پرداخت؛ این‌ها همه در حالی است که با داشتن اطلاعات کافی و بدون نیاز به کمک افراد متخصص در زمینه بازاریابی می‌توان به تمامی اهداف یاد شده دست یافت. تقریباً از نخستین روزهایی که بازاریابی اینترنتی مطرح شد، راه اندازی وبسایت برای معرفی محصولات و کسب و کارها، تبلیغات بنری و نیز فروش آنلاین به عنوان سه ابزار مهم در بازاریابی اینترنتی مورد اشاره قرار گرفتند اما به تدریج، ابزارهایی مانند ایمیل مارکتینگ، سئو و حضور در شبکه‌های اجتماعی هم به زیرمجموعه‌های بازاریابی اینترنتی افزوده شدند. پس با این اوصاف باید متوجه شده باشید بازاریابی اینترنتی مزایای زیادی دارد که شما با مطالعه و مقایسه آن با دیگر روش ها، وادار می‌شوید وارد این جریان شوید. طبق آمارهای معتبر منتشر شده، 78% از مردم قبل از خرید، از اینترنت و به طور خاص موتورهای جستجو برای تحقیق درباره آن استفاده می‌کنند.

فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
پیشگفتار 9
فصل اول: بررسی و شناخت بازاریابی اینترنتی و ویژگی‌های نسل جدید خدمات و تجارت الکترونیکی در فضای مجازی 13
بخش اول: مفهوم شناسی و بررسی علمی و اقتصادی موضوع 13
بند اول: بررسی و شناخت اینترنت و جایگاه آن در پیشرفت علم 15
بخش دوم: نگاهی به ویژگی‌های اینترنت با مداقه در طبقه بندی خدمات در فضای مجازی 19
بند اول: طبقه‌بندی محصولات و خدمات در اینترنت 21
بخش سوم: نگاهی اجمالی به ویژگی‌های وب در فضای مجازی 30
بند اول: ویژگی‌های ادراک شدۀ وب به عنوان یک کانال توزیع 30
بند دوم: تاثیر معرفی و استفاده از وب سایت‌های اطلاعاتی و تعاملی 33
بخش چهارم: روند گسترش اینترنت و تجارت الکترونیک و جایگاه تجارت الکترونیک در این راستا 37
بند اول: مروری بر تجارت الکترونیک 39
بند دوم: توسعه تجارت الکترونیکی و کسب و کارهای آنلاین 39
فصل دوم: بررسی و تاثیر کلیدی و مهم اینترنت در بازاریابی گسترده تجارت با هدف جذب مشتری و پیشرفت در فروش محصولات 43
بخش اول: بررسی اینترنت و بازاریابی اینترنتی در راستای فروش محصول 43
بخش دوم: نقش کلیدی و مهم بازاریابی اینترنتی و اهمیت آن در اقتصاد و تجارت 49
بند اول: آمیخته بازاریابی اینترنتی 50
بخش سوم: تحلیل مقایسه ای بازاریابی سنتی و بازاریابی اینترنتی 64
بخش چهارم: بررسی و شناخت ویژگی‌های فروشگاه‌های اینترنتی 67
بخش پنجم: تجزیه و تحلیلی بر رفتار مصرف کننده آنلاین 69
بخش هفتم: رابطه بین خریدار الکترونیکی با اینترنت و فضای مجازی 79
بند اول: دلایل مطالعه رفتار مصرف‌کننده 79
بند دوم: خریدار اینترنتی یا مرورگر اینترنتی 79
بند سوم: خصوصیات مصرف‌کننده 81
بخش هشتم: پذیرش خرید اینترنتی توسط کاربران 84
بند اول: فرایند پذیرفته شدن فناوری 84
بند دوم: دو دیدگاه کلی در فرایند پذیرش خرید اینترنتی 86
بخش نهم: بررسی و تحلیل فرآیند خرید آنلاین مشتریان در فضای مجازی 87
بند اول: عوامل موثر بر رفتار خرید اینترنتی 97
بخش دهم: نگاهی به سوابق و پیشینه تحقیقاتی و پژوهشی در خصوص بازریابی نوین اینترنتی و مجازی 100
نتیجه‌گیری 123
منابع و مأخذ 127

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب آموزش تلفیقی در علوم تجربی منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
مبحث تلفیق به‌عنوان یکی از مهم‌ترین مباحث در حوزه¬ی برنامه‏ریزی درسی در حال حاضر شناخته شده است. برنامه تلفیقی عبارت است از مجموعه تجربه‏های یادگیری برنامه¬ریزی شده که نه تنها با نگاهی کلی¬نگر مجموعه¬ای از اطلاعات و دانش مشترک را به‌صورت الگو، نظام ساختار در اختیار یادگیرنده قرار می¬دهد؛ بلکه توانایی یادگیرنده را برای دریافت و یا کشف ارتباط¬های نو افزایش داده و از آن طریق او را به‌سوی خلق الگوها، نظام¬ها و ساختارهای جدید سوق می¬دهد. یا به‌عبارت‌دیگر منظور از تلفیق برنامه¬ی درسی ارتباط دادن و درهم آمیختن محتوای برنامه¬ی درسی به‌منظور تحقق هدف انسجام تجربیات یادگیری فراگیران است. علوم تجربی وتربیت‌بدنی به خاطر ماهیت پویا و فعال خود در امر تلفیق با سایر دروس، در سال‏های اخیر در اغلب کشور¬های جهان توجه ویژه¬ای را به خود معطوف داشته است. از این رو با عنایت به اشاره مذکور، ضروری به نظر رسید که در پژوهشی نیمه تجربی، ارتقاءیادگیری، روحیه‌ی رقابت – همکاری و نگرش‌های صمیمانه از طریق رویکرد آموزش تلفیقی تربیت بدنی بر علوم تجربی برمبنای بازی‌های گروهی مورد بررسی قرارگیرد چرا که به نظر می‌رسد مشارکت در برنامه‌های ورزشی وفعالیت‌های جسمانی همراه با یادگیری دروس دیگر در یک شیوه تلفیقی، سبب ایجادتنوع در برنامه‌های رایج مدارس شده وبه دلیل تناسب بیشتر این موقعیت آموزشی با ویژگی‌های شخصی وشرایط سنی دانش آموزان که علاقمند به آزادی عمل، تنوع فعالیت‎ها، تحرک جسمانی، جستجوگری وکنجکاوی هستند، سبب شوق انگیزتر شدن فضای آموزشی وارتقای انگیزه یادگیری همراه با افزایش میزان تحرک، مشارکت گروهی می‌شود واز طرف دیگر، انعطاف پذیری بالا در طراحی واجرای برنامه‌های تلفیقی مختلف به مدیران و معلمان مدارس کمک می‌کند تا با بهره گیری از تمامی امکانات وتجهیزات موجود در مدارس ومتناسب با توانمندی‌ها وعلایق متنوع دانش آموزان، در راستای تحقق اهداف ورسالت‌های آموزشی وتربیتی گام بردارند، چرا که به باور روان شناسان تربیتی، تدریس تلفیقی تنها منحصر ومحدود به آموزش مفاهیم علمی نیست، بلکه این رویکرد به دلیل ویژگی‌های مطلوب مستتر در آن، به تغییرات مثبتی در پرورش تفکر خلاق ونیز توسعه مهارت‌های یادگیری واجتماعی فراگیران در سایه ایجاد صمیمیت ومشارکت دادن وارائه مسئولیت‌های مختلف به آنها منجر می‌شود. بنابراین توجه به این نکات ذهن محققین را به سوی انجام این تحقیق سوق داده است. به این امید که یافته‌های این تحقیق بتواند در برنامه ریزی‌های آینده، بهبود کیفیت آموزشی، افزایش آگاهی معلمان ازمؤثر بودن استفاده از روش آموزش تلفیقی موثر واقع شود. در فضای پیوسته در حال تغییر و در عرصۀ رقابت‌ها و تعاملات بین المللی، نظام‌های آموزشی و تربیتی عهده دار پیشرفت و توسعة آیندة کشور هستند. کسب توفیق در این رسالت خطیر، در گرو به کار بستن شیوه‌های کارامدی برای آموزش و تربیت اثربخش تمام مؤلفه‌های انسانی در ابعاد مختلف روحی، جسمی، اخلاقی، اجتماعی و نیز پرورش تفکری خلاق در فراگیران است. یادگیری پراکندة موضوعات درسی و عدم تمرکز بر ارتباط بین مفاهیم علمی مختلف، از جمله مشکلات عمدة این نظام هاست ؛ چرا که این معلومات پراکنده و انتزاعی، کل منسجمی را در ذهن دانش آموز تشکیل نمی‌دهند و دانش آموز ناگزیر باید حجم بالایی از مفاهیم مستقل و مجزا را، بدون آگاهی از ارتباط موجود بین آنها بیاموزد. از طرف دیگر انتقال این معلومات و آموزه‌های مستقل به موقعیت‌های خارج از مدرسه، به درستی انجام نگرفته و در میدان عمل و جریان واقعی زندگی، دانش آموزان نمی‌توانند از معلومات پراکندة خود بهره مند شوند.


فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
پیشگفتار 7
مقدمه 11
فصل اول: بررسی ادبیات نظری و پیشینه پژوهش 19
بخش اول: بررسی و تعریف واژه یادگیری 20
بخش دوم: عوامل مؤثر بر یادگیری 29
بخش سوم: تعریف فرآیند گروهی و همکاری 33
بخش چهارم: تعریف صمیمیت 43
بخش پنجم: بررسی و چیستی آموزش تلفیقی 47
بخش ششم: ویژگی‌ها، مزایا و چالش‌های برنامه‌های تلفیقی 53
بخش هفتم: مقایسه آموزش سنتی و الکترونیکی و آموزش تلفیقی 57
بخش هشتم: بررسی شیوه‌های تلفیق مواد درسی 63
بخش نهم: انواع سه گانۀ شیوۀ سازماندهی فرارشته‌ای 71
بخش دهم: سازماندهی فعالیت‌های یادگیرنده 78
بخش یازدهم: بررسی روش تدریس مبتنی بر بازی 105
بخش دوازدهم: تلفیق علوم تجربی و تربیت بدنی در قالب بازی‌های گروهی 118
بخش سیزدهم: پیشینه پژوهشهای انجام شده در داخل و خارج کشور 133
فصل دوم: روش شناسی پژوهش 143
بخش اول: بررسی و شناخت روش پژوهش 143
بخش دوم: متغیرهای پژوهش 144
بخش سوم: جامعه آماری، روش نمونه‏گیری و حجم نمونه 144
بخش چهارم: نمونه آماری 144
بخش پنجم: ابزار جمع آوری اطلاعات 145
بخش ششم: روش اجرا 147
بخش هفتم: روش‌های آماری تجزیه و تحلیل داده‌ها 149
بخش هشتم: شرح کامل چگونگی اجرا به همراه موضوعات انتخابی 149
فصل سوم: تجزیه و تحلیل داده‌ها 167
بخش اول: یافته‌های توصیفی 167
بخش دوم: یافته‌های استنباطی 170
فصل چهارم: بحث و نتیجه گیری 175
بخش اول: خلاصه نتایج 177
بخش دوم: یافته‌های پژوهشی 178
بخش سوم: تبیین یافته‌ها 181
بخش چهارم: محدودیت‌های پژوهشی در راستای تالیف کتاب حاضر 183
بخش پنجم: پیشنهادات مولف 185
منابع و مآخذ 187

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب اصول حاکم بر صلاحیت و رسیدگی دعاوی بین المللی منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
در سطح بین المللی، مرجع رسیدگی به اختلافات میان کشور ها دیوان بین‌ المللی دادگستری است که طبق منشور سازمان ملل متحد از ارکان اصلی سازمان محسوب می شود که صلاحیت دیوان در سه حوزه‌ شخصی، ترافعی و مشورتی بررسی می‌شود. صلاحیت شخصی، ناظر به این مساله است که دیوان در مقابل چه اشخاصی، صالح به رسیدگی است و صلاحیت ترافعی به رضایت دول طرف دعوا نسبت به رسیدگی دیوان مربوط بوده و صلاحیت مشورتی نیز ناظر به اظهار نظر در مسائل حقوقی ارکان سازمان ملل و دیگر سازمان‌ های بین المللی است. همچنین رسیدگی حقوقی به اختلافات بین المللی،‌ از مهمترین روشهای حل مسالمت آمیز اختلافات است. از یک سو، تشکیل نهادی که بتواند این وظیفة مهم را بر عهده بگیرد، یکی از دغدغه های اساسی کشورها بوده است، از سوی دیگر کشورها دخالت در امور داخلی و تصمیمات بین‌المللی خود را نمی پذیرفته‌اند اما گسترش حقوق بین الملل عمومی و سازمانها به خصوص سازمان ملل متحد زمینه را برای ایجاد نهاد قضایی بین المللی که بتواند رافع اختلافات باشد،‌ فراهم کرده است. دیوان بین المللی دادگستری به عنوان رکن قضایی سازمان ملل متحد، مهمترین مرجع حل و فصل اختلافات بین‌المللی است.

فهرست مطالب
پیشگفتار 11
فصل اول
نگاهی به مقوله صلاحیت دادگاه ها و مراجع قضاوتی صالح در عرصه بین الملل 15
بخش اول: بررسی و شناخت حدود صلاحیت مراجع قضایی بین المللی 15
بخش دوم: نگاهی به صلاحیت دیوان های داوری در دعاوی بین المللی 19
بند اول: صلاحیت دیوان دائمی داوری 22
بند دوم: صلاحیت دیوان دائمی بین المللی دادگستری 27
بند سوم: صلاحیت ترافعی دیوان دائمی بین المللی دادگستری 28
بخش سوم: اصول صلاحیت مشورتی دیوان دائمی بین المللی دادگستری در دعاوی بین المللی 30
بخش چهارم: صلاحیت دیوان بین المللی حقوق دریاها در دعاوی بینالمللی 33
بند اول: صلاحیت شخصی دیوان 33
بند دوم: وسعت صلاحیت دیوان بین المللی حقوق دریاها 35
بند سوم: صلاحیت مشورتی دیوان بین المللی حقوق دریا ها 37
بند چهارم: ایران وکنوانسیون 1982 حقوق دریا 38
بخش پنجم: بررسی اصول و مبانی حقوقی حل وفصل اختلافات سازمان تجارت جهانی و صلاحیت آن 40
بند اول: صلاحیت شخصی 41
بند دوم: صلاحیت اجبـاری 42
فصل دوم
بررسی و تحلیل حقوقی صلاحیت های دیوان بین المللی دادگستری با مداقه در دادرسی منصفانه و صلاحیت ترافعی دیوان 43
بخش اول: نگاهی به صلاحیت دیوان بین المللی دادگستری 43
بند اول: رضایت دولتها مبنای اصلی صلاحیت 45
بخش دوم: بایسته های کلی دادرسی منصفانه بین المللی در چهارچوب صلاحیت دیوان 52
بخش سوم: نگاهی اجمالی به صلاحیت مشورتی دیوان بین المللی دادگستری 56
بخش چهارم: صلاحیت ترافعی دیوان بین المللی دادگستری 60
فصل سوم
تحلیل و شناخت رابطه ایران و دیوان بین اللملی دادگستری با مداقه در جایگاه صلاحیت ترافعی در روند رسیدگی به دعاوی بین المللی 65
بخش اول: بررسی رابطه ایران و دیوان بین اللملی دادگستری 65
بند دوم: قضیه شرکت نفت ایران وانگلیس (1951-1952) 68
بند سوم: قضیه کارکنان دیپلماتیک وکنسولی ایالات متحده آمریکا درتهران 70
بند چهارم: سانحه هوایی 3 ژولای 1988(1996-1989) 72
بخش دوم: صلاحیت ترافعی انتقال یافته از دیوان دائمی بین المللی دادگستری به دیوان بین المللی دادگستری 73
بخش سوم: رابطه پذیرش دیوان با قلمرو شخصی افراد 75
بند اول: صلاحیت ترافعی و کشورها 76
بند دوم: صلاحیت ترافعی و سازمان های بین المللی 79
بخش چهارم: نگاهی به مبانی صلاحیت ترافعی دیوان بین المللی دادگستری 81
بند اول: راه های ابراز رضایت نسبت به صلاحیت دیوان 83
بند دوم: ایران وصلاحیت اجباری دیوان بین المللی دادگستری 84
فصل چهارم
روند رسیدگی و ارجاع پرونده ها و دعاوی به مراجع قضایی بین الملل و صدور احکام دیوان با شناسایی ضمانت اجرای احکام صادره 87
بخش اول: تعریف و ویژگی های قاعده 87
بخش دوم: توصیه شورای امنیت مبنی بر ارجاع قضیه به دیوان بین المللی دادگستری 89
بخش سوم: ارجاع ویژه به دیوان (ماده 87 آیین دادرسی دیوان) 91
بخش چهارم: صلاحیت دیوان در دعاوی ترافعی و شیوه های اعطای صلاحیت به دیوان 92
بخش پنجم: چگونگی ایجاد صلاحیت دیوان برطبق مادة 36 96
بخش ششم: نقش شورای امنیت در اجرای احکام دیوان بین المللی دادگستری 99
بند اول: شورای امنیت و ضمانت اجرای احکام دیوان «بدون در نظر گرفتن حق وتو برای محکوم علیه» 100
بند دوم: رابطه حق وتو و ضمانت اجرای احکام دیوان 101
بند سوم: بررسی ماهیت حق وتو در پرتو ماده 27 منشور ملل متحد. 101
بند چهارم: حق وتو و ماده 94 منشور 105
بند پنجم: رویه شورای امنیت 107
بخش هفتم: بررسی ضمانت اجرای احکام دیوان خارج از بند دوم ماده 94 108
بخش هشتم: تفسیر و واکاوی حقوقی اصول حاکم نسبت به ضمانت اجرای احکام در دعاوی بین المللی 114
بند اول: نقش مجمع عمومی در تضمین اجرای احکام دیوان بین المللی دادگستری 114
بند دوم: نقش معاهده و موافقت نامه در تضمین اجرای آراء دیوان 115
بند سوم: نقش دیوان بین المللی دادگستری دراجرای آراء خود 117
بند چهارم: اقدامات یکجانبه کشور محکوم له 118
منابع و مآخذ 131

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب آثار مخرب وسواس در زندگی اجتماعی فرد منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
وسواس نوعی اختلال است که ذهن و رفتار فرد را طوری درگیر می کند که تمام امور روزانه او را تحت تاثیر قرار می دهد و از انجام کار های روزانه و رسیدگی به آن ها به طور نرمال جلوگیری می کند. وسواس از نظر روان‌شناسان، فکر، کلمه یا تصویری است که به رغم اراده انسان به هوشیاری وی هجوم می‌آورد، سازمان روانی را تحت سیطره خود قرار می‌دهد و اضطراب گسترده‌ای را در فرد برمی‌انگیزد. روانکاوان وسواس را نوعى غریزه واخورده و ناخودآگاه معرفى مى ‏کنند و آن را حالتى مى ‏دانند که در آن، فکر، میل یا عقیده‏ اى خاص، که بیشتراوقات اشتباه است آدمى را اسیر خود مى ‏کند، آنچنان که اختیار و اراده را از او سلب می کند و بیمار را وامى ‏دارد که حتى رفتارى را برخلاف میل و خواسته ‏اش انجام دهد و بیمار هرچند به بیهودگى کار یا افکار خود آگاه است اما نمى ‏تواند از قید آن رهایى یابد. وسواس به روش های مختلف روی افراد تاثیر میگذارد. بعضی ها زمان زیادی را برای رفتارهای اجباری و ناتوان کننده در خانه و مدیریت نرمال فعالیت ها می گذارند. بعضی ها تشریفات و اجبارها را در خفا انجام می دهند و یا برای اجتناب از مراودات اجتماعی بهانه می آورند.

