برچسب خدادادی، تالیف - انتشارات قانون یار

کتاب کاربرد مثبت مدیریت یادگیری در مدیریت دانش -تألیف - دکتر زهرا خدادادی، تالیف: منتشر شد! (دریافت نسخه الکترونیکی کتاب)

کتاب کتاب کاربرد مثبت مدیریت یادگیری در مدیریت دانش -تألیف - دکتر زهرا خدادادی منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید.

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب کاربرد مثبت مدیریت یادگیری در مدیریت دانش -تألیف - دکتر زهرا خدادادی

…… منتشره از انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد.این انتشارات وابسته به موسسه و انتشارات قانون یار (به مدیر مسئولی دکتر بهنام اسدی) بوده و در راستای چاپ و نشر کتب دانشگاهی و عمومی فعالیت دارد و در راستای چاپ کتب علمی مولفان ونویسندگان، از آثار آن ها حمایت مالی می نماید. درصورت هرگونه مشکل یا طرح سوال با دفتر مرکزی این بنیاد علمی تماس بگیرید 02166979519.
فهرست کتاب مذکور به شرح زیر است:

فهـرست مطـالب
پیشگفتار 11
فصل اول 13
کلیات 13
1-1 مقدمه 13
2-1 بررسی ماهیتی و موضوعی این اثر علمی 13
3-1 اهمیت تالیف این کتاب 15
فصل دوم 21
مبانی نظری و پیشینه علمی 21
1-2 مقدمه 21
بخش اول: بررسی موضوعی سیستم مدیریت یادگیری 22
بند اول: تاریخچه سیستم مدیریت یادگیری 25
بند دوم: مفاهیم پایه در سیستم مدیریت یادگیری 28
بند سوم: سیستم های مدیریت در آموزش الکترونیکی (مدیریت یادگیری ) 29
بند چهارم: سیستم مدیریت محتوا 31
بخش دوم: بررسی آموزش الکترونیکی 33
بند اول: انواع آموزش الکترونیکی 36
بند دوم: سیستم های مدیریت یادگیری نوین 38
بخش سوم: انتخاب سیستم های مدیریت یادگیری مناسب 41
بخش چهارم: مدل پذیرش فناوری 43
بخش پنجم: چیستی و ماهیت مدیریت دانش 45
بند اول: جایگاه مدیریت دانش 46
بند دوم: مفهوم دانش 50
بند سوم: راهبردهای مدیریت دانش 52
بند چهارم: فرآیند مدیریت دانش 53
بند پنجم: ایجاد دانش و اعتباربخشی به دانش 54
بند ششم: ارائه، توزیع و کاربرد دانش 54
بند هفتم: ضرورت و اهمیت مدیریت دانش 57
بند هشتم: نقش منابع هوشمند در مدیریت دانش 58
بخش ششم: سیستم مدیریت یادگیری و مدیریت دانش 59
بند اول: مسائل مشترک مدیریت دانش و یادگیری الکترونیکی 59
بند دوم: تحقیقات انجام شده پیرامون موضوع تحقیق 60
فصل سوم 67
بررسی روش علمی تالیف این اثر علمی 67
مقدمه 67
بخش اول: تحلیلی بر روش تحقیق این اثر 68
بند اول:گروه بندی انواع پژوهش بر حسب هدف از انجام پژوهش 69
بند دوم: گروه بندی انواع پژوهش بر حسب شیوه ی گردآوری داده ها 70
بخش دوم: منابع گردآوری داده ها 71
بخش سوم:روایی ابزار گردآوری داده ها 75
بخش چهارم: پایایی ابزار گردآوری داده ها 78
بخش پنجم: بررسی جامعه ی آماری و طرح نمونه گیری 79
بخش ششم: روش تجزیه و تحلیل داده ها 81
بخش هفتم: مدل یابی معادلات ساختاری 83
فصل چهارم 85
بررسی و تجزیه و تحلیل داده ها 85
مقدمه 85
بخش اول: توصیف ویژگی های جمعیت شناختی اعضای نمونه 86
بند اول: جنسیت 86
بند دوم: سن 87
بند سوم: تحصیلات 88
بند چهارم: سابقه خدمت 89
بند پنجم: نوع شغل 90
بند ششم: آمار استنباطی 91
بند هفتم: روش تجزیه و تحلیل داده ها 91
بند هفتم: ضریب همبستگی بین متغیرهای پژوهش 93
بند هشتم: ارزیابی بخش اندازه گیری مدل 94
بخش دوم: تحلیل عاملی تاییدی شاخص های متغیر درک سهولت استفاده 95
بخش سوم: تحلیل عاملی تاییدی متغیر درک سودمندی استفاده 97
بخش چهارم: تحلیل عاملی تاییدی متغیر انگیزه و قصد استفاده 99
بخش پنجم: تحلیل عاملی تاییدی متغیر انتقال دانش 100
بخش ششم: مدل سازی معادلات ساختاری 101
فصل پنجم 111
نتیجه گیری و پیشنهادات مولف 111
مقدمه 111
بخش اول: مروری اجمالی بر فرآیند علمی این کتاب 111
بخش دوم: نتایج یافته ها 113
بند اول: نتایج یافته های توصیفی تحقیق 113
بند دوم: نتایج استنباطی پژوهش و پیشنهادها 114
بخش سوم: پیشنهادها برای تحقیقات و پژوهش های آتی 119
منابع و ماخذ 121
منابع فارسی 121
منابع لاتین 122