کتاب اجتماعات یادگیری حرفه ای، تالیف: مولف ژیار رفاعی منتشر شد! (دریافت نسخه الکترونیکی کتاب) جدیدترین کتب قانون یار

کتاب کتاب اجتماعات یادگیری حرفه ای منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید.

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

فهرست مطالب
سخنی با خواننده کتاب 9
فصل اول
بخش اول: وضعیت کنونی اجتماعات حرفه ای معلمان 11
بخش دوم: ضرورت حرکت به سمت ایجاد اجتماعات حرفه ای معلمان 20
بخش سوم: بررسی تحلیل و مبانی کلی اجتماعات حرفه ای یادگیری 23
بخش چهارم: اهمیت اجتماعات یادگیری با بررسی اشکال اجتماع یادگیری 26
بند اول: اشکال اجتماع یادگیری 28
بند دوم: نگاهی به اجتماع یادگیری حرفه‌ای 29
بخش پنجم: اهمیت اجتماع یادگیری حرفه‌ای 32
بخش ششم: ویژگی‌های اجتماع یادگیری حرفه‌ای 34
بند اول: تعامل میان شرکت‌کنندگان 34
بند دوم: بررسی ایده‌ها 34
بخش هشتم: بررسی و شناخت ابعاد اجتماع یادگیری حرفه‌ای 38
بخش نهم: عناصر یادگیری در اجتماع یادگیری حرفه‌ای و پیشایندهای اجتماع یادگیری حرفه‌ای 39
بند اول: پیشایندهای اجتماع یادگیری حرفه‌ای 40
بخش دهم: بررسی مدل ها و چارچوب های اجتماع یادگیری حرفه ای 41
فصل دوم
بخش اول: خودکارآمدی و اهمیت آن در توسعه فردی 47
بخش دوم: ویژگی‌های افراد خودکارآمد با نگاهی به تئوری خودکارآمدی در محیط کار 51
بند اول: تئوری خودکارآمدی در محیط کار 54
بخش سوم: بررسی ابعاد تئوری خودکارآمدی و عوامل مؤثر بر خودکارآمدی افراد 55
بخش چهارم: عوامل مؤثر برخودکارآمدی معلمان با نگاهی به نقش خودکارآمدی بر عملکرد معلمان 59
بخش پنجم: انواع خودکارآمدی مورد نیاز برای معلمان 65
بخش ششم: توسعه حرفه ای (چرایی و چگونگی) 68
بخش هفتم: ضرورت توجه به توسعه حرفه‌ای در معلمان 75
بخش هشتم: نگاهی به الگوهای توسعه حرفه‌ای 77
بخش نهم: الگوهای توسعه حرفه‌ای باکیفیت 79
بخش دهم: عوامل مؤثر بر بهبود روند توسعه حرفه‌ای 82
بخش یازدهم: نگاهی اجمالی به پیامدهای توسعه حرفه‌ای 84
بخش دوازدهم: انگیزه های معلمان برای مشارکت در توسعه حرفه‌ای 88
بند اول: موانع و راهبردهای توسعه حرفه‌ای 89
بخش سیزدهم: اجتماعات یادگیری حرفه ای از دیدگاه پژوهشگران داخلی و خارجی 91
بند اول: پژوهش‌های صورت گرفته در داخل کشور 91
بند دوم: پژوهش‌های صورت گرفته در خارج از کشور 94
بخش چهاردهم: ابعاد اجتماعات حرفه ای یادگیری معلمان 104
بخش پانزدهم: ارتباط اجتماعات یادگیری حرفه ای و توسعه حرفه ای معلمان 120
بخش شانزدهم: نگاهی به آینده در اجتماعات حرفه ای معلمان 123
منابع و مآخذ 127