فهرست مطالب
پیشگفتار 13
فصل اول
بررسی و تعریف بیماری وسواس با مداقه در خصوصیات، ویژگی ها و اقسام آن 17
بخش اول: بررسی و شناخت واژه وسواس و شخص وسواسی 17
بخش دوم: انواع و اقسام وسوسه و وسواس در زندگی فردی 26
بخش سوم: تقسیم بندی وسواس از دیدگاه علوم دینی و مذهبی با دیدگاه روانشناسی 30
بند اول: وسواس های فکری 31
بخش چهارم: نگاهی به خصوصیات و ویژگی های افکار مخرب وسواسی 34
بند اول: افکار وسواسی مزاحم وناخوانده اند 34
بند دوم: افکار وسواسی ناخواسته اند 34
بند سوم: افکار وسواسی مقاوم اند 35
بند چهارم: افکار وسواسی غیرقابل کنترل اند 35
بند پنجم: با ماهیّت و شخصیّت فرد در تضادّند 36
بند ششم: افکار وسواسی با ترس و اضطراب شدید همراه هستند 36
بخش پنجم: ویژگی های رایج اعمال وسواسی 37
فصل دوم
انواع وسواس از دیدگاه اسلام و علائم وجود وسواس به عنوان رایج ترین بیماری در جامعه 41
بخش اول: انواع وسواس عملی از دید قرآن و روایات 41
بند اول: وسواس در نیت 41
بند دوم: وسواس های اعتقادی 42
بند سوم: وسواس در زمان عبادات 42
بخش دوم: نگاهی به نشانه های آشکارسازی وسواس 43
بخش سوم: شیوع وسواس در بین افراد به عنوان یک بیماری روانی رایج 50
فصل سوم
بررسی شک و یقین به عنوان دو قطب مخالف یکدیگر و راه های رفع شک و شبهه در روابط فردی 56
بخش اول: مفهوم و اقسام شک به عنوان مهمترین زاییده وسواس در فقه و اصول 56
بند اول: شناخت و تعریف شک 57
بند دوم: اقسام شک 59
بخش دوم: مقایسه فردکثیرالشک با فرد وسواسی 62
بخش سوم: بررسی یقین به عنوان نقطه مقابل شک و وسواس 65
بخش چهارم: راه های رسیدن به قطع و یقین 70
بندا ول: روش اول 70
بند دوم: روش دوم 71
بند سوم: روش سوم 71
فصل چهارم
نگاهی به سوءظن و وسواس فکری با مداقه در ویژگیهای افراد مبتلا به سوءظن همیشگی 77
بخش اول: سوءظن و شناخت آن 77
بخش دوم: ویژگی های شخصیتی فرد مبتلا به سوء ظن و شک 79
بخش سوم: سوءظن از نظر قرآن و روایات 80
بخش چهارم: عوامل ایجادکننده و منشأ سوءظن 84
بخش پنجم: تفاوت سوءظن با خطورات ذهنی (وسواس فکری) 88
فصل پنجم
ریشه یابی عوامل زیست شناسانه، وراثتی، جسمی و شخصی در بروز وسواس 91
بخش اول: عوامل زیست شناسانه بروز وسواس 93
بخش دوم: نقش وراثت در ایجاد وسواس 95
بخش سوم: عوامل جسمی اثر گذار در ایجاد وسواس 98
بند اول: کارکرد نابهنجار مغز و اثر آن در بروز وسواس 98
بند دوم: ضعف قوای جسمانی 106
بند سوم: گلودرد استرپتوکوکی 107
بخش چهارم: بررسی ریشه یابی و علل شخصی بروز وسواس 108
بند اول: حبّ ذات 108
بند دوم: فراموشی خدا 109
بند سوم: فعالیت ها و نشخوارهای ذهنی 109
بند چهارم: ترس وکمروئی واحساس ناامنی 110
بند پنجم: ضعف روحی 111
بند ششم: تحوّلات زمان بلوغ و وجود خلاء های عاطفی گوناگون 112
بند هفتم: نوع شخصیت فرد و خطاهای شناختی موجود 114
فصل ششم
بررسی فقهی و اسلامی علت های روحی و روانی ایجاد و تقویت وسواس 118
بخش اول: عوامل روان شناسانه ایجاد وسواس 118
بند اول: رویکرد رفتاری نسبت به ریشه های وسواس 119
بند دوم: رویکرد تحلیلی و روان کاو ی نسبت به ریشه های وسواس 120
بند سوم: رویکرد شناختی رفتاری نسبت به ریشه های وسواس 135
بخش دوم: نگاهی به عوامل و آثار ایجاد وسواس در زندگی فردی 144
بند اول: عومال هیجانی یا خُلقی موثر در بروز وسواس 144
بند دوم: عوامل محیطی تاثیرگذار در شکل گیری وسواس 145
بخش سوم: تأثیر نحوه بیان احکام فقهی در ایجاد وسواس 155
بخش چهارم: ریشه ها و علل پیدایش وسواس از منظر فقه و آموزه های دینی 167
بند اول: علل بروز وسواس از دیدگاه قرآن 168
بند دوم: علل بروز وسواس از منظر اهل بیت عصمت و طهارت (ع) 174
فصل هفتم
تحلیل تفصیلی آثار و نتایج وسواس نسبت به شخص وسواسی و اطرافیان 180
بخش اول: نگاهی کلی به آثار و نتایج مخرب وسواس 180
بند اول: زیان های جسمی وسواس 180
بند دوم: زیان های روحی و روانی وسواس 183
بند سوم: زیان های اجتماعی وسواس 184
بند چهارم: زیان های خانوادگی وسواس 186
بخش دوم: آثار مضر وسواس و شخص وسواسی نسبت به خود و تاثیر آن بر دیگران 188
بند اول: بدعت گزاری های ناشی از وسواس 188
بند دوم: بدگمان کردن دیگران نسبت به دین 189
بند سوم: اسراف و تبذیر به واسطه ی وسواس 190
بند چهارم: محرومیت از فضیلت ها به سبب وسواس 192
بند پنجم: بطلان عمل وسواسی 193
بند ششم: زیان های اقتصادی وسواس 194

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب رابطه طبیعت با هنر در ایران باستان و چین منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
چین، در سراسر تاریخ طولانی اش، توانسته است مرزهایش را تقریباً بدون آنکه خود به تمامی دست زند، حفظ کند. این امر مسلم است که هم ادبیات و هم هنرها در چین در طی چندین هزاره وابستگی متقابل بسیار چشم گیری داشته اند، خود موید این نظر است که فرهنگ چین نیز به همین اندازه عاری از گسست بوده است. با این همه، فرهنگ چینی که تجلی آن را در هنرها و هنرهای کار بردی می یابیم، سنتی ناب و خالص نبوده است. کنجکاوی و علاقه به نقش مایه های خارجی که از همسایگان شرقی و غربی وام گرفته می شده و به استادی در فن و گنجینه ای قوی از سبک های مختلف شکل داده است، اما عشق به سنت و طبیعت، حفظ تجانس را تضمین کرده است. هرگاه نقش مایه ها و سبک ها جذب سنت چینی شده اند، در طی قرون، هم سو با علاقه به کهن گرایی که در بخش اعظم هر هنر چینی جاری است بارها از نو سر برداشته اند. یکی از پرنفوذ ترین واردات پذیرش آیین بودایی در قرن دوم ق. م بوده که فرهنگ دینی و فلسفی جدیدی را با هنر و شمایل نگاری ملازم آن به چین آورد. بخش اعظم هنر هر بودایی از سنت های آسیای مرکزی الهام می گرفت که خود ریشه در الگوی اصلی در شمال هنر داشت. در چین شمایل نگاری بودایی نقشی مهم درپیکره سازی ونقاشی داشته است. از دوره زمامداری هان، نقاشی خوشنویسی معتبرترین شاخه های هنر بیانی بوده اند این هنرها، که اهل قلم نیز دستی درآنها داشته اند، با فلسفه زندگی آنها عجین شده است. با این که هنرها وهنرهای کاربردی در چین پیوسته مفاهیم خارجی را جذب کرده اند، همگی گویی سبکی قابل شناسایی دارند، و این گواهی است بر جامعه چین.



فهرست مطالب
پیشگفتار 9
فصل اول
بررسی و شناخت جایگاه طبیعت در هنرهای خلاق چینی 11
بخش اول: طبیعت چیست؟ 11
بخش دوم: طبیعت در نقاشی چینی 12
بخش سوم:طبیعت در سوتراهای بودایی 25
بخش چهارم: طنین اصلی هنر خلاق چین 34
بخش پنجم:جستجوگری و نابسامانی 50
فصل دوم
جایگاه طبیعت در ایران باستانبا مداقه در جایگاه مهم آن در اندیشه هورمزدی و زرتشت 53
بخش اول: طبیعت هنر در اندیشه و تفکر خدایان قبل از هورمزد در ایران (نجد ایران) 53
بند اول: ایران در آغاز هزاره سوم ق. م 59
بند دوم: ایران در هزاره سوم ق. م 60
بند سوم: ایران در هزاره دوم پ. م 60
بخش دوم: طبیعت محوری در اندیشه هورمزدی و زرتشت 63
بخش سوم : اعیاد باستانی و طبیعت 101
فصل سوم
بررسی ماهیتی فیزیک و هنر کوانتومی با نظر در قوانین طبیعت 109
بخش اول: ماهیت فیزیکی کوانتوم 109
بخش دوم: اصل عدم قطعیت پدیده های کوانتومی 113
بخش سوم: فضا و زمان پست مدرن در فیزیک کوانتوم 115
منابع و مآخذ 119

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب تعلیم و تربیت اسلامی منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
کودکان، ارزشمندترین و ظریف‌ترین هدیه‌ای هستند که خداوند به امانت به پدران و مادران سپرده است و تربیت آنان، سرنوشت فرزندان را می‌سازد؛ آنان که به تربیت فرزندانشان اهمیت نمی‌دهند، امانت داران خوبی نیستند؛ بلکه در امانت‌های الاهی خیانت می‌کنند؛ از این رو، در مقابل وظایف خویش بازخواست می‌شوند.روایات بسیاری، بر این نکته تأکید می‌کنند که کودکان بر فطرت پاک توحیدی آفریده شده‌اند و این پدران و مادران هستند که می‌توانند، فطرت را شکوفا سازند و آنان را به سر منزل رستگاری و سعادت برسانند و یا فطرت آنان تغییر داده و آنان را به شقاوت و بدبختی بکشانند.همان گونه که فرزندان به دلیل نافرمانی و ناسپاسی نسبت به پدر و مادر خویش، عاق آنان می‌شوند، پدران و مادران نیز با کوتاهی نسبت به وظایف و مسؤولیت‌های خود، عاق فرزندان می‌گردند برخی پدران و مادران تصوّر می‌کنند، مسؤولیت آنان نسبت به فرزندان، منحصر در تأمین نیازهای جسمی و مادی آنان است و هیچ وظیفه دیگری ندارند؛ آنان فکر می‌کنند، رفاه زندگی فرزندان یعنی: آماده بودن غذاهای متنوع، پوشاک، مسکن مناسب و آینده‌ی مالی کافی؛ اما چنین نیست؛ بلکه پرورش و تربیت دینی و اخلاقی فرزندان، بزرگ‌ترین مسؤولیتی است که بر دوش پدران و مادران نهاده شده است.این مسؤولیت تا آن جا اهمیت دارد که انجام صحیح آن می تواند باعث سعادت فرزندان در دنیا و آخرت گردد و بی‌اعتنایی و بی‌توجهی به آن سبب شقاوت آنان و بازخواست از پدران و مادرانشان می‌گردد.بنابراین، پدران و مادران باید بیاموزند تا بتوانند فرزندان خود را درست تربیت کنند و حقوق ایشان را بپردازند؛ امام سجاد (علیه السلام) در بیان حقوق فرزندان چنین می‌فرماید: «حق فرزندت به تو آن است که بدانی او از تو می‌باشد و کارهای او چه بد و چه خوب به تو مربوط می‌شود؛ باید بدانی که در مقابل فرزند خویش مسؤول هستی؛ باید او را نیکو ادب کنی و با خداوند آشنایش سازی و راه اطاعت و فرمان بری از خداوند را برایش هموار نمایی».قرآن برای نشان دادن جایگاه فوق العاده «تعلیم و تربیت»، جهان را به منزله دانشگاهى معرّفى کرده که تمام مخلوقاتش برای علم هر چه بیشتر انسانها آفریده شده اند و هدف از آن، اندیشیدن در اسرار پدیده ها و آشنایی با علم و قدرت پروردگار است.هم هدف آفرینش جهان و هم هدف بعثت پیامبران(ص) پیشرفت علم و دانش بوده است.در سوره «نحل» یک قاعده کلّى بیان می کند و آن این که «از آگاهان سؤال کنید اگر نمى دانید»؛ زیرا علوم در حقیقت محصول تفکّر و تجربه اى است که پیشینیان کسب کرده اند و براى آیندگان می گذارند.بنابراین علم و دانش خود امتیاز است و یک ارزش محسوب می شود .

فهرست مطالب
پیشگفتار 9
بخش اول
بررسی اهمیت تعیلم و تربیت بر اساس مبانی دین اسلام 13
بخش دوم
نگاهی اجمالی به روش تعلیم و تربیت در ایران بعد از اسلام 19
بند اول: مهمترین مراکز تعلیم و تربیت 20
بند دوم: دین چیست و کاربرد آن در زندگی فردی تا چه میزان است؟ 21
بخش سوم
بررسی و شناخت تربیت و اقسام آن با مداقه در ویژگیهای تربیت اسلامی 25
بند اول: ویژگی های روش تربیت اسلامی 26
بند دوم: اهداف تعلیم و تربیت اسلامی 27
بخش چهارم
بررسی و شناخت تفاوتهای فردی در امر تعلیم و تربیت از نظر قرآن کریم و عوامل موثر در تربیت فرد 33
بند اول: عوامل مؤثر در تربیت 34
بند دوم: انواع وراثت 35
بند سوم: جلوگیری اسلام از وراثت ناپسند 36
بند چهارم: عوامل جغرافیائی و طبیعی 37
بند پنجم: محیط انسانی 37
بند ششم: سهم وراثت و محیط در فرد 39
بخش پنجم
مراحل تربیت و بررسی اهمیت هرکدام از مراحل از کودکی تا جوانی و نحوه برخورد درست با کودک 43
بند اول: اهمیت تربیت کودک در خردسالی 44
بند دوم: شرایط توجه و محبت به کودک 45
بند سوم: احترام به شخصیت کودکان 46
بند چهارم: همبازی شدن با کودک 46
بند پنجم: سلام دادن به کودک 46
بند ششم: نتایج کرامت و یا حقارت شخصیت 47
بند هفتم: نمونه ای از تشویق در قرآن کریم 47
بند هشتم: تحولات فرهنگ و تعلیم و تربیت 48
بخش ششم
الزامات تعلیم و تربیت اسلامی و نتایج آن در جامعه و اجماع و آینده شخصی فرد 51
بند اول: صلاحیت های اجتماعی و تعلیم و تربیت 52
بند دوم: احتیاجات جامعه و تعلیم و تربیت 52
بند سوم: فلسفة اجتماعی و تعلیم و تربیت 53
بند چهارم: احتیاجات اساسی جوانان در دورة بلوغ 53
بند پنجم: اختلالات فردی و برنامه های تربیتی 54
بند ششم: تدریس متناسب با سطح شاگردان 54
بخش هفتم
بررسی و تببین ماهیتی دو واژه تعلیم و تربیت 57
بند اول: رابطه تعلیم و تربیت 60
بخش هشتم
نگاهی به نکات مهم در امر تنبیه و تشویق کودکان 65
بند اول: تشویق از دیدگان قرآن ائمه (ع) و دانشمندان 70
بند دوم: نیاز کودکان به تحسین و تشویق 73
بند سوم: استفاده از روش تربیتی الگویی برای تعلیم و تربیت اسلامی 75
بخش نهم
بررسی و شناخت تعلیم و تربیت نوین 79
بند اول: اجتماعی ساختن محیط تربیتی 80
بند دوم: تحول تربیتی چگونه به وجود آمد؟ 81
بند سوم: پرورش اخلاقی با مداقه در رابطه انسان و اخلاق 82
بند چهارم: نقش بازی در تربیت 84
بند پنجم: مسئولان تربیت و مسئولیت سنگین آنها 85
بند ششم: عوامل مؤثر در تربیت و ضرورت هماهنگی بین آنها 86
بخش دهم
شناخت اصول حاکم در راستای فرزندپروری در خانواده اسلامی 89
منابع و مآخذ 93

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب تاثیر فضای آموزشی بر ارتقاء حس تعلق خاطر دانش آموزان منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
طراحی محیط‌های آموزشی کودکان از آن جهت اهمیت دارد که «در سنین 4 تا 7 سالگی تخیل کودک جنبه عملی پیدا می‌کند» و بهترین زمان پرورش خلاقیت در دوران کودکی‌اش اتفاق می‌افتد. در طول این سال‌ها، کودک از محیط تأثیر بیشتری می‌گیرد و در مورد محیط خود به طور طبیعی کنجکاو است. اگرچه در سال¬های اخیر، تحقیقات بسیاری¬ انجام ¬شده ¬که¬ از میان¬ عوامل متعدد تأثیرگذار در رشد خلاقیت¬ کودک، شیوه¬های آموزشی، جنبه¬های عاطفی ـ شناختی ¬¬و نیز مسایل¬ تربیتی و روان‌شناسی کودکان ¬مورد بررسی قرارگرفته¬اند؛ اما به تأثیر کیفیت طراحی ¬معماری محیط‌های آموزشی کودکان¬ براساس مباحث مربوطه در پرورش خلاقیت آن‌ها، کمتر توجه شده¬است، بدین منظور برای این که محیط‌های آموزشی کودکان بتواند در رشد خلاقیت آن‌ها تأثیرگذار باشد، طراحی آن باید بر اساس مبانی نظری و اصولی صورت پذیرد که بر پایه‌ی شناخت همه‌جانبه‌ی کودک استوارند. حال اگر در این کتاب طراحی را «یک فرآیند خلاقانه در پاسخ به طیف وسیعی از نیازهای انسانی» و فضا را «بخشی از محیط که در آن فعالیت و یادگیری اتفاق می‌افتد» تعریف کنیم، با در نظر گرفتن مبحث رشد به عنوان اصلی‌ترین بخش در روان‌شناسی کودک، به سه مفهوم نیازها، فعالیت‌ها (بازی) و رشد در برابر طراحی، محیط و کودک خواهیم رسید، به نحوی که براساس معیارهایی که امکان برانگیزش و رشد خلاقیت کودکان را با توجه به مباحث و مفاهیم یاد شده فراهم می‌کند منجر به ارائه اصول و شاخصه‌هایی برای طراحی محیط‌های آموزشی کودکان شود. به هرصورت باید توجه داشت شرایط محیطی و مطلوبیت فضا در ایجاد انگیزه و میزان فراگیری فرد تاثیرگذار است. فرآیند یادگیری دانشجویان می تواند به طور گسترده تحت تاثیر زندگی اجتماعی آن ها در فضاهای آموزشی شکل گیرد. فضاهای معماری نقش مهمی در فرآیند یادگیری دانشجویان دارند. با توجه به اینکه در معماری عصر ما همواره عمده توجه به فضاهای داخلی بوده و محوطه و فضاهای خارجی کمتر مورد توجه قرار گرفته اند، از مطلوبیت کیفی فضای باز و مابین کاسته شده و کارکرد فضاهای نیمه باز و بسته نیز تحت تاثیر قرار گرفته است. ضرورت تالیف این کتاب از آنجا حائر اهمیت است که با شناسایی مولفه های کالبدی موثر بر فضای آموزشی در مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه می توان خلاقیت و پیشرفت تحصیلی آنها کمک کرد.


فهرست مطالب
پیشگفتار 13
مقدمه 15
فصل اول
کلیات، مفاهیم اولیه و مروری بر ادبیات و پیشینه پژوهشی 19
بخش اول: بررسی و شناخت حس تعلق 19
بند اول: اﺣﺴﺎس ﺗﻌﻠﻖ به مکان 19
بند دوم: اﺣﺴﺎس دﻧﺞ ﺑﻮدن 21
بند سوم: اﻣﻨﻴﺖ و ﺣﺲ ﺗﻌﻠﻖ ﺑﻪ ﻣﻜﺎن 22
بخش دوم: ﻋﻮاﻣﻞ ﺧﺎﻃﺮهاﻧﮕﻴﺰ وﺣﺲ ﺗﻌﻠﻖ ﺑﻪ ﻣﻜﺎن 23
بخش سوم: اﻧﺴﺎن ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻳﻚ ﻣﻮﺟﻮد اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ 25
بند اول: ﻧﻴﺎزﻫﺎی اﻧﺴﺎن 26
بند دوم: اﻧﺴﺎن به عنوان ﻣﻮﺟﻮدی اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ 27
بند سوم: اﺟﺘﻤﺎع و ﺟﺎﻣﻌﻪ 27
بند چهارم: ﺧﻠﻮت و ﺣﺲ ﺗﻌﻠﻖ ﺑﻪ ﻣﻜﺎن 29
بخش چهارم: بررسی و شناخت ارتباط و رابطه اجتماعی فرد در جامعه 32
بند اول: ارتباط 32
بند دوم: ﭼﻴﺴﺘﻰ ارﺗﺒﺎط اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ 35
بخش پنجم: بررسی واژه ﺣﺲ ﻣﻜﺎن و سطوح مختلف آن 37
بند اول: سطوح مختلف حس مکان 38
بند دوم: عوامل شکل دهنده حس مکان 40
بخش ششم: تحلیل علمیﺣﺲ ﺗﻌﻠﻖ ﺑﻪ ﻣﻜﺎن 43
بند اول: ﺣﺲ ﺗﻌﻠﻖ از روﻳﻜﺮد ﻣﻌﺮﻓﺖ ﺷﻨﺎﺳﻰ 45
بند دوم: ﺣﺲ ﺗﻌﻠﻖ از روﻳﻜﺮد ﻫﺴﺘﻰ ﺷﻨﺎﺳﻰ 46
بند سوم: ﻋﻮاﻣﻞ ﻛﺎﻟﺒﺪی ﻣﻮﺛﺮ ﺑﺮ ﺣﺲ ﺗﻌﻠﻖ ﺑﻪ ﻣﻜﺎن 53
بند چهارم: ﻣﺪل ﻣﻔﻬﻮمی ﻋﻮاﻣﻞ ﻛﺎﻟﺒﺪی ﺗﺎﺛﻴﺮﮔﺬار ﺑﺮ ﺣﺲ ﺗﻌﻠﻖ ﻣﻜﺎن 54
بخش هفتم: مولفه های کالبدی فضاهای آموزشی 56
بند اول: ساختار کلاس 56
بند دوم: ساختار فیزیکی کلاس 57
بند سوم: ساختار عاطفی- شناختی کلاس 57
بند چهارم: ساختار محیطی- اجتماعی 60
بند پنجم: ساختار فکری 62
فصل دوم
روش شناسی و مطالعات تطبیقی و شناخت بستر طرح 69
بخش اول: روش شناسی و روش تالیف کتاب حاضر 69
بخش دوم: ابزار گردآوری 70
بخش سوم: روش برآورد حجم نمونه 70
بخش چهارم: روایی و پایای ابزار اندازه گیری 71
بخش پنجم: مراحل تدوین و روش تالیف کتاب حاضر 73
بند اول: بررسی نمونه موردی خارجی 75
بند دوم: مدرسه بتدایی والنسی 84
بند سوم: مدرسه بتدایی شاهزاده کوچولو 87
بند چهارم: مدرسه ابتدایی کرلینگ 90
بند پنجم: مدرسه بتدایی نیوفلد 92
بخش ششم: شناخت بسترطرح (مطالعات زمینه) 96
بند اول: شناخت ویژگی‌های شهر کرمانشاه 96
بند دوم: ویژگی معماری بومی مناطق سرد 104
فصل سوم
تحلیل سایت، ضوابط و برنامه‌ریزی فیزیکی 107
بخش اول: تحلیل سایت 107
بخش دوم: ضوابط و استانداردهای فضایی 112
بند اول: ضوابط مکان یابی 112
بند سوم: ضوابط طراحی درب ها 125
بند چهارم: ضوابط طراحی پنجره ها 126
بند پنجم: ضوابط طراحی کریدورها و راهروهای مدارس 127
بند ششم: ضوابط طراحی ایمنی پلکان 128
بند هفتم: تجهیزات مدرسه بتدایی 128
بند هشتم: ضوابط طراحی فضای باز و محوطه 130
بخش سوم: برنامه فیزیکی 133
بند اول: ورودی وسردر نگهبانی 133
بند دوم: لابی و زیرمجموعه آن 133
بند سوم: بخش اداری 134
بند چهارم: خانه بهداشت 134
بند پنجم: تاسیسات وانباروپارکینگ 134
بند ششم: گرمخانه 135
بند هفتم: سالن غذاخوری 135
بند هشتم: توالت 135
بند نهم: کتابخانه 136
بند دهم: سالن نمایش 136
بند یازدهم: کلاس پخش فیلم 137
بند دوازدهم: کلاس رنگ و کاردستی 137
بخش چهارم: نتیجه‌گیری ویافته ها 137
بند اول: نگاهی به جدول یافته ها 139
فصل چهارم
طراحی مدارک و نقشه‌ها 145
بخش اول: یافته های پژوهش 145
منابع و مآخذ 163

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب تاثیر باورهای مذهبی بر تنظیم هیجان و استرس ناشی از بیماری کرونا منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
بهداشت روانی دانش آموزان به عنوان یکی از نیروهای فعال و پویای جامعه، یکی از مسائل اساسی زندگی آنها به شمار می آید که توجه به آن در رشد و توسعه جامعه اثری مستقیم دارد و پرداختن به آن شرط اصلی بهره وری بهینه از نیروهای کارآمد و تحصیل کرده است. این قشر از جامعه در دوران تحصیل با عوامل تنش زای متعددی مانند ترس، نگرانی، کمرویی، خشم و اضطراب روبرو می شوند که اگر بهداشت روانی آنان به شیوه ی مناسب و به هنگام فراهم نشود، به زودی دچار ناهنجاری های شدید جسمانی، روانی و اجتماعی خواهد شد. هیجان، ‌عنصر اصلی وجود ماست. هیجان واکنش ما در مقابل محیط را رنگین می‌کند و ادراک ما را تحت تاثیر قرار می‌دهد. شدت زیاده از حد و عدم وجود هیجان نشانه‌ی بیماری است. به رغم این اهمیت، هنوز به خوبی نمی‌دانیم که هیجان چیست و چگونه به وجود می آید. می‌دانیم که هیجان عبارت است از یک فرایند روانی پیچیده که جنبه‌های متعددی را شامل می‌شود : تجربه‌ی ذهنی (مثلا احساس رنج به هنگام غم)، جلوه‌ی ارتباطی (چهره‌ی غم‌انگیز و بی‌علاقگی به محیط) و تغییرات فیزیولوژیک (بغض در گلو، افزایش ضربان قلب). اضطراب جز هیجان‌هایی است که بیش از همه مورد مطالعه قرار گرفته است و نظرهای بسیاری در مورد آن مطرح شده است. در این میان نظریه‌هایی که بر پایه موارد بالینی مطرح شده‌اند جایگاه خاصی دارند. اضطراب یک هیجان شامل درماندگی است که منبع مشخص تعریف‌ای برای آن وجود ندارد،‌ اما تعریف آن در آکسفورد با یک توافق کلی همراه نیست و در نهایت آن را در چهارچوب کلی نظریه‌های روان‌تحلیل‌گری،‌ یادگیری – رفتاری، فیزیولوژیک، پدیدارشناختی وجودی و شناختی در نظر می‌گیرند و شاید بهترین این نظریه‌ها آنهایی است که بر پایه مفهومی «عدم اطمینان» بنا شده است. تنظیم هیجان فرایندی است که از طرق آن افراد هیجان‌های خود را به صورت هشیار یا ناهشیار تعدیل می‌کنند. آمستادتر (2008) اذعان کرد که تنظیم هیجان وجه ذاتی گرایش‌های پاسخ هیجانی است. در واقع تنظیم هیجان به اعمالی اطلاق می‌شود که برای تغییر یا تعدیل یک حالت هیجانی به کار می‌رود. در متون روان شناختی، این مفهوم اغلب به منظور توصیف فرایند تعدیل عاطفه منفی به کار رفته است. هر چند تنظیم هیجان می‌تواند در برگیرنده فرایندهای هشیار باشد، الزاماً نیازمند آگاهی و راهبردهای آشکار نیست. تنظیم هیجان در مدیریت هیجان نقش اساسی ایفا می‌کند و شکلی خاصی از خود نظم بخشی است. امروزه با صنعتی شدن کشورها اختلالات روان پزشکی، من جمله اضطراب در افراد رو به افزایش است. اضطراب یک جز طبیعی و غیر قابل اجتناب در زندگی هر فرد است و در بر گیرنده¬ی تغییرات جسمی، روانی و رفتاری می¬باشد که در رویارویی با تهدید و خطر به طور خودکار رخ می¬دهند. این تغییرات شامل احساس منتشر و ناخوشایند و مبهمی ازهراس در کنار نشانه¬های اتونوم همچون گیجی، تعریق، اسهال، افزایش فشار خون، تپش قلب، گشادی مردمک¬ها، بیقراری، لرزش، افزایش ضربان قلب، تکرر و فوریت ادراری، گزگز اندامها و سنکوپ می¬باشد.


فهرست مطالب
پیشگفتار 11
مقدمه 17
فصل اول
مبانی نظری و پیشینه پژوهش 21
بخش اول: بررسی و شناخت اضطراب 21
بخش دوم: دیدگاه های نظری در خصوص اضطراب 25
بند اول: دیدگاه های روان تحلیل گری 25
بند دوم: دیدگاه پدیدار شناختی در خصوص اضطراب 29
بند سوم: دیدگاه فیزیولوژیک و زیستی در خصوص اضطراب 30
بند چهارم: دیدگاه یادگیری ـ رفتاری نگری در خصوص اضطراب 33
بند پنجم: دیدگاه رویکردهای کلاسیک شناختی ـ رفتاری در خصوص اضطراب 38
بند ششم: دیدگاه فراشناختی در خصوص اضطراب (MCT) 38
بخش سوم: بررسی روش های کاهش و کنترل اضطراب 39
بخش چهارم: راهبردهای شناختی تنظیم هیجان و نظرات مطروحه درخصوص تعریف هیجان 45
بند اول: بررسی و شناخت مبانی هیجان 45
بند دوم: تعاریف هیجان و نظریات مرتبط با آن 46
بند سوم: بررسی و شناخت ابعاد هیجان 48
بند چهارم: تعاریف مختلف تنظیم هیجان 49
بند پنجم: انواع روش های تنظیم هیجان 52
بند ششم: فرایند های مؤثر در تنظیم هیجانات 54
بند هفتم: انواع استراتژی‌های تنظیم هیجان از نظر گارنفسکی و همکاران 63
بند هشتم: انواع استراتژی های تنظیم هیجان از نظر سایر نظریه پردازان 65
بند نهم: نظریه های تنظیم هیجان 70
بند دهم: تنظیم هیجان و تمایز آن با سبک های مقابله 71
بخش پنجم: نگاهی به پیامد تنظیم مؤفق هیجانات 73
بند اول: پیامد تنظیم ناموفق هیجانات 75
بخش ششم: بررسی و تحلیل باورهای مذهبی 78
بند اول: مفهوم باورهای مذهبی 78
بند دوم: نظریات پیرامون باورهای مذهبی 79
بند سوم: تئوری نوسازی و مدرنیسم 84
بخش هفتم: نگاهی به پیشینه پژوهش و سوابق تحقیقاتی موضوع 87
بند اول: پیشینه داخلی 87
بند دوم: پیشینه خارجی 92
فصل دوم
روش شناسی پژوهش 99
بخش اول: روش پژوهش 99
بخش دوم: بررسی متغیرهای پژوهش، جامعه آماری 100
بند اول: جامعه آماری 100
بخش سوم: بررسی و شناخت ابزار پژوهش 100
بند اول: پرسشنامه نگرش سنج مذهبی 100
بند دوم: پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان 101
بند سوم: پرسشنامه اضطراب اسپیلبرگر (STAI) 103
بخش چهارم: نگاهی به روش اجرا با مداقه در روش تجزیه وتحلیل دادهها 105
فصل سوم
یافتههای پژوهش 107
بخش اول: بررسی چارت کلی موضوع 107
بخش دوم: آمار توصیفی 108
بند اول: ویژگی های جمعیت شناختی 108
بند دوم: آمار استنباطی 111
بخش سوم: جمع بندی موضوع 116
فصل چهارم
بحث و نتیجه‌گیری 117
بخش اول: مقدمه 117
بخش دوم: مقایسه نتایج و تبیین فرضیه ها 117
بخش سوم: پیشنهادات 122
بخش چهارم: محدودیت ها 123
منابع و مآخذ 125
پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان 129

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب اهمیت اخلاق حرفه ای معلم در نظام آموزشی منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
پایه و اساس همه‌ی جوامع، به تعلیم و تربیت افراد آن بستگی دارد. عوامل درونی و بیرونی زیادی بر شکل‌گیری شخصیت افراد تأثیرگذارند. همه‌ی این عوامل در تربیت کودک و شکل‌گیری شخصیت، در نوع خود اهمیت دارند، اما در بین همه‌ی آن‌ها خانواده و مدرسه بیشترین نقش را دارند. معلم با توجه به نفوذ معنوی اشَ، قلب و اندیشه و رفتار دانش آموز را تسخیر می کند. تمام رفتار معلم از کوچک ترین حرکات و اشارات او تا نحوه گفتار و عملش ممکن است توسط دانش آموزان تقلید شود. معلم فقط کار تدریس و آموزش را انجام نمی دهد بلکه روح و روان دانش آموزان را نیز تحت آموزش مستقیم و غیر مستقیم خود قرار می دهد، چرا که دانش آموزان معلم را الگوی خود در رفتار و گفتار قرار می دهند. معلم توانا با ارزش های انسانی والا، می تواند دانش آموزان خود را به نحو احسن تربیت کند و آموزش دهد؛ البته در زمینه تربیت نباید نقش والدین را کم رنگ کرد یا فراموش نمود. در طول تاریخ انبیا و اولیای الهی، نه تنها به رعایت اخلاقیات و اصول اخلاقی سفارش کرده‌اند، بلکه به‌عنوان معلم همه بشریت، خود را به رعایت اخلاقیات ملزم کرده‌اند. معلمان نیز در جامعه برای انجام رسالت خود مسئولیت‌های اخلاقی خاصی دارند که در حوزه اخلاق حرفه‌ای جای می‌گیرد. به دلیل نقش محوری اخلاق در سعادت فردی و اجتماعی انسان خداوند یکی از اهداف اساسی بعثت پیامبران را بویژه پیامبر اسلام تزکیه نفس انسانها قرار داده است. معلم در جامعه نقش بسیار مهمی دارد و آن تربیت نسل‌هاست. لذا نحوه عمل او در موقعیت‌های گوناگون می‌تواند تعیین‌کننده و اثرگذار باشد. این حرفه مهم در جامعه نیز همانند بسیاری از حرفه‌ها نیاز دارد که با اخلاقیات مربوط به حرفه خویش آشنا باشد تا بداند در موقعیت‌های گوناگون و چه‌بسا متعارض چگونه عمل کند و بتواند مسائل مربوط به حرفه خویش را حل کند. نهایتاً باید اذعان داشت از آنجا که دانش آموزان از معلمان الگو گرفته و در مدارس فقط آموزش صورت نمی گیرد، بنابراین وجود معلمانی که از نظر اخلاق و رفتار توانمند و درست باشند لازم است. معلم اخلاق مند ضمن اینکه خودش از اخلاق برخوردار است، می تواند اخلاق را به دانش آموزان خود آموزش دهد.



فهرست مطالب
پیشگفتار 10
فصل اول
کلیات و مفاهیم اولیه 12
بخش اول: بررسی و شناخت اخلاق حرفه ای و مفاهیم بنیادین عمده آن 16
بخش دوم: اهمیت وجود اخلاق حرفه ای 21
بند اول: اصول اخلاق حرفهای 21
بند دوم: مولفه های اصلی در راستای اصول اخلاق حرفه ای 23
بخش سوم: بررسی و مفهوم و مبنای کلی اخلاق کار 25
بند اول: اخلاق اسلامی کار 27
فصل دوم
بررسی و تحلیل اصول اخلاق حرفهای معلمان 30
بخش اول: اصول اخلاق حرفهای در آموزش و تدریس 33
بخش دوم: نگاهی اجمالی به ویژگی های معلمان و مدرسان حرفه ای 39
بخش سوم: بررسی آیین نامه های اخلاق حرفه ای معلمان 46
بند اول: آیین نامه عملکرد حرفه ای مدرسان در تدریس 48
بند دوم: تعهدات استادان حرفه ای 49
بند سوم: تعهد به دانش آموزان 50
بند چهارم: تعهد معلم نسبت به عموم جامعه در راستای ایفای تعهدات خویش 51
فصل سوم
نگاهی به آسیب شناسی اخلاق حرفه ای معلمان در راستای تعلیم و تربیت دانش آموزان 56
بخش اول: آرمان اخلاق حرفه ای معلمان 56
بخش دوم: آسیب شناسی موجود در راستای موضوع مطروحه 60
بند اول: آفت شناسی و آفت زدایی 60
بند دوم: آفت ها و آسیب های فردی انسان 61
بند سوم: آفت ها وآسیب های اجتماعی انسان 61
بخش سوم: نگاهی اجتماعی به آسیب های شغل معلمی 62
بند اول: عدم امانت داری 62
بند دوم: فقدان انگیزش 65
بند سوم: نارضایتی شغلی 71
بند چهارم: الگوی رفتار ارتباطی 74
بند پنجم: فقدان مهارت تصمیم گیری 78
بند ششم: موانع روانی محیط کار 79
بخش چهارم: فقدان منشور اخلاقی چند وجهی در مدارس 82
بند اول: فقدان نظام جامع اخلاقی نظارت و ارزیابی 87
بند دوم: موانع فرهنگی رشد اخلاق حرفه ای 88
منابع ومأخذ 102

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب ارتباط بین سبک زندگی با ابعاد دینداری و شادی دانش آموزان منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
احساس شادی یکی از ضروری ترین خواسته های فطری و نیازهای روانی انسان به شمار می رود و به دلیل تأثیرات عمده بر سالم سازی و بهسازی جامعه، مدت مدیدی است ذهن آدمیان را به خود مشغول کرده است به طوری که امروزه بسیاری از ملل به نوعی در صدد ایجاد یک جامعه سالم و با نشاط هستند، زیرا به نظر می رسد احساس شادی از یک سو انسان ها را برای زندگی بهتر و بازدهی بیشتر آماده می کند و از سوی دیگر به دلیل ویژگی مسری بودن آن، بستگی های فرد را با محیط گسترده می کند. از این رو مادامی که شهروندان احساس شادی کنند، همواره در خدمت به شهر و افراد جامعه اهتمام بیشتری می ورزند. از این منظر نقش شادی و نشاط در زندگی افراد به حدی به سزا است که بسیاری اعتقاد دارند ثروتمندترین کشور، کشوری است که بیشترین افراد شاداب را زیر بال خود داشته باشد. بنابراین یکی از مهم ترین ضروریات برای هر کشوری میزان شادی در آن کشور است. اما از جمله مهم ترین متغیرهای تأثیرگذار بر شادی دینداری می باشد. پدیده دینداری از موضوعات قابل توجهی است که اهمیت آن را از کثرت تلاش هایی می توان دریافت که در سال های اخیر برای ساخت و به کارگیری سنجه های دینداری مصروف شده است. این تلاش ها از دل اقتضائات و ضرورت های قابل درکی بیرون آمده است که نمی توانست بدون پاسخ باقی بماند. ضرورت این مطالعات به طور عام برخواسته از نفوذ و اعتباری است که هنوز دین برای انسان و اجتماع دارد. دین اصل وحدت بخش و زمینه مشترکی را فراهم ساخته و به انسان اجازه می دهد تا با فائق آمدن بر تمایلات خودخواهانه شان و به خاطر عشق به همنوعان شان فراتر از این خودخواهی ها عمل کنند و این چنین است که عامل ایجاد شادی می شود و بنابراین توجه به آن به عنوان موضوعی مهم قابل بررسی علمی است. سبک زندگی، شیوه زندگی فرد است و عواملی همچون ویژگی های شخصیتی، تغذیه، ورزش، خواب، مقابله با استرس، حمایت اجتماعی، و استفاده از دارو را شامل می‌ شود. با ارزیابی سبک زندگی افراد می‌ توان میزان موفقیت‌های فردی و اجتماعی آنان را در زندگی مورد ارزیابی و بررسی قرار داد. لزوم پرداختن به مقوله احساس شادی و عوامل ایجاد کننده آن، از آنجا ناشی می شود که جامعه از کمبود و یا حتی در مواردی از نبود آن در رنج است و به اعتقاد برخی کارشناسان هم اکنون نشانه¬های صریحی از کمبود نشاط اجتماعی در افراد جامعه به چشم می خورد. کارشناسان به طور جدی نسبت به کاهش احساس شادی هشدار می دهند، آمار نشان می دهد که حدود 11 میلیون افراد با احساس شادی خیلی کم در سطح کشور وجود دارد که بیشتر آنان جوانان هستند (کیانی فر، 1395 :7)


فهرست مطالب
پیشگفتار 11
بخش اول
کلیات اولیه و تحلیل علمی موضوع 17
مبحث اول: بررسی اجمالی تعاریف مفهومی 22
بند اول: دینداری 22
بند دوم: شادی اجتماعی 23
بند سوم: سبک زندگی 23
مبحث دوم: بررسی اجمالی تعاریف عملیاتی 24
بند اول: دینداری 24
بند دوم: شادی اجتماعی 24
بند سوم: سبک زندگی 24
بخش دوم
بررسی و شناخت دین و جامعه شناسی دینی 25
مبحث اول: مفاهیم و اصطلاحات 27
بند اول: فضای مفهومی متغیر وابسته 27
بند دوم: تعریف جامعه شناسی دین 31
مبحث دوم: جامعه‌شناسی سنتی و دینی و تعاریف ارائه شده از دین 34
مبحث سوم: جامعه‌شناسی دین در سه نسل گذشته 38
مبحث چهارم: روش‌شناسی مورد بررسی در دینی با مداقه در وظیفه جامعه شناسی دین 39
بند اول: وظیفه جامعه شناسی دین 39
مبحث پنجم: نگاهی به مسائل اصلی دین 40
بند اول: دین و دولت (سکولاریسم) 40
بند دوم: دین و قدرت 42
بند سوم: دین و تغییر اجتماعی 42
بند چهارم: دین و گروه اجتماعی 43
مبحث ششم: موضوعات مورد بررسی در دین 43
بخش سوم
نگاهی به جامعه شناسی دینی و تاثیرات متقابل دین، جامعه و اخلاق از یکدیگر 45
مبحث اول: تحلیل علمی جامعه‌شناسی دینی 47
مبحث دوم: تاثیرات متقابل دین و جامعه 47
مبحث سوم: معرفت شناسی دینی 48
مبحث چهارم: بررسی ویژگی های انسان شناسی دینی 52
مبحث پنجم: رابطه بین دین و اخلاق و اثربخشی آن ها از یکدیگر 54
بند اول: ارتباط دین و خوش اخلاقی 54
بند دوم: ارتباط متقابل دین و اخلاق 55
بند سوم: وابستگیهای اخلاق به دین 55
بخش چهارم
واکاوی و شناخت واژه شادکامی و رابطه آن با توسعه اجتماعی و توسعه پایدار 57
مبحث اول: تاریخچه، تعریف و عوامل شادکامی 59
بند اول: عوامل ایجاد شادکامی 60
مبحث دوم: رابطه بین شادکامی و توسعه اجتماعی 62
مبحث سوم: شادکامی و توسعه پایدار 63
مبحث چهارم: بررسی و شناخت واژه سبک زندگی 64
بند اول: سبک زندگی اخلاق مدار 64
بند دوم: سبک اخلاقی اسلامی 66
مبحث پنجم: مولفههای سبک زندگی 71
بخش پنجم
نگاهی به پیشینه پژوهش و سوابق تحقیقاتی موضوع در داخل و خارج از کشور 75
مبحث اول: بررسی پژوهش های انجام شده در داخل کشور 77
مبحث دوم: بررسی پژوهش های انجام شده خارج از کشور 79
بخش ششم
بررسی روش تحقیق 83
مبحث اول: بررسی روش تحقیق و جامعه آماری پژوهش 85
بند اول: جامعه آماری پژوهش 85
بند دوم: حجم نمونه و روش نمونه گیری 85
بند سوم: سطح تحلیل، واحد تحلیل و واحد مشاهده 86
مبحث دوم: بررسی و شناخت ابزار تحقیق 86
مبحث چهارم: روش تجزیه و تحلیل اطلاعات 89
بند اول: تجزیه و تحلیل با استفاده از آمار توصیفی 90
بند دوم: تجزیه وتحلیل با استفاده از آمار استنباطی 90
منابع و مآخذ 93

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب احساسات مثبت مادران دارای کودکان کم توان ذهنی منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
اصـطلاح کم توان ذهنی یا آهسته گام به آسیب دیدگی عقلی که در اوایل زندگی آغاز‌ شده‌ باشد اشاره می‌کند و از دمانس یا فرسودگی که در آن پیشرفت نقض عقلی در اواخر زندگی روی می‌دهد، متمایز می‌شود. بطور کلی، عقب مـاندگی ذهـنی عبارت است از محدودیت های‌ اساسی‌ در کنش هوش عمومی به صورت دو انحراف معیار (و بیشتر) پایین‌تر از میانگین، و همراه است با اختلال در دو یا بیش از دو مهارت سازشی کاربردی (ارتباطات، مراقبت از خود، زندگی‌ خانوادگی، مهارتهای اجتماعی و میان فـردی، بـهره‌برداری از منابع اجتماعی، خودگردانی، مهارتهای کنشی تحصیلی، کار، اوقات فراغت، بهداشت و ایمنی) که‌ تا‌ قبل از 18 سالگی به وقوع بپیوندند. بنابراین عقب ماندگی ذهنی بـاید شـامل ملاکهای اجتماعی برای تمایز بین‌ افرادی‌ که‌ می‌توانند به زندگی عادی بازگردند و آنها که‌ نمی‌توانند، باشد. تعریف کم توان ذهنی فقط شامل نقض عقلی نیست بلکه به معنی هـمزمانی نـقض هـوشی و اختلال‌ در‌ رفتار سازشی فرد بـا مـحیط نـسبت به سنش است (شریفی درآمدی، 1398). کودک کم توان ذهنی آموزش پذیر (مطابق با کودک عقب مانده ی خفیف) فردی است که به دلیل زیر هنجاری رشد ذهنی اش نمی تواند از برنامه های رایج تحصیلی که در مدرسه عادی ترتیب داده شده است، بهره ی کافی ببرد. اما اگر آموزش و پرورش مناسب باشد، او ظرفیت رشد در سه زمینه را دارد: اول آموزش پذیری در سطوح دروس ابتدایی (خواندن، نوشتن و چهار عمل اصلی در سطح مدارس ابتدایی)، دوم آموزش پذیری در تطابق اجتماعی، بدین ترتیب که کودک سرانجام بتواند به استقلال نسبتاً مناسبی در جامعه دست یابد، و سوم به دست آوردن شغلی که با آن بتواند در بزرگسالی به طور کامل یا نسبی مخارج خود را تأمین کرده و از خود نگهداری کند.

فهرست مطالب
پیشگفتار 11
مقدمه 13
فصل اول
کلیات و مفاهیم اولیه 17
فصل دوم
نگاهی به ادبیات و پیشینه پژوهش 23
بخش اول: مشکلی به نام کم توان ذهنی 23
بند اول: تعریف رفتاری کم توان ذهنی 25
بند دوم: تعریف روانشناختی کم توان ذهنی 25
بند سوم: طبقه‌بندی کم توان ذهنی 27
بخش دوم: طبقه‌بندی در سیستم انجمن آمریکایی نقایص عقلی (AAMD) 27
بند اول: طبقه‌بندی بر اساس عملکرد آموزشی 28
بخش سوم: کودکان دیرآموز 31
بند اول: کم توان ذهنی آموزش پذیر (خفیف) 32
بند دوم: کم توان ذهنی تربیت پذیر (متوسط) 33
بند سوم: کم توان ذهنی حمایت پذیر (متکی) 34
بند چهارم: توزیع فراوانی عقب مانده ذهنی 34
بخش چهارم: آموزش به کودکان کم توان ذهنی و خدمات ظریف دستی 36
بند اول: کم توان ذهنی و مشکلات خانواده ها 37
بخش پنجم: خصوصیات روانی و واکنش های خانواده کودکان کم توان ذهنی 42
بند اول: واکنش های شایع والدین 43
بند دوم: تحمل ناکامی و علل پیدایش آن 49
بند سوم: عمده ترین علل مرتبط با ناکامی 52
بند چهارم: واکنشهای ناشی از ناکامی 54
بند پنجم: دیدگاه آلبرت الیس در مورد تحمل ناکامی 56
بند ششم: اصول سیزده گانه نظریه الیس 57
بند هفتم: تحمل ناکامی از دیدگاه الیس 58
بند هشتم: تدابیر موثر برای تحمل ناکامی 58
بخش ششم: قلمرو های احساسات مثبت 61
بند اول: اهمیّت احساسات مثبت 62
بند دوم: مؤلفه های احساسات مثبت 62
بند سوم: حس خرسندی و احساسات مثبت 63
بند چهارم: جنبه ی شناختی احساسات مثبت 64
بخش هفتم: بررسی و شناخت دیدگاههای نظری در نشاط ذهنی 65
بند اول: نظریه داینر 65
بند دوم: نظریه الیس 66
بند سوم: نظریه سلیگمن 66
بخش هشتم: مولفههای تشکیل دهنده نشاط ذهنی 67
بند اول: عوامل موثر بر شکل گیری نشاط ذهنی 68
بند دوم: موانع نشاط ذهنی 73
بخش نهم: بررسی و تحلیل مبانی و ماهیت تاب‌آوری 73
بند اول: موج های تاب‌آوری 77
بند دوم: انواع تاب‌آوری 77
بند سوم: مدلها و الگوهای تاب‌آوری 78
بند چهارم: نقش خانواده در پرورش تاب‌آوری 81
فصل سوم
بررسی پیشینه پژوهش و سوابق علمی و تحقیقاتی موضوع 83
بخش اول: پژوهش‌های انجام شده در داخل کشور 83
بخش دوم: تحقیقات انجام شده در خارج از کشور 85

فصل چهارم
نگاهی اجمالی به روش پژوهش و تالیف کتاب حاضر 89
بخش اول: روش پژوهش 89
بند اول: بررسی جامعه آماری و نمونه آماری 90
بند دوم: معیارهای ورود و خروج به پژوهش 90
بند سوم: ابزارهای پژوهش 90
بند چهارم: روش اجرای پژوهش 93
بخش دوم: روش تجزیه و تحلیل داده‌ها 96
فصل پنجم
یافته‌های پژوهش 97
بخش اول: یافته‌های توصیفی 97
بخش دوم: یافته‌های مربوط به فرضیه‌های تحقیق 100
فصل ششم
نتیجهگیری نهایی و پایانی 107
بخش اول: جمع بندی پایانی بحث 107
بند اول: تبیین یافته‌های مربوط به فرضیات 107
بخش دوم: محدودیت های پژوهش 114
بند اول: پیشنهادهای کاربردی 114
بند دوم: پیشنهادهای پژوهشی 116
منابع و مآخذ 117

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب نگاهی به سالمند آزاری و سوء رفتار با سالمندان از دیدگاه قانون منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
سالمندی مرحله حساس و متاسفانه پایانی زندگی است. سالمندان برای داشتن یک زندگی سالم بدون نگرانی و اضطراب نیاز به مراقبت و آرامش دارند. عدم آگاهی از تغییر الگوهای رفتاری سالمندان در خانه متاسفانه منجر به سوء استفاده از آنها توسط اقوام و آشنایان می شود. سالمندی به عمر نزدیک به ، یا بالاتر از، میانگین طول عمر بشر اشاره دارد و بنابراین بخش پایانی چرخه حیات انسان است . افراد سالمند قابلیت‌های تجدید قوای محدودی دارند و بیش از دیگر بزرگسالان در معرض بیماری ، سندرمها و کسالت هستند . سالمندی را ، بطور قراردادی ، مترادف با شروع سن 65 سالگی می دانند . سالمندان آرزوی زندگی با سلامتی، عزت، استقلال اقتصادی و در نهایت مرگی آرام دارند. آنها مشتاق مراقبت، عشق و محبت هستند. درک نیازها و نگرانی های آنها، سلامت آنها را تضمین می کند. حمایت عاطفی از بزرگترها آنها را شاد نگه می دارد، که به ناچار راه ایده آل برای داشتن یک زندگی سالم است. اما برای بسیاری از افراد، مراقبت و توجه به سالمندان به دلیل اولویت های کاری امکان پذیر نیست. یکی از موضوعاتی که در دوران سالمندی مطرح می شود، آزار و اذیت ایشان از سوی فرزندان و یا مسئولین نگهداری در آسایشگاه ها می باشد. سالمند آزاری به مفهوم رفتاری است که از شخص یا اشخاص مراقب سالمند به شکل خود آگاه یا ناخود آگاه سر می زند، که باعث افت کیفیت زندگی فرد سالمند می شود. مصرف بیش از حد دارو یا کمبود آن، مراقبت نکردن از زخم های بدن فرد سالخورده، عدم مصرف غذای سالم و ویتامین همچنین عدم رسیدگی به بهداشت فردی و روحی از جمله موارد سالمند آزاری است. آزار رسانی به سالمندان می تواند منجر به صدمات جسمی مانند خراش و کوفتگی های جزئی تا شکستگی های استخوانی شود و آسیب های جبران ناپذیری را به سالمندان وارد کند. همچنین اگر این آسیب ها عاطفی و روانی باشند منجر به افسردگی اضطراب خواهد شد. حتی صدمات نسبتا جزئی می تواند باعث آسیب های جدی و مرگ شود. یک مطالعه 13 ساله نشان می دهد احتمال مرگ زودرس قربانیان سالمند آزاری دو برابر بیشتر از سالمندان دیگر است.

فهرست مطالب
پیشگفتار 11
فصل اول
کلیات و مفاهیم 15
بخش اول: بررسی و شناخت بزه دیده 17
بخش دوم: رابطه بین بزه دیده و بزهکار 21
بخش سوم: حدود و ثغور بزه دیدگی و آزاردیدگی 23
بخش چهارم: گذری تاریخی بر بزه دیده شناسی 26
بخش پنجم: تئوری های مطروحه در راستای بزه دیدگی 31
فصل دوم
بررسی و شناخت مبانی سالمند آزاری 37
بخش اول: مفهوم و معنای واژه سالمند 39
بخش دوم: مفهوم سالمند درحقوق وجرم شناسی 40
بند اول: مفهوم سالمند درحقوق 40
بند دوم: مفهوم سالمند درجرم شناسی 42
بخش سوم: برنامه‌های سازمان های بین‌المللی و منطقه ای درخصوص سالمندان 44
بخش چهارم: جمعیت تقریبی سالمندان درایران و جهان (1385-1335) 52
فصل سوم
جنبه‌های سالمندآزاری در راستای حمایت ازسالمندان 55
بخش اول: معرفی انواع گوناگون سالمند آزاری 57
بند اول: بزه دیدگی ( آزاردیدگی ) سالمندان برحسب ماهیت 57
گفتار اول: تعرض جسمی(ضرب وجرح وحبس غیرقانونی) 57
گفتار دوم: تعرض روحی- روانی 61
گفتار سوم: سوءاستفاده مالی 64
گفتار چهارم: تعرض اجتماعی 67
گفتار پنجم: تعرض جنسی 69
گفتار ششم: تعرض پزشکی 71
بند دوم: بزه دیدگی (آزاردیدگی)سالمندان برحسب خاستگاه 74
گفتار اول: بی توجهی یا غفلت 74
گفتار دوم: تعرض خانگی 76
گفتار سوم: تعرض مؤسسه ای 76
گفتار چهارم: نقض آزادیهای مدنی 78
گفتار پنجم: تغییر نگرش 79
بخش دوم: گونه شناسی از سالمندان و لزوم حمایت قانونی از قشر سالمند 81
بند اول: حمایت کیفری 81
گفتار اول: حمایت کیفری ساده: 81
گفتار دوم: حمایت کیفری تشدیدی 82
گفتار سوم: حمایت کیفری ویژه یا افتراقی 83
گفتار چهارم: حمایت کیفری دنباله دار 84
بند دوم: حمایت مالی از سالمندان جامعه 84
بند سوم: حمایت پزشکی از سالمندان 86
بند چهارم: لزوم حمایت عاطفی وحیثیتی از سالمندان 87
بند پنجم: حمایت حقوقی از سالمندان بهعنولن یک لازمه ضروری 88
بند ششم: حمایت اجتماعی (یک الگوی فراگیر ومطلوب حمایتی) 90
بخش سوم:حمایت های کیفری و جزایی قانون گذار درخصوص سالمندآزاری 91
بند اول: آزاردیدگی ناشی از جرایم علیه تمامیت جسمانی 91
گفتار اول: آزاردیدگی ناشی ازجرم قتل 91
گفتار دوم: آزاردیدگی ناشی ازجرم ضرب وجرح عمدی یاقطع عضو 93
گفتار سوم: آزاردیدگی ناشی از رها کردن سالمندان 94
بند دوم: آزاردیدگی ناشی ازجرایم علیه تمامیت روانی ومعنوی 95
گفتار اول: آزاردیدگی ناشی ازجرایم مرتبط با موادمخدر 95
گفتار دوم: آزاردیدگی ناشی ازتوهین وفحاشی 96
بند سوم: آزاردیدگی ناشی ازجرایم علیه تمامیت جسمانی وروانی 98
گفتار اول: آزاردیدگی ناشی ازتعرض جنسی 98
گفتار دوم: آزاردیدگی ناشی ازآدم ربائی وتوقیف غیرقانونی 99
گفتار سوم: آزاردیدگی ناشی ازشکنجه 100
بند چهارم: آزاردیدگی ناشی ازجرائم علیه اموال ومالکیت 101
گفتار اول: آزاردیدگی ناشی ازسرقت 101
گفتار دوم: آزاردیدگی ناشی ازجرایم کیف قاپی وجیب بری 103
گفتار سوم: آزاردیدگی ناشی ازجرائم سوء استفاده مالی وکلاهبر داری 104
بخش چهارم: حمایت کیفری از سالمندان در عرصه های بین‌المللی 106
بند اول: اسناد جهانی 106
گفتار اول: اعلامیه جهانی حقوق بشر 106
گفتار دوم: طرح بین‌المللی اقدام درمورد سالخوردگان 108
گفتار سوم: اعلامیه اصول بنیادی عدالت برای بزه دیدگان وقربانیان سوء استفاده ازقدرت 109
گفتار چهارم: بیانیه اجلاس سران ملل متحد 109
بند دوم: اسناد منطقه ای 110
گفتار اول: کنوانسیون‌های حقوق بشر 110
گفتار دوم: اعلامیه اسلامی حقوق بشر 111
منابع و مآخذ 115

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب نقش خانواده در بزهکاری فرزندان - مولف - دکتر سعید نیلفروشان منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب نقش خانواده در بزهکاری فرزندان - مولف - دکتر سعید نیلفروشان

…… منتشره از انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد.این انتشارات وابسته به موسسه و انتشارات قانون یار (به مدیر مسئولی دکتر بهنام اسدی) بوده و در راستای چاپ و نشر کتب دانشگاهی و عمومی فعالیت دارد و در راستای چاپ کتب علمی مولفان ونویسندگان، از آثار آن ها حمایت مالی می نماید. درصورت هرگونه مشکل یا طرح سوال با دفتر مرکزی این بنیاد علمی تماس بگیرید 02166979519.
فهرست کتاب مذکور به شرح زیر است:

فهرست مطالب
پیشگفتار 9
فصل اول
کلیات 13
بخش اول: بررسی و شناخت مفاهیم اولیه 13
بند اول: تعریف بزهکاری 13
بند دوم: تعریف حقوقی بزهکار 15
بند سوم: تعریف جرم‌شناسی بزهکاری 15
بند چهارم: عوامل بزهکاری 16
بند پنجم: اطفال و نوجوانان 17
بند ششم: تعریف حقوقی اطفال و نوجوانان 18
بند هفتم: خانواده 19
بخش دوم: شناخت اهمیت جایگاه خانواده در آینده سالم برای فرزندان 21
فصل دوم
تاثیرات مهم روابط خانواده در بزهکاری فرزندان 25
بخش اول: نگاهی اجمالی به وضعیت و رفتار و ویژگی‌های خانوادگی 25
بند اول: وضعیت اشتغال والدین 27
بند دوم: سطح تحصیلات والدین 30
بند سوم: میزان درآمد خانواده 31
بند چهارم: تعداد اعضای خانواده 35
بخش دوم: چرایی ازهم‌گسیختگی کانون خانواده و ارتباط آن با بزه فرزاندان 38
بند اول: زندگی والدین با یکدیگر 38
بند دوم: ازدواج مجدد والدین 41
بند سوم: نحوه رفتار والدین با یکدیگر 46
بند چهارم: نابسامانی‌های موجود در خانواده 48
بند پنجم: پیگیری والدین جهت اصلاح رفتار فرزندان 57
فصل سوم
نقش رسانه‌های جمعی در بزهکاری فرزندان 61
بخش اول: رسانه‌ها و تحریک به ارتکاب جرم 61
بند اول: اشاعه الگوهای تبلیغاتی انحراف آمیز 64
بند سوم: تبلیغات سیاسی 78
بند چهارم: تبلیغات نفرت‌انگیز 81
بخش دوم: عدم انطباق مضامین رسانه‌ای با وضعیت مخاطبین 83
بند اول: ایجاد ترس و اضطراب 86
بند دوم: عارضه بلوغ زودرس 87
بند سوم: اختلالات پنداری 92
بند چهارم: فرهنگ پذیری انحراف آمیز 93
بند پنجم: بزرگ‌پنداری 100
بخش سوم: قهرمان‌پروری 103
بخش چهارم: خشونت رسانه‌ای و تاثیرات منفی آن بر ذهن فرزاندان 105
بخش پنجم: رسانه و تسهیل ارتکاب جرم فرزندان 110
بند اول: عادی جلوه دادن بزهکاری 112
بند دوم: مصادیق تئوری مشارکت هدایت شده 116
منابع و مآخذ 127

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب نقش اخلاق حسنه در موفقیت و پیشرفت های دنیوی منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب نقش اخلاق حسنه در موفقیت و پیشرفت های دنیوی - مولف - دکتر سعید نیلفروشان

…… منتشره از انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد.این انتشارات وابسته به موسسه و انتشارات قانون یار (به مدیر مسئولی دکتر بهنام اسدی) بوده و در راستای چاپ و نشر کتب دانشگاهی و عمومی فعالیت دارد و در راستای چاپ کتب علمی مولفان ونویسندگان، از آثار آن ها حمایت مالی می نماید. درصورت هرگونه مشکل یا طرح سوال با دفتر مرکزی این بنیاد علمی تماس بگیرید 02166979519.
فهرست کتاب مذکور به شرح زیر است:

فهرست مطالب
پیشگفتار 13
فصل اول
بررسی و شناخت اصول و مبانی اخلاق نیکو و تاثیر آن در روابط شخص با دیگران و خدا 15
بخش اول: بررسی و شناخت اهمیت اخلاق در زندگی 15
بند اول: جایگاه اخلاق در دین اسلام 17
بند دوم: رابطه اعتقادات، اخلاق و احکام 21
بخش دوم: نگاهی به ماهیت و دستیابی به اصول اخلاقی 25
بخش سوم: نقش و تاثیر اخلاق در روابط انسان ها با یکدیگر و رابطه با خدا 30
بند اول: تأثیر اخلاق در رابطه انسان با خداوند 31
بند دوم: تأثیر اخلاق در رابطه انسان با خود 32
بند سوم: تأثیر اخلاق در رابطه انسان با مردم 34
بند چهارم: تأثیر اخلاق در رابطه انسان با طبیعت 36
فصل دوم
نگاهی به آثار برخی از گناهان در زندگی فردی و اجتماعی و تاثیر ارتکاب آن ها در ایجاد مانعی در رسیدن به موفقیت و پیشرفت های دنیوی 39
بخش اول: آثار دروغ به عنوان بزرگترین گناه و تاثیر آن در اخلاق فردی 39
بند اول: آیات قرآن 40
بند دوم: روایات 41
بند سوم: بدترین نوع دروغ 42
بند چهارم: انگیزه های دروغ 42
بند پنجم: راه علاج دروغ 43
بخش دوم: نگاهی به آثار غیراخلاقی غیبت کردن و کفاره آن 44
بند اول: آیات قرآن 45
بند دوم: روایات 46
بند سوم: استماع غیبت 47
بند چهارم: کفاره غیبت 48
بخش سوم: حسادت و حسد به عنوان یکی از رذائل اخلاقی و آثار آن در زندگی فرد 48
بند اول: آیات قرآن 49
بند دوم: روایات 51
بند سوم: تفاوت حسد و غبطه 51
بخش چهارم: نگاهی به آثار ریا و شخص ریاکار و ریشه و منشاء ریا 52
بند اول: آیات قرآن 53
بند دوم: روایات 55
بند سوم: نشانه های ریا کار 57
بند چهارم: ریشه و منشأ ریا 57
بند اول: آیات قرآن 60
بند دوم: روایات 61
بند سوم: اقسام تکبر و غرور 62
بخش ششم: کینه، کدورت و دشمنی و آثار منفی آن ها در بعد دنیوی فرد 63
بند اول: آیات قرآن 63
بند دوم: روایات 65
بند سوم: راه درمان کینه 66
بخش هفتم: طمع و دنیادوستی و تاثیر آن در اخلاق و رفتار شخص 66
بند اول: آیات قرآن 66
بند دوم: روایات 68
بخش هشتم: شکرگزاری به عنوان برترین عمل در قبال نعمت های خداوند 69
بند اول: آیات قرآن 69
بند دوم: روایات 70
بند سوم: فضیلت شکر 71
بخش نهم: رضا و توکل به خداوند و تاثیر آن در موفقیت های دنیوی 72
بند اول: آیات قرآن در مورد رضا 73
بند دوم: روایات در رابطه با رضا 74
بند سوم: توکل 75
بند چهارم: آیات قرآن درخصوص توکل 76
بند پنجم: روایات در مورد توکل 77
بند ششم: ریشه توکل 78
بخش دهم: بررسی و شناخت یقین و آیات و روایات موجود در رابطه با یقین 78
بند اول: آیات قرآن در رابطه با یقین 80
بند دوم: روایات موجود درخصوص یقین 81
بخش یازدهم: صداقت و راستگویی و تاثیر آن در اخلاق و پیشرفت های فردی 82
بند اول: تعریف صدق 83
بند دوم: آیات قرآن 84
بند سوم: روایات 85
بند چهارم: انگیزه صدق 86
بخش دوازدهم: نگاهی به حسن نیت و اخلاق درخصوص امانتداری 87
بند اول: آیات قرآن 88
بند دوم: روایات 88
بند سوم: دامنه امانتداری 90
بند چهارم: انواع و اقسام امانت 91

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب غنی سازی اوقات فراغت جوانان به واسطه ورزش منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
اوقات فراغت جزء جدایی‌ناپذیر زندگی روزمره در دنیای امروز است. جوانان جامعـه چگونـه آن را سـپری می‌کنند؟ این امر درباره فرهنگ رایج جامعه که هم امکاناتی را در اختیـار افـرادِ خـود می‌گذارد، هـم محدودیت‌هایی بر اساس ارزش‌ها و هنجارهای جاری جامعه را دارد، صدق می‌کند. ازاین‌رو از سـویی، بین چگونگی گذران اوقات فراغت افراد جوامع مختلف و از سـوی دیگـر، در یـک جامعـه بـین طبقـات مختلف اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی و حتی سنین مختلف، تفاوت در چگونگی گذران اوقـات فراغـت آنان وجود دارد. در حال حاضر یکی از موضوعات مطرح و قابل‌توجه که جوامع مختلف پیشرفته و جهان درحال‌توسعه به‌خصوص از سوی دست‌اندرکاران تعلیم و تربیت و صاحب‌نظران علوم اجتماعی با آن روبه‌رو هستند، فراهم آوردن امکانات مناسب برای تأمین نیازهای نوجوانان و جوانان جهت گرایش به فعالیت‌های تفریحی و سالم جهت چگونگی گذران اوقات فراغت است. اوقات فراغت بخش بسیار مهمی از زندگی جوانان است. این امر فرصت‌های زیادی را برای آن‌ها فراهم می‌کند تا نقش‌های اجتماعی و فعالیت‌های مختلف را امتحان کنند. اوقات فراغت نوعی زمینه آموزشی برای تمرین بسیاری از مهارت‌های زندگی مانند مقابله و حل تعارضات، تحمل و رفتار دموکراتیک، احترام متقابل و توسعه مهارت‌های اجتماعی و ارتباطی است. اربی و تولمن‏ اوقات فراغت را به‌عنوان فرصتی برای بیان، آرامش، تمرین خویشتن‌داری، رشد شخصی و یادگیری در محیطی با استرس کم‌تر نسبت به محیط آموزشی می‌بینند. برخی از اثرات مثبت بیان‌شده فعالیت‌های اوقات فراغت نوجوانان و جوان عبارت‌اند از: توسعه اجتماعی - عاطفی و تعامل (‏حفظ دوستی و تفریح و اجتماعی شدن)‏، توسعه حرفه‌ای و تعامل (‏مهارت‌های لازم برای استخدام، درک و دستیابی به شغل حرفه‌ای)‏، توسعه فیزیکی و تعامل (‏سلامت)‏، توسعه شناختی و تعامل (‏تفکر انتقادی، حل مسئله)‏و توسعه و تعامل مدنی (تأثیر شخصی بر محیط اجتماعی و مسئولیت نسبت به دیگران)‏.

فهرست مطالب
پیشگفتار 11
فصل اول
کلیات 13
1-1- مقدمه 13
1-2- اهمیت و ضرورت تالیف این کتاب 16
1-3 – تعاریف مفهومی و عملیاتی 18
1-4- بررسی اهداف علمی این کتاب 18
1-5- سوالات مطروحه مولف 19
فصل دوم
ادبیات و پیشینه تحقیق 21
2-1- مقدمه 21
2-2- فراغت در زبان محاوره و ادبیات عامه 21
2-3- ریشه‌ی لغوی فراغت 22
2-4- ریشه لغوی تفریح 23
2-5- تعریف اصطلاحی فراغت 23
2-6- دیدگاه‌های فلسفی اوقات فراغت 25
2-6-1- اوقات فراغت از دیدگاه ایدئالیسم 25
2-6-2- اوقات فراغت از دیدگاه فلسفه رئالیسم 26
2-6-3- دیدگاه انسان گرایی 27
2-6-4- اوقات فراغت از دیدگاه فلسفه پراگماتیسم 27
2-6-5- اوقات فراغت از دیدگاه طرفداران فمینیسم 28
2-6-6- دیدگاه مارکسیستی به فراغت 29
2-6-7- اوقات فراغت از دیدگاه اسلام 30
2-7- عوامل تأثیرگذار بر نحوه‌ی گذران اوقات فراغت 31
2-7-1- نقش سن در گذران اوقات فراغت 31
2-7-2- نقش جنسیت در گذران اوقات فراغت 32
2-7-3- نقش ورزش در گذران اوقات فراغت 32
2-8- سودمندی‌های تفریحات و ورزش‌های تفریحی گذران اوقات فراغت 35
2-8-1- تأثیرات مثبت تفریحات سالم و ورزش‌های تفریحی بر جسم، ذهن و روان 36
2-9- علل اهمیت اوقات فراغت نوجوانان و جوانان 37
2-10- چالش‌ها و موانع اوقات فراغت نوجوانان و جوانان 40
2-12- ویژگی‌های اساسی گذران اوقات فراغت در جوانان 41
2-13- میزان اوقات فراغت نوجوانان و جوانان 42
2-14- اوقات فراغت جوانان 43
2-15- اوقات فراغت و اعتیاد جوانان و نوجوانان 44
2-16- ورزش و اوقات فراغت 45
2-17- فراغت و تفریح سالم 47
2-18- اهمیت اوقات فراغت 48
2-19- اهمیت اوقات فراغت در عصر جدید 49
2-20- اثرات اوقات فراغت 49
2-21-1- آثار فرهنگی 49
2-21-2- آثار روانی 50
2-21-3- آثار اجتماعی 50
2-29- پیشینه تحقیقات 51
2-29-1- پیشینه تحقیقات داخلی 51
2-29-2- پیشینه تحقیقات خارجی 60
جمع بندی فصل دوم 66
فصل سوم
روش اجرای تحقیق 69
3-1. مقدمه 69
3-2. روش تحقیق 69
3-3. جامعه آماری 70
3-4. نمونه آماری و روش نمونه‌گیری 70
3-5. شیوه نمونه‌گیری 70
3-6. روش گردآوری اطلاعات 70
3-7. ابزار گردآوری اطلاعات 70
3-8. روش تجزیه ‌وتحلیل اطلاعات 71
فصل چهارم
تجزیه و تحلیل دادهها 73
4-1- مقدمه 73
4-2- آمار توصیفی متغیر های جمعیت شناختی تحقیق 73
4-2-1- جنسیت 73
4-2-2- سطح تحصیلات 74
4-2-3- سن 76
4-3- توصیف آماری پرسشنامه عوامل محدودکننده غنی‌سازی اوقات فراغت جوانان استان کرمانشاه از طریق فعالیت های بدنی 77
4-4- تعیین ضریب پایایی پرسشنامه ی پرسشنامه عوامل محدودکننده غنی‌سازی اوقات فراغت جوانان استان کرمانشاه از طریق فعالیت های بدنی 78
4-5- ابزار و روش تحلیل داده ها 79
4-6- تحلیل عاملی اکشتافی 79
4-7- شاخص کفایت نمونه گیری کیزر، میر، اولکین و آزمون بارتلت برای پرسشنامه عوامل محدودکننده غنی‌سازی اوقات فراغت جوانان 80
4-8- تبیین واریانس نهایی 81
4-9- ماتریس عناصر چرخش یافته 83
4-10- ارزیابی بخش اندازه گیری مدل 89
4-10-1- اندازه گیری مدل 89
4-10-2- اعتبار سازه ای با استفاده از تحلیل عاملی 90
4-10-3- تحلیل عاملی تاییدی 90
4-10-4-تحلیل عاملی تاییدی(روایی سازه) متغیرهای پژوهش 92
فصل پنجم
بحث و نتیجه گیری 103
5-1- مقدمه 103
5-2- خلاصه پژوهش 103
5-3- بحث و نتیجه‌گیری 105
5-3-1- تحلیل بخش استنباطی پژوهش 105
5-3-2- جمع بندی پایانی 110
5-4-پیشنهادات برخاسته از پژوهش 111
5-5- پیشنهادات برای پژوهشگران آینده 113
منابع و مآخذ 115
پیوست (پرسشنامه) 127

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب عوامل موثر بر جذابیت برند تجاری منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب عوامل موثر بر جذابیت برند تجاری - مولفان - محمدرضا روشن سروستانی - لیلا قلعه نوئی

…… منتشره از انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد.این انتشارات وابسته به موسسه و انتشارات قانون یار (به مدیر مسئولی دکتر بهنام اسدی) بوده و در راستای چاپ و نشر کتب دانشگاهی و عمومی فعالیت دارد و در راستای چاپ کتب علمی مولفان ونویسندگان، از آثار آن ها حمایت مالی می نماید. درصورت هرگونه مشکل یا طرح سوال با دفتر مرکزی این بنیاد علمی تماس بگیرید 02166979519.
فهرست کتاب مذکور به شرح زیر است:

فهرست مطالب
پیشگفتار 10
مقدمه 12
بخش اول
نگاهی به تاریخچه و نحوه شکل گیری برند 18
بند اول: تعریف برند 20
بند دوم: تگاهی به ساختار برند 22
بند سوم: مزایای برندینگ و چرایی احتیاج به یک برند قوی در عرصه تجارت 26
بخش دوم
بررسی و تحلیل مبانی کلی مدیریت برند 28
بند دوم: چرخه عمر برند 29
بند سوم: ارتباطات مصرف‌کننده-برند 34
بخش سوم
بررسی و شناخت جذابیت و شیفتگی به برند 38
بخش چهارم
اصول و مبانی کلی یکپارچگی خود-برند 50
بند اول: رفتارهای مبتنی بر اشتیاق 62
بند سوم: رابطه طولانی‌مدت با برند 80
بخش پنجم
اعتماد و اطمینان به برند 98
بخش ششم
استرس، نگرانی و ترس ناشی از احتمال جدایی از برند 108
بند اول: حس تعلق به جامعه برند و عوامل موثر بر جذابیت آن 118
بند دوم: ده برند و نام تجاری شناخته شده و معروف در جهان 128
منابع و ماخذ 133

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب عوامل ایجاد معلولیت جسمی و مشکلات اجتماعی معلولین منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب عوامل ایجاد معلولیت جسمی و مشکلات اجتماعی معلولین - مولف - دکتر محمد مردانی

…… منتشره از انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد.این انتشارات وابسته به موسسه و انتشارات قانون یار (به مدیر مسئولی دکتر بهنام اسدی) بوده و در راستای چاپ و نشر کتب دانشگاهی و عمومی فعالیت دارد و در راستای چاپ کتب علمی مولفان ونویسندگان، از آثار آن ها حمایت مالی می نماید. درصورت هرگونه مشکل یا طرح سوال با دفتر مرکزی این بنیاد علمی تماس بگیرید 02166979519.
فهرست کتاب مذکور به شرح زیر است:

فهرست مطالب
پیشگفتار 9
فصل اول
بررسی و شناخت انواع معلولیت های جسمی و فیزیکی معلولان 13
بخش اول: بررسی اولیه موضوع درخصوص ناتوانی و معلولیت 13
بخش دوم: بررسی انواع معلولیت های فیزیکی و جسمی 15
بخش سوم: نگاهی به تقسیم بندی و انواع معلولیت حسی و حرکتی در یک گروه بندی خاص 20
فصل دوم
شناسایی جایگاه حقوق اجتماعی شخص معلول در جامعه از دیدگاه و نگرش های خاص 25
بخش اول: بررسی و شناخت معلول و معلولیت 25
بخش دوم: ماهیت حقوق معلولان در جامعه و تغییر نگرش‌ها 37
بخش سوم: ماهیت حقوق ذاتی معلولان 41
فصل سوم
نگاهی به مشکلات و معضلات جامعه معلولین در جامعه و عدم برخورداری از حمایت های خاص در راستای رفع مشکلات آن ها 49
بخش اول: لزوم مرتفع شدن برخی از چالش ها در راستای حمایت از معلولان 49
بخش دوم: واکاوی اجتماعی معضلات معلولین در جامعه 52
بخش سوم: نگاهی اجمالی به مشکلات روانی و اجتماعی معلولین 55
فصل چهارم
پیامدها و آثار فردی و اجتماعی حضور اشخاص معلول در جامعه و اجتماع 59
بخش اول: جامعه شناسی معلولیت و جایگاه افراد معلول در جوامع امروزی 59
بخش دوم: پیامدها و آثار فردی و اجتماعی افراد معلول و جامعه معلولان 62
بخش سوم: اثرات معلولیت فرزند بر خانواده 68
بخش چهارم: بررسی موانع موجود در زمینه اشتغال معلولین 69
بخش پنجم: معلولیت و اختلال در روابط اجتماعی 72
فصل پنجم
خدمات دولتی و عمومی به معلولان و بررسی موضوع ازدواج معلولان به عنوان بزرگترین چالش شخصی معلول 81
بخش اول: خدمات توانبخشی برای معلولین 81
بخش دوم: مناسب سازی شهر برای معلولین به عنوان خدمتی به جامعه معلولان 85
بخش سوم: موضوع ازدواج معلولان به عنوان یکی از سخت ترین مراحل زندگی شخصی معلول 89
فصل ششم
بررسی تبعیض مثبت در راستای اشتغال زایی معلولان و آینده شغلی این قشر 99
بخش اول: بررسی و شناخت تبعیض مثبت در حقوق معلولان 99
بخش دوم: روش های مورد استفاده در تبعیض مثبت در اشتغال زایی معلولان 103
بخش سوم: موقعیت زنان در تبعیض مثبت و تامین اشتغال زنان معلول 110
بخش چهارم: مشارکت اشتغال زنان معلول در ایران 111
بخش پنجم: مراحل راهنمای شغلی معلولان و تیم روانبخشی شغلی 113
بخش ششم: روش های اشتغال معلولان در راستای سیاست تبعیض مثبت 119
بخش هفتم: جنبه های اقتصادی توانبخشی شغلی معلولان در اجتماع 122
منابع و مآخذ 125

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب راهکارهای توسعه تعاونی ها منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
بخش تعاون یکی از سه بخش عمده اقتصاد کشور در قانون اساسی تعیین شده است. این بخش را می‌توان یک بخش خصوصی نظام‌مند و جامعه‌محور قلمداد کرد که علاوه بر حفظ منافع فردی اعضا، منافع گروه و در نهایت جامعه را مدنظر قرار می‌دهد. امروزه تعاونی‌ها در جهان در زمینه‌های گوناگون اقتصادی از تولیدی تا خدماتی فعالیت دارند و می‌توانند سهم چشم‌گیری در اقتصاد ملی داشته باشند. به نظر می‌رسد توسعه این بخش در کنار بخش‌های دولتی و خصوصی بتواند برقرارکننده تعادل در نظام اقتصادی بوده و آسیب‌های حاصل از انحراف به سمت فردگرائی (اصالت سرمایه) یا دولت‌گردانی را به حداقل ممکن برسانند. تعاون در مفهوم کلی به معنای با هم کار کردن برای رسیدن به یک هدف مشترک است و ریشه در تاریخ زندگی بشر دارد و پدیده جدیدی نیست در بیانیه اتحادیه بین‌المللی تعاون مفهوم تعاونی این‌گونه بیان شده است: تعاونی عبارت است از یک انجمن داوطلبانه، دموکراتیک و خود گردان از افراد. هدف این انجمن تشویق اعضا به رشد و عمل جمعی هم به عنوان یک ارزش و هم به منظور فائق آمدن به مسائلی از قبیل وابستگی اقتصادی و... از طریق فراهم آوردن امکان دسترسی و مالکیت ابزار معاش و رفاه است. تعاونی روستایی با عضویت ساکنین واجد شرایط یک یا چند روستا به منظور تحقق اهداف مورد نظر تشکیل می‌گردد. زمینه فعالیت این شرکت‌ها بسیار وسیع بوده و شامل مواردی همچون احداث واحدهای تولیدی (کشاورزی، معدن، صنعت، صنایع دستی و غیره واحدهای اقامتی، تفریحی، خدمات گردشگری، انبار نگهداری محصولات و غیره)، ایجاد واحدها و امکانات آموزشی، فرهنگی، هنری، تجاری و غیره، ارائه خدمات اعتباری مالی به اعضا و روستاییان و در نهایت تمامی زمینه‌های مرتبط با رشد و توسعه روستاها می‌شود. در این میان کارآفرینی روستایی فراهم‌کننده زمینه اشتغال، افزایش درآمد و تولید ثروت، بهبود دهنده سبک زندگی و کمک به افراد محلی برای مشارکت در اقتصاد است همان‌گونه که نیازکار و همکاران (1389) بیان می‌کنند این کارآفرینی و کارآفرینان هستند که منشأ تحولات بزرگی در زمینه‌های صنعتی، تولیدی و خدماتی شده‌اند و چرخه‌ی توسعه اقتصادی، همواره با توسعه کارآفرینی به حرکت درمی‌آید. در ایران نیز مسائلی مانند بیکاری، مهاجرت‌های روستایی– شهری، حاشیه‌نشینی و فقر، همچون سایر کشورهای در حال توسعه وجود دارد که ریشه همه این‌ها در توسعه‌نیافتگی روستایی و نرخ بالای بیکاری در روستاهاست. تشکیل تعاونی‌های (کارآفرین) روستایی یکی از گام‌هایی است که در راستای حل مشکلات فوق برداشته شده است. در حقیقت تعاونی‌ها نقش تعیین‌کنندهایی در کاهش فقر، بهبود امنیت غذایی و به وجود آوردن فرصت‌های شغلی ایفا می‌کنند. با توجه به آن چه گفته شد، باید به دنبال توسعه تعاونی‌های کارآفرین روستایی بود؛ یعنی تعاونی‌هایی که خلاق و نوآورند، ریسک‌پذیرند، به خوبی تغییرات و پیچیدگی‌های محیطی را درک می‌کنند و از آن برای موفقیت خود استفاده می‌کنند. این کتاب به دنبال شناسایی راهکارهای توسعه تعاونی‌ها با رویکرد کارآفرینی روستایی و طراحی مدل آن انجام می‌شود.

فهرست مطالب
پیشگفتار 11
فصل اول
کلیات 13
1-1- مقدمه 15
1-2- ضرورت تألیف این کتاب 17
1-3- سؤالات مطروحه در راستای موضوع این کتاب 19
1-4- بررسی تعاریف مفهومی 20
فصل دوم
ادبیات پژوهش 21
2-1- بررسی و شناخت تاریخچه کارآفرینی 23
2-2- تعاریف کارآفرینی 24
2-3- تعریف کارآفرین 27
2-4- انواع کارآفرینی 27
2-5- بررسی و تعریف تعاونی و تاریخچه آن 36
2-6- تاریخچه تعاونی‌ها 37
2-7- نظریات تعاون 39
2-8- اهداف تعاونی‌ها 41
2-9- ریشه‌های اندیشه تعاونی 42
2-10- صفت‌ها یا مشخصه‌های هفتگانه تعاونی‌ها 44
2-11- ارزش‌ها و اصول تعاون 45
2-12- موانع اصلی فراروی توسعه تعاونی در کشورهای در حال توسعه 47
2-13- مزیت‌های تعاونی‌ها 48
2-14- انواع شرکت‌های تعاونی (وزارت کار، تعاون و رفاه اجتماعی) 49
2-15- دیدگاه‌های مختلف درباره تعاون 52
2-16- بررسی و شناخت استان کرمانشاه 59
2-17- پیشینه پژوهش 63
فصل سوم
روششناسی پژوهش 67
3-1- بررسی ماهیتی و علمی موضوع در راستای روش پژوهش 69
3-2- جامعه مورد مطالعه 70
3-3- نمونه و روش نمونهگیری 70
3-4- ابزار گردآوری داده‌ها 71
3-5- روش تجزیه و تحلیل 72
3-6- روایی یا اعتبار 73
فصل چهارم
یافته‌های علمی این پژوهش 79
4-1- کدگذاری باز 81
4-2-کدگذاری محوری 97
4-3-کدگذاری انتخابی 100
4-4- یافته‌ها 100
فصل پنجم
نتیجهگیری و پیشنهادات 103
5-1- بحث و نتیجهگیری 105
5-2- پیشنهادات برخاسته از یافته‌های پژوهش 110
5-3- پیشنهادات برای پژوهش‌های آتی 112
5-4- محدودیت در جمعآوری داده‌ها 112
منابع و مآخذ 113

فهرست جداول

جدول2-1- پیدایش مفاهیم نظری کارآفرینی (هیسریچ وهمکاران، 1383) 23
جدول3-1: جامعه مورد مطالعه و تعداد نمونه از هر جامعه 71
جدول 4-1: کدگذاری اولیه مصاحبه اول 82
جدول4-2: کدگذاری اولیه مصاحبه هشتم 84
جدول4-3: کدگذاری اولیه مصاحبه چهاردهم 85
جدول 4-4: مفاهیم نهایی شده بعد از تجزیه و تحلیل مصاحبه‌ها و حذف موارد تکراری در مرحله کدگذاری اولیه 85
جدول4-5: کدگذاری ثانویه، شکل‌دهی به کدهای مفهومی و مقولات سؤال اول 90
جدول4-6: کدگذاری ثانویه، شکل‌دهی به کدهای مفهومی و مقولات سؤال دوم 91
جدول4-7: دیگر مقولات شناخته شده سؤال دوم 94
جدول4-8: کدگذاری ثانویه، شکل‌دهی به کدهای مفهومی و مقولات سؤال سوم 95
جدول4-9: کدگذاری محوری و طبقه‌بندی عناصر مدل پارادایم 97

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب حقوق شهروندی متهم در قوانین تالیف - سجاد فتاحی زفرقندی منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حقوق شهروندی متهم در قوانین - تالیف - سجاد فتاحی زفرقندی

…… منتشره از انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد.این انتشارات وابسته به موسسه و انتشارات قانون یار (به مدیر مسئولی دکتر بهنام اسدی) بوده و در راستای چاپ و نشر کتب دانشگاهی و عمومی فعالیت دارد و در راستای چاپ کتب علمی مولفان ونویسندگان، از آثار آن ها حمایت مالی می نماید. درصورت هرگونه مشکل یا طرح سوال با دفتر مرکزی این بنیاد علمی تماس بگیرید 02166979519.
فهرست کتاب مذکور به شرح زیر است:

فهرست مطالب
مقدمه 13
فصل اول
کلیات و مفاهیم اولیه 17
مبحث اول: حقوق شهروندی از دیدگاه اسلام 17
مفهوم شهروندی در اسلام 18
حقوق شهروندی در فرمان هشت ماده ای امام (ره) 21
حقوق متهم در قانون اساسی ج.ا.ا: 25
بند اول)اصول عمومی: 26
بند دوم)اصول اختصاصی: 28
چه کسی شهروند است؟ 30
مبحث دوم ، مفهوم شهروندی در حقوق ایران 35
مفهوم حقوق شهروندی و واژگان مشابه 36
گفتار اول : مفاهیم حقوق شهروندی و شهروند - تابعیت - ملیت 37
حقوق شهروندی و حقوق بشر 39
گفتار دوم، بررسی انواع حقوق شهروندی 44
حقوق شهروندی در حقوق بین الملل 45
مبحث اول:حقوق مدنی 50
مبحث دوم:حقوق سیاسی 52
حقوق اقتصادی ـ اجتماعی 54
مبحث چهارم:حقوق فرهنگی 58
مبحث پنجم:حقوق قضایی 60
گفتار اول : مفهوم پیشگیری 65
گفتار دوم:انواع پیشگیری 66
مبحث دوم:جایگاه قانونی پیشگیری از جرم در حقوق ایران 71
فصل دوم
حقوق شهروندی متهم در آئین دادرسی 75
گفتار اول: تحلیل مفهوم حقوق دفاعی 75
مبحث اول:حق بودن یا حق داشتن 75
تقسیم بندی هوفلدی از حق 76
جایگاه حقوق دفاعی متهم در تقسیم بندی هوفلدی 77
تعریف حقوق دفاعی متهم 79
بررسی مبانی حقوق دفاعی 81
فرض بی گناهی 82
مبنای فرض بی گناهی 83
تحلیل فرض بی گناهی در فرایند دادرسی کیفری 85
حقوق دفاعی ناشی از فرض بی گناهی برای متهم 87
دادرسی عادلانه 90
مصلحت گرایی 92
ضرورت واقعی: هم زیستی مسالمت آمیز 92
حقوق قانونی متهم و حق دفاع وکیل مدافع 93
مبحث دوم: ابتکارات و نوآوری های قانون آئین دادرسی کیفری جدید 95
تغییر در تعریف قانون آئین دادرسی کیفری و اصول حاکم برآن : 95
لزوم رعایت حقوق مساوی طرفین پرونده و ضرورت رعایت حقوق اساسی، بشری و شهروندی مردم : 96
گفتار دوم:حقوق متهم در قانون آین دادرسی کیفری 92 : 97
حق دفاع و حقوق متهم 97
مبحث اول:حق دفاع و وکالت برای متهم در فرایند دادرسی کیفری : 97
حق حضور وکیل و ملاقات با متهم 98
لزوم تفهیم مکتوب و مستند حقوق متهم: 98
تضمین سلب حق دفاع قانونی وکیل مدافع 99
مطالعه پرونده و قرار عدم دسترسی به مدارک پرونده 103
الزام بازپرس به رسیدگی به جهات و دلائل جدید ابرازی از سوی متهم یا وکیل وی و آخرین دفاع 104
حقوق متهم و وظایف قانونی ضابطان دادگستری 104
مبحث دوم: عدالت کیفری و حقوق شهروندی 106
حریم خصوصی و حقوق اساسی مردم و شهروندان 106
مکانیسم حمایت از بزه دیده، شاهد و مطلع و خانواده متهم 107
گامی مهم به سوی تامین عدالت کیفری و حقوق شهروندی 107
حاکمیت قانون 108
فصل سوم
حقوق شاکی و متهم درتحقیقات مقدماتی و قانون آیین دادرسی کیفری 111
حقوق متهم در مرحله‏ی تعقیب و تحقیقات مقدماتی‏ در نظام کیفری ایران 111
مراحل بررسی عدالت کیفری و دادرسی حقوق متهم در نظام حقوقی ج. ا. ا. 112
حقوق متهم در مرحله کشف جرم 112
حقوق متهم در مرحله تحقیقات مقدماتی 114
جرایم نقض کننده اصول حاکم بر تحقیقات مقدماتی 118
تحلیل حمایت قانونی از رسیدگی عادلانه در تحقیقات مقدماتی 119
ضمانت اجرای کیفری رسیدگی عادلانه در تحقیقات مقدماتی 120

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب چالش ها و فرصت های مدیریت آموزش در عصر دیجیتال منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
نفوذ فزاینده فناوری در زندگی امروزه ما تا بدان جا پیش رفته است که برخی از صاحب‌نظران آن را بزرگ‌ترین تغییر ایجادشده در زندگی بشری از پیدایش شهرنشینی تاکنون برشمرده‌اند. ابعاد گسترده این نفوذ را می‌توان با تأملی کوتاه در میزان تعاملات گسترده روزمره مردم با یکدیگر از طریق فناوری‌هایی همچون موبایل، ایمیل، تالار گفتگو، پیام رسانه‌ای متنی، صوتی و تصویری و ... دریافت. استفاده از فناوری به‌نوعی در زندگی روزمره ما عجین شده و به جزئی جداناپذیر از آن تبدیل‌شده است. هوشمندتر شدن فناوری در طول دهه‌های گذشته از یک‌سو و تغییر ماهیت نوع فعالیت‌ها و تعاملات بشر از سوی دیگر موجب تسریع در نفوذ فناوری در زندگی بشر شده‌اند.
در این میان، حیطه مدیریت آموزش و یادگیری از نفوذ فناوری در همه ابعاد زندگی انسان مستثنا و بی‌بهره نبوده است. در طول دهه‌های گذشته، فناوری موجب بروز تغییراتی در حیطه و فرایند یادگیری شده است. در بعد حیطه می‌توان گفت که فناوری تحولی عمیق را موجب شده است و موجب انقلابی در دسترسی فراگیر و عادلانه‌تر به فرصت‌های آموزشی در جهان شده است. امروزه، برای دسترسی به یادگیری، مرزها و محدودیت‌های زمان و مکان تا حدود زیادی به لطف فناوری درنوردیده شده‌اند و یادگیرندگان فارغ از بعد مکان و زمان می‌توانند با داشتن دانش‌پایه فناوری اقدام به یادگیری و توسعه شخصی خویش نمایند. تأثیر انقلابی دوم فناوری را می‌توان ایجاد تحول در فرایند یادگیری دانست.این تحول را می‌توان در دو سطح موردبررسی قرارداد. در سطح اول، صرفاً از فناوری به‌عنوان ابزاری برای بهبود و ارتقای کیفیت یادگیری استفاده می‌شود. درواقع، پارادایم قالب در سطح اول Learning through technology (یادگیری از طریق فناوری) است. در این پارادایم، از ابزارهای مختلف نرم‌افزاری و سخت‌افزاری فناوری از قبیل نرم‌افزارهای نقشه ذهن، طوفان فکری، بازی‌های آموزشی نرم‌افزاری، پاورپوینت، ویدیو پروژکتور، رایانه و ... تا حدی استفاده می‌شود تا همان فرایندهای معمول در کلاس‌های حضوری را بهبود بخشند و تا حدی برای یادگیرندگان جذاب‌تر و قابل‌فهم‌تر کنند. اشکالی اولیه از آموزش مجازی را می‌توان در این سطح شاهد بود که بیشتر به‌صورت ترکیبی بین آموزش‌های حضوری و مجازی شکل می‌گیرد.
در سطح دوم یادگیری درون فناوری صورت می‌گیرد (Learning within technology). در این پارادایم فناوری نقشی جدی‌تر و اساسی‌تر در فرایند یادگیری ایفا می‌کند و محیط یادگیری به‌صورت کلی در محیط‌های مبتنی بر فناوری شکل می‌گیرد. یکی از ویژگی‌های این محیط‌ها، سه‌بعدی بودن آن‌ها و استفاده آن‌ها از شبیه‌سازها و نرم‌افزارهای رسانه‌ای مختلف به شکلی درهم‌تنیده و به‌هم‌پیوسته در محیط یادگیری مجازی است. آموزش مجازی در این سطح، جدی‌تر و حرفه‌ای‌تر است و از قابلیت‌های محیط و ابزارهای مجازی در این سطح به نحو شایسته‌تری استفاده می‌شود.
فارغ از اینکه آموزش‌های مجازی در سطح اول یا دوم موردتوجه قرار گیرند، آنچه مهم‌تر است این است که استفاده از فناوری در محیط یادگیری، می‌تواند و باید تغییراتی را در فرایند یادگیری ایجاد کند. اگر از فناوری در آموزش استفاده شود ولی فرایند و روش یادگیری تفاوت نکند نه‌تنها از تأثیرگذاری آن کم خواهد شد بلکه ممکن است موجب بروز صدماتی به فرایند یادگیری نیز بشود.
فهرست مطالب
پیشگفتار 11
فصل اول
مدیریت آموزش: مدیریت محتوای دیجیتال 15
مقدمه 15
چرایی مدیریت محتوا در حوزه مدیریت آموزش 17
دیدگاه‌های نظری درمدیریت محتوا 19
مدیریت محتوا 20
منشأ سیستم‌های مدیریت محتوا 22
نرم‌افزارهای اجتماعی 25
وظایف جدید مدیر آموزش در یادگیری الکترونیکی 31
مدیریت آموزش و سیستم های یادگیری الکترونیکی 35
سیستم‌های مدیریت محتوا و اعمال و فعالیت‌های مهم 35
منابع 48
فصل دوم
مدیریت محتوای دیجیتال 49
مقدمه 49
اهمیت شناخت مدیریت محتوای دیجیتال برای یک مدیر آموزش 50
چگونگی مدیریت یادگیری در محیط های مجازی 53
روش ها و رویکرد های نو در مدیریت محیط یادگیری 55
اهمیت مدیریت اشیاء یادگیری برای مدیر آموزش 57
منابع 58
فصل سوم
مدیریت آموزش: سیستم های پشتیبانی از تصمیمات آموزشی 61
مقدمه 61
اجزای سیستم پشتیبانی تصمیم 62
تحلیل حساسیت 63
تحلیل هدف جو 64
تحلیل بهینه سازی 64
داده کاوی برای پشتیبانی تصمیم 65
درگاه های سازمان و پشتیبانی تصمیم 66
خلاصه فصل 66
منابع 67
فصل چهارم
مدیریت آموزش: مدیریت ارتباط با مشتریان (ذینفعان) 69
مقدمه 69
مدیریت ارتباط با مشتریCRM چیست؟ 71
اهمیت وجود CRM در موسسات آموزشی 73
سیستم دانش‌آموزی به‌عنوان سیستم ارتباط با مشتری 76
تجربه ای از اجرای یک سیستم اطلاعات مدیریت ارتباط با مشتری در دانشگاه 77
خلاصه فصل 82
چالش‌ها 83
موفقیت‌ها 84
منابع 87
فصل پنجم
مدیریت آمورش: مدیریت دانش سازمان و موسسه آموزشی 89
مقدمه 89
هدف مدیریت دانش در آموزش 90
لزوم و ضرورت مدیریت دانش در مؤسسات آموزشی 92
رویکرد مدیریت دانش‏درآموزش 93
پیامدهای مدیریت دانش در آموزش 95
مدیریت دانش و یادگیری الکترونیکی 96
اعمال مهم در مدیریت دانش و یادگیری الکترونیکی 100
سخن پایانی فصل 104
منابع 105
فصل ششم
مدیریت آموزش: مدیریت هزینه فایده 107
چهار چوب هزینه ها 108
هزینه اموزش انلاین 114
انواع هزینه ها در یادگیری انلاین 116
مقایسه هزینه های آموزش الکترونیکی با سایر روش های اموزشی 126
خروجی از انجام هزینه ها چه چیز است؟ 129
خلاصه فصل 133
منابع 136

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب تقویت کننده های کم نویز (LNA) منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
در این کتاب در فصل اول پس از معرفی سیستم‌های فراپهن باند، تاریخچه، کاربردها و تفاوت آن با سیستم‌های باند باریک، به سراغ فصل دوم می‌رویم. در فصل دوم به معرفی مفاهیم پایه و هم‌چنین ساختارهای پایه یک تقویت‌کننده‌ی کم‌نویز پرداخته شده است. در این فصل تمرکز اصلی بر روی تطبیق ورودی و خروجی در تقویت‌کننده است. همچنین در انتهای فصل در مورد مفهوم خطینگی و اهمیت آن به اختصار توضیح داده شده است. تطبیق ورودی در واقع اسکلت اصلی تقویت‌کننده را تعیین می‌کند. در این فصل سعی شده تا با بیان انواع روش‌های تطبیق در ورودی، ویژگی‌های هر یک از نظر نویز، پهنای باند، دشواری پیاده‌سازی و خطینگی، مقایسه‌ای مفید بین آن‌ها صورت گیرد. در فصل سوم به بررسی کارهای انجام شده در سال‌های گذشته پرداخته شده است. در این فصل هدف معرفی روش‌های استفاده شده در هر تقویت‌کننده در بهبود عملکرد آن و الگوبرداری از آن‌ها برای تقویت‌کننده پیشنهادی است. انتخاب مقالات به نوعی است که ساختارهای مختلف تقویت‌کننده کم‌نویز را در باند GHz 6/10-1/3 و باندهای اطراف آن پوشش دهد. فصل چهارم این کتاب به طراحی و تحلیل تقویت‌کننده اصلی اختصاص دارد. پس از انتخاب ساختار مناسب، یک تقویت‌کننده طراحی و مشخصات آن بیان شده است. در این فصل سعی شده از ساختارها و روش‌هایی استفاده شود که به کاهش نویز و افزایش بهره و همواری آن در عین پایین بودن توان مصرفی کمک کنند. در نهایت در فصل پنجم به شبیه‌سازی مدار مورد نظر پرداخته و با چند نمونه از کارهای گذشته مقایسه گشته است. پس از آن نیز به بیان پیشنهاداتی در جهت بهبود این اثر علمی پرداخته می‌شود.
 
فهرست مطالب
پیشگفتار 11
فصل اول: سیستم‌های فراپهن باند 13
1-1- مقدمه 15
1-2- تاریخچه‌ی سیستم‌های فراپهن باند 16
1-3- فراپهن باند در FCC 17
1-4- معرفی LNA در زنجیره‌ی گیرنده‌ی RF 18
1-5- تفاوت سیستم‌های فر پهن باند با سیستم‌های باند باریک 19
1-6- فراپهن باند برای ارتباطات سیار 23
1-7- چالش‌های طراحی سیستم‌های فرا پهن باند 24
1-8- کاربردهای سیستم‌های فراپهن باند 25
1-9- انواع ساختارهای گیرنده 26
فصل دوم: معرفی مفاهیم پایه 29
2-1- مقدمه 31
2-2- نویز 33
2-3- پارامترهای پراکندگی 36
2-4- خطینگی در تقویت‌کننده‌های کم‌نویز 38
2-4- تطبیق امپدانس در تقویت‌کننده کم نویز فرا پهن باند 44
2-4-1- پایانه مقاومتی 44
2-4-2- پایانه 1/gm یا گیت مشترک 45
2-4-3- ساختار فیدبک مقاومتی 47
2-4-4- ساختار سلف تبهگنی 50
فصل سوم: بررسی تعدادی تقویت‌کننده‌ی کم‌نویز در باند فراپهن 55
3-1- مقدمه 57
3-3- طراحی UWB LNA 58
3-4- تقویت‌کننده بعدی در باند 3. 1-10. 6 گیگا هرتز با استفاده از تکنیک سلف 60
3-5- طراحی تقویت‌کننده کم‌نویز با توان مصرفی کم و عدد نویز 2. 5 دیبی در تکنولوژی 0. 18-ȜM CMOS گیت مشترک 61
3-6- در این مقاله یک تقویت‌کننده کم‌نویز فرا پهن باند طراحی شده است 63
3-7-تقویت‌کننده کم‌نویز فراپهن باند برای گیرنده‌های بی‌سیم GHZ 6/10-1/3 65
3-8-یک UWB LNA بهره بالا و توان پایین 6/0 ولت با تکنیک بایاس مستقیم بدنه 68
3-9- ساختار سورس تبهگنی پهن باند با دو قطب 69
فصل چهارم: ارائه و تحلیل مدار پیشنهادی 73
4-1- مقدمه 75
4-2- طراحی تقویت‌کننده کم نویز فرا پهن باند 75
4-3- فیلترها 77
4-3-1- تابع تبدیل فیلتر 78
4-4- تکنیک‌های استفاده شده در طراحی مدار پیشنهادی 78
4-4-1- تکنیک پیک موازی یا افزایش پهنای باند با استفاده از سلف در خروجی 79
4-4-2- ساختار سورس مشترک با سلف تبهگنی یا دژنراسیون سلفی در سورس 80
4-4-3- مدار تطبیق ورودی پهن باند 83
4-4-3-1- محاسبات مربوط به امپدانس ورودی و S11 83
4-5- معماری و طرح کلی تقویت‌کننده کم نویز 84
4-5-1- نحوه عملکرد مدار 85
4-5-2- تحلیل عملکرد مدار پیشنهادی از نقطه نظر نویز 95
فصل پنجم: شبیه‌سازی، نتیجه‌گیری و پیشنهادات 101
5-1- شبیه‌سازی و نتیجه‌گیری 103
5-2- پیشنهادات 109
منابع و مآخذ 111
 

فهرست جداول
جدول 1-1 : عرض باندهای سیستم‌های سیار 24
جدول 3-1: نتایج مربوط به این پژوهش 58
جدول 3-2: نتایج مدار 60
جدول 3-3: نتایج مدار 61
جدول 3-4: نتایج عددی نمودار 63
جدول 3-5: نتایج شبیه‌سازی 64
جدول 3-6: نتایج گزارش شده 69
جدول 3-7: نتایج گزارش شده 71
جدول 5-1 : مقادیر المان‌ها و اندازه ترانزیستورهای مدار 104
جدول 5-2 : مقایسه این کتاب با چند نمونه از کارهای گذشته 108

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب بررسی کتاب روح الارواح مولف - سحر سیداقائی منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب بررسی کتاب روح الارواح - مولف - سحر سیداقائی

…… منتشره از انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد.این انتشارات وابسته به موسسه و انتشارات قانون یار (به مدیر مسئولی دکتر بهنام اسدی) بوده و در راستای چاپ و نشر کتب دانشگاهی و عمومی فعالیت دارد و در راستای چاپ کتب علمی مولفان ونویسندگان، از آثار آن ها حمایت مالی می نماید. درصورت هرگونه مشکل یا طرح سوال با دفتر مرکزی این بنیاد علمی تماس بگیرید 02166979519.
فهرست کتاب مذکور به شرح زیر است:

فهرست مطالب
پیشگفتار 9
بخش اول
مقصد چیست و کجاست؟ 15
مرکب 15
زاد و توشه 16
فکر و تحقیق 17
بخش دوم
الف-کتاب روح الارواح 21
ب-گفتار فروزانفر 21
ج- گفتار دانش پژوه 22
د- سمعانی و تصوف 23
هـ- سخنوری سمعانی 24
ز- مبانی فکر و عرفانی سمعانی 25
فصل اول: ارتباط عرفا با حکومت 28
فصل دوم: ارتباط عارفان با یکدیگر 33
زندگانی شیخ حسن بصری (قدس الله روحه) 35
مرگ انس بن مالک 41
زندگی‌نامه بایزید بسطامی 42
شاگردان قاضی عبدالجبار 70
درباره حلاج 71
فصل سوم: لغات،اصطلاحات، فرهنگ، آداب و رسوم و سنت 85
مناظره آب با روغن 86
مناظره کوزه و کدو 86
از نظر کلمات 97
ویژگی قصر شاه 115
منابع 163

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب بارورسازی ابر در اتاقک ابر منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
آب یکی از اساسی ترین ماده¬های موجود درسطح زمین است که نقش اساسی در زندگی انسان دارد. منابع آب به طور مداوم در حال کاهش است. تحقیق¬ها نشان می¬دهد که اصلاح آب و هوا و افزایش بارندگی از طریق بارورسازی ابر برای کاهش این مشکل موثر است. روش¬های متداول برای بارورسازی ابرها شامل بکارگیری یخ خشک، نقره یدید و لیزرها دارای کاستی¬های شامل ایجاد مشکل¬های زیست محیطی و هزینه عملیاتی بالا هستند. در این کتاب یک اتاقک ابر در مقیاس آزمایشگاهی ساخته شده که با سیستم تولید و کنترل رطوبت و همچنین یک سیستم رفتارنگاری تجهیز شده¬است. ایجاد هسته¬های تراکم با پایه یونی توسط تخلیه کرونا بررسی شد. منبع تغذیه ولتاژ بالا متناوب و مستقیم برای تولید هسته¬های تراکم ابر با استفاده از تخلیه کرونا مورد استفاده قرار گرفت. سپس، شرایط بهینه برای شکل الکترودها¬، فاصله بین الکترودها¬، قطرسیم الکترودها و اختلاف پتانسیل اعمال شده بین الکترودها و درصد رطوبت به¬دست آمد. از نتایج به¬دست آمده می¬توان نتیجه گرفت که با اعمال اختلاف پتانسیل متناوب و مستقیم بین دو الکترود می¬توان هسته¬های تراکم و به دنبال آن باران ایجاد کرد.
فهرست مطالب
فصل اول 13
مقدمه 15
1-1-تعریف ابر و مفاهیم وابسته 15
1-1-1-انواع ابرها و ویژگی های آنها 15
2-1-1-فیزیک ابرها 17
3-1-1-بارش طبیعی 18
2-1- بارورسازی ابرها 18
1-2-1- اهمیت بارورسازی ابرها 19
3-1-تاریخچه بارورسازی ابرها 20
1-3-1-انواع روشهای بارورسازی ابرها 21
1-1-3-1-بارورسازی از طریق یخ خشک 21
2-1-3-1-بارورسازی با یدیدنقره 21
3-1-3-1-بارورسازی ابرها توسط لیزر 23
3-1-3-1-الف) بارورسازی ابرها توسط لیزر فرابنفش UV 24
3-1-3-1-ب) بارورسازی ابرها توسط لیزر مادون قرمز 25
4-1-3-1-بارورسازی با استفاده از تخلیه الکتریکی 26
4-1-فعالیت های کشورهای مختلف 30
1-4-1-تاریخچه بارورسازی ابرها در ایران 32
5-1-انواع تخلیه های الکتریکی در فشار اتمسفر 32
6-1-تخلیه کرونا 35
1-6-1- طراحی الکترودها در تخلیه کرونا 35
2-6-1 - انواع شیوه های تخلیه کرونا 36
3-6-1- مصرف انرژی در تخلیه کرونا 37
4-6-1- کاربردهای تخلیه کرونا 37
7-1- اتاقک ابر 39
فصل دوم 43
1-2- طراحی اتاقک ابر 45
2-2- سیستم ایجاد و کنترل رطوبت 47
1-2-2- محفظه رطوبت 47
2-2-2- حسگر رطوبت 49
3-2- سیستم تهویه اتاق ابر 51
4-2- سیستم تصویربرداری شرایط اتاقک و قطره 52
1-4-2- لیزر 52
2-4-2- دوربین 54
3-4-2- حسگر نوری 55
5-2- سیستم تخلیه الکتریکی 58
1-5-2- منبع تغذیه 58
1-1-5-2- منبع تغذیه مستقیم 60
2-1-5-2- منبع تغذیه متناوب 61
2-5-2- انواع طراحی الکترودها 61
1-2-5-2- دو الکترود 61
فصل سوم 63
1-3- تعیین موقعیت حسگر رطوبت 65
2-3- برسی بارورسازی ابرها با اختلاف پتانسیل مستقیم 66
1-2-3- تنظیم مقدار رطوبت اتاقک 66
2-2-3- شکل الکترودها 67
3-2-3- فاصله الکترودها 69
4-2-3- اختلاف پتانسیل 70
3-3- بررسی بارورسازی ابرها با اختلاف پتانسیل متناوب 71
1-3-3- جنس الکترود مقابل 71
3-3-3- فاصله الکترودها 72
4-3-3- قطر سیم الکترود هدف 74
1-3-3- درصد رطوبت 75
4-3- بررسی بارورسازی ابرها در حالت تک الکترودی 76
1-4-3- منبع تغذیه متناوب 76
2-4-3- منبع تغذیه مستقیم 77
5-3- تشکیل قطره در محیط اتاقک 77
3- 6-نتیجه گیری کلی 80
7-3-پیشنهادها 81

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب آسیب شناسی اجتماعی سالمندان منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
در بین بیشتر مردم جا افتاده است که پیری یعنی تنهایی، بیماری، ناتوانی و از کار افتادن اما اگر نیازها و آسیب های مختلف روحی روانی، جسمی و آسیب های اجتماعی این دوران را شناسایی کنیم می‌توانیم آسیب‌ها را به کمترین حد برسانیم و دوران سالمندی سلامتی داشته باشیم. اکنون، نسبت به هزاران سال قبل، به لطف بهبود شرایط زندگی و مراقبت‌های بهداشتی، افراد بسیار طولانی‌تر زندگی می‌کنند. در حالی که رسیدن به سن سالمندی چیزی است که باید برای آن شکرگزار بود، اما از بسیاری جهات، چالش‌های متعددی پیش روی سالمندان وجود دارد که باید به آنها توجه بیشتری داشته باشیم. جمعیت کشور ایران نیز در شرایط غیرقابــل منتظره ای در حال پیرشدن و سالمندی می باشد به طوری که این گروه سنی با افــزایش امــید به زندگی دارای ســریع ترین رشــد جمعیت در بین جمعیت جهـان می باشــد. کلیشه‌های منسوخ زیادی در مورد افراد مسن وجود دارد که می‌تواند منجر به انزوا و به حاشیه راندن آنها در بسیاری از جوامع شود. با ارائه راه‌های نوآورانه برای مشارکت دادن افراد مسن در جامعه از طریق رویدادهای اجتماعی، نه تنها می‌توانیم به آنها کمک کنیم تا احساس هویت و عزت‌نفس خود را حفظ کنند، بلکه می‌توانیم از دانش و تجربه‌ای که دارند بهره ببریم، که برای پیشرفت جامعه بسیار حیاتی است. افزایش سن با مجموعه‌ای از چالش‌های منحصر به فرد خود همراه است. تغییر در توانایی‌های شناختی و فیزیکی و همچنین فرصت‌های اجتماعی، برخی از سالمندان را به مسیر تاریک انزوا، اختلال و افسردگی سوق می‌دهد. علیرغم مشکلاتی که سالمندان با آن مواجه هستند، مراقبان می‌توانند محیطی ایجاد کنند که به سالمندان کمک کند تا بر موانع روزمره غلبه کنند. به هرحــال افزایش روزافزون جمعیت سالمنــدان در جهان یکـی از چـالش برانگیزتـرین موضـوعات در حـوزه ســلامت محسوب می شود. تغییر ساختار خانواده از گسترده بـه هسـته ای، بـالارفتن سن و عدم پذیرش سالمندان در خانواده تغییراتی را در سبک زندگی سالمندان بوجود آورده است.
فهرست مطالب
پیشگفتار 11
مقدمه 15
فصل اول
مفهوم واژه سالمند و اقسام آن با مداقه در نظریات مطروحه درخصوص سالمندان 17
بخش اول: بررسی و شناخت سالمند و نگاهی به مفهوم لغوی پیری 17
بخش دوم: اقسام سن بر اساس معیارهای مختلف 18
بند اول: سن زمانی 19
بند دوم: سن زیستی 19
بند سوم: سن روانی 20
بند چهارم: سن اجتماعی 20
بخش سوم: بررسی و شناخت اجمالی نظریه های سالمندی 21
بند اول: نظریه های رفتاری- اجتماعی 21
بند دوم: نظریه ی کناره گیری 21
بند سوم: نظریه فعالیت 22
بند چهارم: نظریه استمرار 23
بند پنجم: نظریه محیط اجتماعی 23
بند ششم: نظریه گزینش اجتماعی- هیجانی 24
بند هفتم: نظریه های تحولی 24
بخش چهارم: حفظ سلامت جسمی سالمندان، الزامی اساسی و مهم 28
فصل دوم
بررسی و شناخت افسردگی روحی و روانی، اضطراب و مشکلات حاد سالمندان 35
بخش اول: افسردگی در سالمندان 35
بخش دوم: بررسی و شناخت آسیب شناسی اجتماعی سالمندان 37
بخش سوم: بررسی افسردگی روحی و روانی در بین سالمندان 39
بخش چهارم: نگاهی اجمالی به انواع و اقسام افسردگی 41
بند اول: افسردگی اساسی یا ماژور 42
بند دوم: افسرده خویی یا مینور 44
بند سوم: اختلال دوقطبی 44
بند چهارم: افسردگی فصلی 45
بخش پنجم: اضطراب و علایم‌ شایع‌ بیماری 53
بند اول: علل‌ بروز اضطراب 54
بند دوم: انواع اضطراب ها و ترس ها 56
بخش ششم: احساس تنهایی سالمندان 58
بخش هفتم: انواع و اقسام تنهایی سالمندان و آسیب های وارده بر آن ها 65
بخش هشتم: فرآیند امید درمانی سالمندان و نقش امید در سنین بالا 68
بند اول: مراحل امید درمانی 70
قصل سوم
بررسی ابعاد تاثیرگذار و کلیدی در سلامت سالمندان با تحلیل و مداقه در آسیب های اجتماعی موجود جامعه 79
بخش اول: نیروهای اجتماعی و سلامتی طی روند زندگی 79
بند اول: سلامت جسمانی 80
بند دوم: سلامت روانی 81
بخش دوم: رویکردهای نظری و تجربی در مورد عوامل تأثیرگذار بر سلامت سالمندان 84
بند اول: تأثیر مشخصه های اقتصادی، اجتماعی و جمعیتی بر سلامت سالمندان 85
بند دوم: جنسیت (زن یا مرد بودن) و سلامت 86
بند سوم: تبیین بیولوژیکی تفاوت در سلامت زنان و مردان 87
بند چهارم: تببین رفتار فرهنگی و سبک زندگی 87
بند پنجم: وضعیت ﺗﺄﻫﻞ یا تجرد بودن 88
بند ششم: وضعیت سنی ‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ 89
بخش سوم: ﺣﻤﺎﻳﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ و ﺳﻼﻣﺖ‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ 90
بند اول: چگونگی تأثیر حمایت اجتماعی بر سلامت 90
‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬بند دوم: عوامل اجتماعی 91
بند سوم: بعد خانوار 92
بند چهارم: توزیع شهری و روستایی جمعیت 92
بند پنجم: ﭘﺎﻳﮕﺎه اﻗﺘﺼﺎدی، اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ و ﺳﻼﻣﺖ 93
بخش چهارم: مؤلفه های پایگاه اقتصادی، اجتماعی 95
‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬بند اول: نقش ﺗﺤﺼﻴﻼت 96
بند دوم: نقش و تاثیر وضع اقتصادی و درآﻣﺪ شخص 96
بند سوم: شغل و سلامت افراد 97
نتیجهگیری و جمعبندی بحث 99
منابع و ماخذ 105

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب اثربخشی ورزش همگانی و ایجاد نشاط در زندگی اجتماعی سالمندان منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب اثربخشی ورزش همگانی و ایجاد نشاط در زندگی اجتماعی سالمندان

…… منتشره از انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد.این انتشارات وابسته به موسسه و انتشارات قانون یار (به مدیر مسئولی دکتر بهنام اسدی) بوده و در راستای چاپ و نشر کتب دانشگاهی و عمومی فعالیت دارد و در راستای چاپ کتب علمی مولفان ونویسندگان، از آثار آن ها حمایت مالی می نماید. درصورت هرگونه مشکل یا طرح سوال با دفتر مرکزی این بنیاد علمی تماس بگیرید 02166979519.
فهرست کتاب مذکور به شرح زیر است:

فهرست مطالب

پیشگفتار 14
فصل اول
اهمیت ورزش همگانی و انجام فعالیت های ورزشی در اوقات فراغت 16
بخش اول: بررسی و شناخت ورزش همگانی و انواع آن 16
بند اول: ورزش همگانی 16
بند دوم: همگانی شدن ورزش 17
بند سوم: انواع ورزش های همگانی 18
بخش دوم: نگاهی اجمالی به اثرات و فواید ورزش همگانی 18
بخش سوم: گذران اوقات فراغت با ورزش کردن 19
بند اول: جنبه کیفی اوقات فراغت 20
بند دوم: جنبه کمی اوقات فراغت 21
بند سوم: مفهوم اوقات فراغت 21
بخش چهارم: گذران تفریحات سالم در اوقات فراغت و نگاهی به نظرات مطروحه در این راستا 22
بند اول: نظریه‌های تفریحات سالم 24
فصل دوم
بررسی و شناخت مفاهیم و اصول اولیه ورزش همگانی و کارکردهای مشارکت در انجام فعالیت های ورزشی به صورت همگانی و دسته جمعی 28
بخش اول: بررسی و تحلیل علمی مفاهیم ورزش همگانی 28
بند اول: ورزش آموزشی 29
بند دوم: ورزش غیررسمی 29
بند سوم: ورزش درون بخشی 30
بند چهارم: ورزش برون بخشی 30
بند پنجم: ورزش باشگاهی 30
بخش دوم: تاریخچه ورزش همگانی وجایگاه آن در جهان امروز 31
بند اول: ورزش همگانی در جهان امروز 32
بند دوم: ورزش همگانی در ایران 33
بخش سوم: بیان مفهومی گرایش به مشارکت و انواع مشارکت اجتماعی 34
بند اول: گونه های مشارکت اجتماعی 36
بخش پنجم: مشارکت در ورزش و کارکردهای آن 40
بند اول: پذیرش 40
بند دوم: عنصر خودپنداره 40
بند سوم: پیوند جویی 41
فصل سوم
بررسی و تحلیل علمی کیفیت زندگی مطلوب و شاد با نگاهی به رویکردهای مختلف در این خصوص 44
بخش اول: تاریخچه کیفیت زندگی و مبانی نظری کیفیت زندگی 44
بخش دوم: کیفیت زندگی به عنوان مفهومی نسبی 47
بند اول: هویت و کیفیت زندگی 48
بند دوم: تعاریف و مفاهیم کیفیت زندگی 48
بخش سوم: رویکردهای مختلف نظری به مفهوم کیفیت زندگی 50
بند اول: رویکرد فلسفی مفهوم کیفیت زندگی 51
بند دوم: رویکرد اقتصادی مفهوم کیفیت زندگی 52
بند سوم: رویکرد زیست شناختی مفهوم کیفیت زندگی 53
بند چهارم: رویکرد روانشناختی مفهوم کیفیت زندگی 54
بخش چهارم: نقش و تاثیر کیفیت زندگی به عنوان یکی از شاخص های مهم زندگی 55
فصل چهارم
لزوم ایجاد نشاط در سالمندان به واسطه روابط اجتماعی و اثرات مهم برخوردهای اطرافیان با آن ها به بیان ساده و عامیانه 60
بخش اول: نگرش و باورهای منفی در مورد پیری 60
بند اول: باور منفی درباره پیری که هیچ فرد مسن معمولی وجود ندارد 60
بند دوم: تنوع در سنین بالاتر تصادفی نیست 61
بند سوم: برداشت غلط درباره سالمند که افراد مسن وابسته به مراقبت هستند 61
بخش دوم: پنج نکته مهم برای کاهش استرس دوران پیری و نشاط سالمندان 62
بند اول: از نظر بدنی فعال باشید 62
بند دوم: از نظر اجتماعی مشغول باشید 62
بند سوم: روی کاهش استرس خود کار کنید 62
بند چهارم: مغز خود را فعال نگه دارید 63
بند پنجم: درگیر شدن در فعالیت‌های هدفمند 63
بخش سوم: تاثیر کمبود شادی در زندگی سالمندان و راه های شاد نگهداشتن در سالمندان 63

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب ولایت فقیه از دیدگاه فلسفه اسلامی مولف - پرستو حاتمی شفق منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب ولایت فقیه از دیدگاه فلسفه اسلامی - مولف - پرستو حاتمی شفق

…… منتشره از انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد.این انتشارات وابسته به موسسه و انتشارات قانون یار (به مدیر مسئولی دکتر بهنام اسدی) بوده و در راستای چاپ و نشر کتب دانشگاهی و عمومی فعالیت دارد و در راستای چاپ کتب علمی مولفان ونویسندگان، از آثار آن ها حمایت مالی می نماید. درصورت هرگونه مشکل یا طرح سوال با دفتر مرکزی این بنیاد علمی تماس بگیرید 02166979519.
فهرست کتاب مذکور به شرح زیر است:

فهرست مطالب
پیشگفتار 11
بخش اول 15
کلیات و شناخت مفاهیم اولیه 15
بخش دوم 21
بررسی و تحلیل کلام و فلسفۀ سیاسی 21
بند اول: فقه سیاسی اسلامی 21
بند دوم: کلام سیاسی اسلامی 22
بند سوم: فلسفۀ سیاسی اسلامی 23
بخش سوم 35
تحلیل و شناخت ارکان مبادی تصوری در جامعه 35
بند اول: بررسی معنای ولایت 36
بند دوم: اطلاق فقیه 45
بند سوم: تبیین فلسفی 46
بخش چهارم 47
بررسی موضوع رهبری و مدیریت جامعه اسلامی در دوران غیبت امام 47
بند اول: اثبات نیازمند بودن جامعه به سرپرست 48
بند دوم: بحث قرآنی 59
بند سوم: نیاز جامعه به ولیّ و سرپرست 60
بند چهارم: اصالت فرد، جامعه و یا هردو 67
بند پنجم: بحث از اصالت جامعه؛ مسأله ای فلسفی 67
بند ششم: ترکیب جامعه 68
بند هفتم: ادلۀ اصالت جامعه 72
بند هشتم: بحث قرآنی 89
بخش پنجم 99
لزوم اثبات فقاهت مقام رهبری در جامعه 99
بند اول: اثبات مقدمات 100
بند دوم: مراتب وجودی انسان 101
بند سوم: بحث قرآنی 107
بند چهارم: برتری برهان مذکور نسبت به استدلال نظم اجتماعی 111
بخش ششم 117
بررسی اصول، مبانی و نتایج تبیین فلسفی ولایت فقیه 117
بند دوم: تعریف مشروعیت 119
بند سوم: تعریف مقبولیت 120
بند چهارم: تشکیل حکومت 121
بند پنجم: تعیین محل نزاع 122
بند ششم: مشروعیت حکومت ولایت فقیه 125
بخش هفتم 133
بررسی و شناخت وظایف و حیطه اختیارات ولیّ فقیه در جامعه اسلامی 133
بخش هشتم 141
ویژگی ها و مبانی ولیّ فقیه در نظام جامعه اسلامی 141
بند اول: حکیم الهی و عالم ربانی 141
بند دوم: قدرت مدیریت جامعه 145
بند سوم: قدرت بر توجیه و اقناع مردم 147
بند چهارم: ارجاع جزئیات به کلیات 148
بخش نهم 151
جایگاه ولیّ فقیه در نظام کنونی و جامعه اسلامی 151
بند اول: اصالت وجود 151
بند دوم: تشکیک در وجود 152
بند سوم: حرکت جوهری 154
نتیجه‌گیری و جمع بندی بحث 159
منابع و مآخذ 165

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار